如何提高高中計算機教學的有效性

姜婧

（湖北省黃石市第六中學）

摘 要：隨著科技發展越來越快，計算機已經成為人們生活中必不可少的一部分，從社會的發展趨勢來看，計算機還會有更多的應用。因此，國家對于計算機教學的重視度也越來越高。與此同時，社會對于人才的計算機能力要求也越來越高，學生作為未來社會的支柱，他們的計算機能力水平影響著社會的發展，因此，對計算機教學進行優化與改革十分有必要。結合實踐經歷，淺談如何提高高中計算機教學的有效性，希望對相關教育者起到一定的借鑒作用。

關鍵詞：高中；計算機；教學；有效性

時代在不斷變化，教育也是。近幾年，我們的教學理念與教學手法都有了巨大的改變，計算機作為一門高中必修課程，非常有必要進行改革。其實不僅僅是高中計算機，其他的高中教學課程都有必要進行改革，比如說教學觀念、教學手法上的轉變。社會在不斷發展，人才的競爭越來越激烈，社會對于各類人才的能力要求都在不斷地上升，一定程度上影響著教學目標的提高。想要完成更高的教學目標，僅僅依靠傳統教學可能性不大，無論是從社會未來的需要來看，還是學生日后長遠的發展來看，轉變教學觀念與方法，對教學進行改革都是勢在必行的。

一、目前高中計算機教學的基本情況與問題

隨著計算機應用的范圍越來越廣，大家對于高中計算機教學的重視度越來越高，隨著教學改革的不斷深化，高中計算機教學中的不少問題逐漸被發現。為了進一步提高高中計算機教學的有效性，我們需要不斷根據實際教學中出現的問題進行教學的優化。接下來，筆者將結合自己的實踐經歷，談談實際教學中出現的比較多的問題，并做出對應的措施分析。

首先就是對于高中計算機教學的重視問題。隨著我國經濟的不斷發展，人口數量一直在上升，龐大的人口給我們的生活帶來了許多問題，比如說環境、資源問題，當然還有教育問題。人越來越多，對教學來說意味著競爭更激烈，尤其是在近幾年，雖然不少大學都在進行擴招，但還是遠遠不能滿足需求。隨著競爭的壓力越來越大，大多學生都更愿意把僅有的學習時間放在高考科目上，這就造成了學生對于高中計算機教學重視度不高的問題。除此之外還有教學理念的問題，雖說高中計算機教學比一般課程有更多實踐活動的環節，但是學生對于課堂的參與度還有待提高。

二、優化高中計算機教學的具體措施分析

1.建立一套科學管理機制，提高對于高中計算機教學的重視

高中計算機教學與一般課程教學不同，它明顯有更多的實踐操作內容，在成績考核中，也需要加入更多對于學生實際操作能力的考核。實際操作不僅僅需要學生掌握一定的書本知識，還需要有深刻的理解。增加實際操作的考核某種程度上也是對于學生掌握知識水平的一種考驗。在實際教學中，經常會有欠缺實踐練習的情況，增加這一部分的考核內容能夠有效提高學生對于計算機實際操作能力的重視。新型教學理念指出需要提高學生在課堂上的參與度與積極性，增加更多實踐環節也是對這種理念的踐行。

除此之外，還需重視教師的影響。無論是什么科目的教學，教師都是影響課堂有效性的重要因素，尤其是對于計算機這門課程，教師更需要及時掌握教學的新內容，提高自身的能力。

2.創新教學模式與教學手法，強化學生實際操作能力

根據一定的教學反饋，不少學生指出教學太枯燥，提不起學習的精神，欠缺學習的興趣。其實這種情況并不鮮見，俗話說，興趣是最好的老師，對這一門科目的學習欠缺興趣，自然學習的動力就不高，學習效率與學習效果不佳也是情理之中。因此，教師需要不斷創新自身的教學理念與教學手法，通過各種方式激發學生對于計算機的興趣。為提高高中計算機教學的有效性，教師需要持續不斷激發學生對于計算機的熱情與興趣。以翻轉課堂的教學手法為例，教師可以通過布置課前作業，讓學生成為一個小老師，為大家講解教學內容。在教學過程中，學生能夠進行發問，遇到不懂的問題能夠向老師請教。這一種教學手法能夠明顯提高學生的主體性，提高對于課堂的參與度，經過一定的教學實踐，也體現出了較強的優越性，教師可以根據實際情況進行改善與優化。

雖然高中計算機沒有被納入高考科目，但是它對學生的影響是毋庸置疑的，它的實踐性非常強，在學生日后的生活中定會有所應用。從目前的教學情況來看，還有相當一部分教師的教學模式比較傳統，其實經歷了一段長時間的應用，傳統教學的缺點已經比較充分地體現了。新型教學理念與教學手法可以說是在傳統教學基礎上發展而來，很大程度上彌補了傳統教學的缺陷，經過一段時間的實踐教學，體現出了比較強的優越性。相信在廣大教師的共同努力下，高中計算機教學的有效性能夠有所提高，學生的計算機能力水平有所提高，為國家培養更多優秀人才。

參考文獻：

[1]白東峰.新課程理念下的高中計算機課教學分析[J].電子制作，2013（12）.

[2]姬廣輝.提高高中計算機教學有效性的幾點思考[J].學周刊，2017（5）.

編輯 薄躍華