對“互聯網+”背景下的環境宣傳教育工作進行探討

摘要：隨著互聯網的發展，環境宣傳教育工作方式發生很大的變化。在“互聯網+”背景下，環境宣傳教育工作應充分利用當前科技優勢，開拓互聯網宣傳渠道，提高人們的環境保護意識。

關鍵詞：“互聯網+”背景；環境宣傳教育；探討

中圖分類號：X-4 文獻標識碼：A 文件編號：2095-672X（2017）03-0283-01

DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2017.03.156

Abstract：Along with the development of the Internet， a lot of changes in the way environmental publicity and education work.Under the background of ＼”Internet +＼”， environmental publicity and education work should make full use of the advantages of science and technology， develop Internet publicity channels， enhance peoples consciousness of environmental protection.

Keywords："Internet+"background；environmental publicity and education；discuss

互聯網的普及使人們的工作和生活產生很大的改變。從信息交流方面來講，互聯網的普及使人們獲得信息的渠道更加廣闊，使環境宣傳教育工作的開展更加順利。環境宣傳教育工作實際上就是把環境宣傳信息傳達給人們，來提高人們對環境保護方面的認識，培養他們的保護意識，讓更多的人參與到環境保護中。基于“互聯網+”背景下，環保部門可以借勢互聯網的發展趨勢，來拓寬環境宣傳的工作渠道，促進環境宣傳教育工作的轉型，使環境宣傳教育工作更加高效。

1 “互聯網+”背景下環境宣傳教育工作現狀分析

“互聯網+”背景下，各種新媒體的應用十分廣泛，例如微信、微博、網絡等等，使人們獲取信息的渠道得到擴展。對于環境宣傳教育工作而言，這些新媒體的出現和廣泛應用使人們接觸環境信息的渠道增加。通過這些新媒體，能夠促進環保部門和公眾之間的互動，一方面環保部門更加了解大眾所需求的環境信息和環保訴求；另一方面，公眾能夠直接從環保部門獲得環境信息[1]。也就是說，“互聯網+”背景下，環保部門和公眾之間的溝通更加有效、迅速，溝通無障礙。因此，對于環保部門來說，“互聯網+”背景下環保部門關于環境宣傳教育工作面臨很大的機遇。但機遇往往伴隨著一定的挑戰，在免費、開放的網絡平臺中，充斥者各種極端、負面、不理性的信息，擠壓正面信息傳播的空間，進而影響到環境宣傳教育工作的實施成效。因此，在“互聯網+”背景下，如何充分利用當前互聯網的優勢，促使環境宣傳教育工作得到良好轉型，提高環境宣傳教育工作的落實成效，是環保部門值得深思的問題。

2 “互聯網+”背景下環境宣傳教育工作的開展

2.1 利用互聯網構建自媒體進行宣傳

微信、微博等都屬于開放的、免費的新媒體，門檻低，可隨時開通使用。環保部門可以利用這一特點，開通專屬的官方宣傳平臺，如官方微博、公眾號等，利用新媒體來構建自媒體，擴大環境宣傳的渠道，把握宣傳的主動權和話語權，提高宣傳的效果。而且這些新媒體中具有互動功能，能夠促進環保部門與大眾之間的互動，促進雙方的了解，提高宣傳效果。除此以外，環保部門構建的自媒體本身帶有專屬的特性，具有一定的權威性，能夠有效遏制各種極端、不理性、負面的環保信息，提高宣傳的效果。據統計，我國共有31個省（其中包括自治區、直轄市）在環保宣傳教育工作方面十分重視新媒體的開發和應用，開通了官方微信公眾號或官方微博。

2.2 “互聯網+”背景下環保輿論的監督和控制

互聯網本身是一個開放的平臺，而且很多新媒體本身是免費的，門檻低，參與人員魚龍混雜，水平參差不齊。網絡中的無論是正面信息還是負面信息，但凡是能夠抓住眼球的信息很快擴散，形成輿論熱潮。而人們對于這些信息的真偽鑒別能力參差不齊，很多負面信息橫行，破壞環保輿論環境，有時甚至給人們造成錯誤的引導。環保部門作為互聯網中的一員，并作為環保宣傳方面的主導者，保護環保輿論環境是重要的責任。一方面，要積極發布環境宣傳真實信息，對于一些輿論話題應進行核實，而不是隨波逐流人云亦云。另一方面，要著重關注一些影響力較大新媒體和舊媒體，包括電視、報紙、微博、微信等，了解和掌握環境的輿論動態情況，并監控一些知名論壇等輿論造勢對象，防止這些平臺、賬號出現發布虛假環保信息、散布謠言、惡意炒作等行為，破壞環保輿論環境。除此以外，為了保護好環保輿論環境，應重視對國內關于環保宣傳工作方面的民意跟蹤、判斷、調研等，掌握民意，以便進行環境宣傳教育工作方面的調整。

2.3 利用新媒體有的放矢開展環境宣傳教育工作

充分利用新媒體方便、靈活、擴散快的特點，積極開展線上活動，有的放矢開展環境宣傳教育工作，才能達到事半功倍的效果。環境宣傳教育工作是面對全民的教育，包含各種政府、事業單位組織、各社會團體。因此，要針對不同的人群設計不同的宣傳信息、采用不用的宣傳方式，才能達到有的放矢開展環境宣傳教育工作的目的。

兒童、中青年大部分在學校里面接受教育，針對校園的環境宣傳教育工作主要是深化環境保護教育文化內涵，讓學生從書籍、視頻、課堂中接觸到環保知識，培養和提高兒童青少年的環保意識。對于步入社會的人群，則直接開展面向普通大眾開展環境宣傳教育，提高社會大眾的環保意識，鼓勵人們從我做起，積極保護環境。另外，針對政府部門、企事業單位的人群，應加強各種環保政策法規、法律知識等的宣傳教育工作，提高環境責任意識。除此以外，利用特殊節日來開展環境宣傳教育工作也是一個有效的方法。例如可以利用“6·5”環境日來開展環境宣傳教育，在當天可以開展一些活動讓人們關注、參與。通過有的放矢開展環境宣傳教育工作，對全民開展有針對性的環境宣傳教育工作，樹立全民環保理念。

以包頭市為例，包頭市于2014年開通了“包頭環保”微信公眾平臺，每年向公眾發布信息600余條，包括最新空氣質量周報、包頭環保最新工作動態、環保科普知識等。另外，為普及新《環保法》在微信平臺開展了環保知識競賽。最近出臺的《包頭市環境違法行為舉報獎勵辦法》中指出，通過微信平臺進行環境違法行為舉報是舉報途徑之一，還將在全市范圍內不同人群中聘請100名環保社會監督員，組建“包頭環保社會監督員”微信群，這些都將成為進一步溝通環保部門和社會公眾的有效途徑。

2.4 創新和發展環境保護文化

隨著文化的不斷發展，人們對于文化的需求、審美等也都發生了一定的變化。墨守成規、因循守舊地開展環境宣傳教育工作，很容易導致人們失去關注的興趣，達不到教育的效果[3]。因此，環保部門應該重視和加強環境保護文化的創新，包括宣傳的內容和宣傳的方式。宣傳的內容方面，可以利用互聯網對民意進行跟蹤、調研，掌握大眾最關心的環境問題，來創新環境宣傳教育內容，吸引人們的關注。在宣傳方式方面，可以結合當前的互聯網來進行。現階段互聯網中，信息的傳播方式有視頻、文字、圖片、音頻等，信息的傳播途徑有論壇、微信、微博等。在宣傳方式方面，可以將環境教育內容做成圖片、視頻等，上傳到網絡中，讓人們可以從微信、微博等途徑進行閱讀、了解，從而達到宣傳的目的。另外，應該積極創新和發展環保題材文藝作品，包括影視、圖書、戲曲、游戲等。結合人們最為關注的環境問題，制作環保專題片、微視頻、環境保護公益宣傳片、環保宣傳海報等，向大眾宣傳環保知識，提高環境保護意識。

3 結束語

現階段互聯網普及力度高，普及范圍廣，使人們獲取信息的渠道和方式發生很大的改變。“互聯網+”背景下環境宣傳教育工作面臨著很大的機遇，利用這些機遇可以改變環境宣傳教育工作的模式，提高環境宣傳工作成效。而機遇本身也伴著挑戰，各種不良信息的擴散擠壓到環境宣傳正面信息傳播空間。基于“互聯網+”背景下，環保部門應結合互聯網的特點，積極構建良好的環境輿論環境，發展環境文化，開展全民環境宣傳教育工作，提高大眾的環保意識。

參考文獻

[1]何家振.試論環境宣傳教育結構轉型和戰略升級[J].中國環境管理，2014，（2）：1-4.

[2]李娜.加強環境宣傳教育提高公眾環保意識[J].科技風，2015，（8）：265.

[3]王向陽.新形勢下環境宣傳教育工作的思考[J].綠色科技，2015，（8）：235-236.

收稿日期：2017-04-17

作者簡介：姜瑞芬（1982-），女，碩士研究生，中級工程師，研究方向為環境宣傳與教育。