《變魔術之神奇的填充工具》教學實錄

羅金江

一、總體教學目標

1.知識目標：A、掌握畫圖程序中填充工具的使用方法及技巧。B、掌握尋找顏料盒及其它工具欄的方法。C、學會在畫圖時前景色和背景色的設置技巧。

2.能力目標：A、培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力。B、培養(yǎng)學生的自主探究能力。

3.情感態(tài)度價值觀：A、培養(yǎng)自主鉆研學習，互相幫助，勇于探索能力。B、培養(yǎng)學生小組合作學習的能力。

二、教學方法和策略

A、在講解基礎知識時，盡可能淺顯一點，并注意反復強調重點知識點。 B、多安排各種形式的練習。C、在教學中使用星星→月亮→太陽步步高的方法激勵學生學習。D、在教學中采取質疑→探究→解疑的教學方法，引導學生自主探究，培養(yǎng)學生探究能力。

三、課前準備

1.畫圖的快捷方式。2.兩幅圖畫（一幅彩色，一幅黑白） 3、獎勵學生用的小星星，小月亮。

四、教學重點：認識和使用填充工具

教學難點：注意畫圖時要將各個區(qū)域封閉好，這樣才不會將顏料涂到所要填充區(qū)域外面的地方。介紹小技巧：窗口中沒有顏料盒時，要哪里找。

五、教學過程

（一）激趣導入

導語：同學們，在學新課之前，老師先請大家欣賞兩幅圖畫。

出示兩幅圖畫（一幅是彩色的，一幅是黑白的）誰能說一說它們有什么不同？你喜歡哪一幅？為什么？生：（一個是彩色的，一個是不帶顏色的，我喜歡彩色的，因為彩色的圖畫漂亮）

第四課 神奇的填充世界

（二）新知

1.認識和使用填充工具（板書）

（1） 讓我們先來認識一下填充工具吧。 （將鼠標的指針指向填充工具），你們看這就是填充工具，它長得象什么？

生：（像個顏料桶）對，它像一個顏料桶，利用它可以將前景色填充到一個封閉（強調）的圖形區(qū)域中。什么是封閉？封閉是什么意思？

生：（就是畫出的圖形不能有缺口）

師：就是我們畫的畫不能有缺口。老師邊說邊畫一個簡單圖形（不帶缺口長方形，再畫一個有缺口的五邊形）現在我們用填充工具為長方形涂上色彩。怎樣使用填充工具呢？首先選擇填充工具-----再選擇要填充的顏色，將鼠標移動到要填充的區(qū)域中，這時光標會變成填充工具的形狀，單擊左鍵，該區(qū)域就會被填充上所選取的顏色。那么單擊右鍵會出現什么顏色？你們一會試試看。

生練習：現在就請大家試著做一做：快速的畫一個圖形，為它填充上顏色。并

且驗證用右鍵填充會是什么顏色。

師：同學們你們剛才練習了填充顏色，用右鍵填充是什么顏色?。?/p>

生：是背景色

師：對，用右鍵填充就會為圖形填充上背景色的顏色。

師：現在我們給五邊形填上顏色。

學生填色操作練習

師：哎呀真是糟糕透了，就像是把一個漏了的方便袋裝上顏料放入了一個盛著水的水盆里，把盆子里的水也都染上了顏色了，為什么呢？請同學們小組討論一下：

生思考后回答：

A、是否老師填充的地方不對？

B、是否我們畫的五邊形出現了問題？

教師解答：我填充的地方沒有錯，我們可以用放大鏡工具來檢查一下是不是我們畫五邊形時出現了錯誤。

學生用放大鏡將五邊形放大檢查

師：你們找到原因了嗎？誰來說說：

生：我們用放大鏡放大后發(fā)現在五邊形的兩條邊連接處有缺口

師：我們找到原因了可以將這個缺口補上，誰能說說怎樣補并把它補好，然后再填充顏色看看能否填上。

找學生回答并操作

師：同學們通過以上事情，我們要注意了，在做每一件事都要認真地去做，如果馬虎大意后果就會不堪設想了，如果我們做錯了要及時改正過來。

過渡語：填充工具我們認識了嗎？知道怎樣用了嗎？

2.給小樹著裝

那老師就先來畫一幅圖畫（故意讓前景色與背景色顏色相同，以此強調用畫圖軟件畫圖時應注意的問題），裝作畫一會兒，怎么也畫不出來的樣子，疑惑地問：我怎么畫不出圖畫呀？誰能告訴我這是為什么？來幫助我解決一下。

生：把前景色選擇與背景色不一樣的顏色

師：哦，原來是這么一回事兒，前景色和背景色一樣了，就好像我們手里拿的畫筆和圖畫紙的顏色相同了，當然看不到我們畫的圖畫了，下次我畫圖之前要先看一下前景色和背景色的顏色是否一樣了，只有當前景色和背景色的顏色不同時畫出的畫，大家才能看到呀！

邊說邊用刷子工具快速畫出圖畫（書中圖4-1）。（邊畫邊說所用的工具，故意讓地面有一處不封閉的地方）

過渡語：畫好了，還挺漂亮的，要是給它涂上顏色會更漂亮，那我們就給小樹著裝吧?。▽㈩伭虾惺掌穑?/p>

小技巧：假裝找不到顏料盒，問：顏料盒藏到哪里去了？誰看到我的顏料盒了？看一看，誰能找到它？

哦，我知道它藏在哪了，邊做邊說，它菜單欄上的查看里，找到“查看”單擊----找到“工具箱”單擊----看到了嗎？它在這兒，終于找到它了，單擊顏料盒。

大家要記住：無論工具箱中的哪一個工具沒了，你都可以到這里來找。好了，我們開始為小樹涂上顏色吧！

A 樹葉涂綠色

我想請一位同學為樹葉圖上綠顏色，誰來？

生：我來。

師：做得真好，獎勵你一顆星，繼續(xù)努力。

B 誰來給樹干涂上棕色

生：我來

C 誰來給地面涂上草綠色（這時會出現地面外邊也變成綠色）

師：這是怎么回事，誰能找出原因？

生：（老師肯定是哪個地方漏了，用放大鏡看看）

師：原來是地面上有一個缺口，將顏料都灑到外邊去了，這個事情不怪你，是老師做事太馬虎，老師也獎勵你一顆星，大家可不要學我，做事一定要認真哦！現在我們來地面上的缺品補一補吧，將它封閉好。

3.練習

（1）、老師為每一位同學準備了一顆小星星，現在就請你打開你的文件夾，找到這顆小星星，為它填上你自己喜歡的顏色吧！（2）、將畫好的畫保存起來。

4.師展示學生作品，師生共同評價

（三）總結

1.誰來說一說這節(jié)課都學會了什么？

2.老師總結這節(jié)課的知識。

總結：這節(jié)課，我們不僅認識了填充工具，而且還學習了怎樣使用填充工具，知道畫圖時要注意將各個區(qū)域封閉好，這樣才不會將顏料灑到所要填充區(qū)域外面的地方，還學了怎樣找到丟失了的工具，你們都學會了嗎？好，這節(jié)課就到這里，課余時間想一想我們可以用曲線來畫什么呢？