如何實現職業學院鋼琴教學有效性

潘爍

摘 要：職業院校是我國高等教育中十分重要的實用技術型教學院校，同時它是以培養專業性和職業技能為主的一種就業型高等教育院校。職業院校一貫的辦學理念是培養學生們的實踐能力和對理論知識的應用能力，以此保證他們所學的內容都是滿足自身專業就業需求的，讓他們在步入工作階段之后便能迅速的進入工作狀態，達到各個企業和工作單位想要的人才要求。鋼琴學科是職業院校中藝術類型的專業類別，但是因為職業院校的生源來源較散亂，學習基礎和學習能力都呈現出較大的差異，在這基礎上如何在職業學院中提高鋼琴教學的有效性成為了眾多職業教師普遍關注的問題。本篇文章將著重探討職業院校鋼琴教學的有效性，并在這之中提出相應的教學策略，希望能給眾多職業院校帶來實質參考價值。

關鍵詞：職業院校；鋼琴教學；學生實踐能力；重要性；策略

鋼琴屬于藝術類學習類別，在職業院校鋼琴教學中，學生們所接受的知識都是十分專業的內容，與他們以前的興趣學習有很大的區別，學生們除了要掌握一定的鋼琴理論知識之外還必須要掌握良好的鋼琴演奏技巧和鋼琴學習素養，這樣才能保證學生們能夠在今后的學習和工作中快速的適應所有曲目的演奏，進而從根本上提高他們的專業學習能力。

一、提升教師的實踐能力和素質

教師是課堂教學中最主要的指導者，如果教師不具備良好的專業素養和實踐操作能力那么將無法保證鋼琴課堂教學的質量，從而大大的影響學生們的學習效率。鋼琴和其他文化學習科目存在著較大的區別，它的教學形式主要都是以一對一或者是以小組為單位展開的，這樣的教學模式在很大程度上促進了教師與學生之間的零距離交流，使得學生們能夠更加直接、清晰的看清教師的教學行為和素質，這便給眾多教師帶來了難題。而在鋼琴實踐教學的過程在，為了學生們能夠更好的了解曲目的感情和意境教師必須要發揮自身的專業實踐技能做好示范引導作用，這樣學生們才能在真切的賞析中分析該曲目的正確演奏方式和演奏情緒，而學生們也因此能看到教師的實際專業水平，如果教師自身都不能將曲目演奏好那談何去引導學生。除此之外，學習是人們終身都要堅持的事業，所以鋼琴教師在日常生活中也可以多去參加一些鋼琴比賽或者是音樂學習活動，通過不斷增加自身社會學習經驗的方式來提升自身的見識和專業技能，在比賽中教師若是獲得了名次也算是對自己專業技能的肯定，這樣也能更加有力的說服學生和家長相信該教師的教學實力。

二、以提升學生職業就業能力為目標精心設計教學內容

職業院校的鋼琴專業與專業音樂院校之間最大的差別就是專業音樂院校注重培養學生們的鋼琴理論學習和實踐能力，而職業院校在這基礎上更加重視學生們未來職業對鋼琴專業人才的需求。所以在職業院校鋼琴教學的過程中，教師應該也要積極的去了解各大企業和用人單位的實際需求，接著再根據學生們的實際學習情況結合教學內容創設出更加具有針對性且對職業前景具有幫助作用的教學內容，以此引導學生們在以就業作為標準的情況下重點培養他們的鋼琴專業就業技能，從而幫助他們在應試面試中能夠因為更加符合各個企業和用人單位的要求而脫穎而出。因為職業院校招生標準相對本科院校來說要低很多，所以招收學生的鋼琴基礎差異性較大，在這基礎上教師必須要使用“因材施教”的教學模式，將學生們合理的以分層的形式區分開來，接著根據不同層次學生采取不同的教學模式，這樣才能保證所有學生在自身能力范圍內得到成長，做到既不影響專業素質較強的學生也不放棄專業素質較弱的學生，進而從根本上提高職業院校鋼琴教學的有效性。例如，鋼琴課程本就是以小組為主的展開的教學模式，教師可以根據學生們入學的成績再結合入學考核綜合測評成績來分析和歸納不同學生的學習情況，接著將其合理的以小組的形式進行分層學習，根據不同的小組均從練習曲目、實踐場所等內容都進行整改。給專業素質較好的學生布置一些知名度較高的練習曲目，而專業素質較弱的學生則從基礎的綜合曲目開始練起，而專業素質較好的學生教師還可以推薦他們去參加一些市里面或者省里面的鋼琴大賽，而專業素質較弱的學生則以學校的演出為主，借此機會不斷的鍛煉他們的膽量和表演能力，進而使得所有的學生都能在自身現有基礎內得到最大限度的提升。

三、擴展實踐應用平臺，提升學生的實踐能力

對于職業院校的學生來說實踐學習活動是非常重要的，因為借助不同的實踐形式和實踐場所可以在很大程度上鍛煉學生們的膽量和表演能力，使得他們能夠在準備表演的過程在不斷的練習和提升自我，又在實踐表演的過程中不斷展現自我，由此讓他們能夠在學習中樹立良好的自信心，進而他們今后的成長和發展打下扎實的基礎。職業院校學生參與實踐的平臺是非常多的，小到日常生活中的義演、商演，大到知名的音樂演奏大賽，教師要積極的鼓勵學生自覺的多去參與社會實踐活動，借此不斷累計學習經驗。

四、結語

總的來說，鋼琴是一門藝術類學習科目，首先教師必須要具備良好的專業素養才能引導學生們展開高效的、專業的鋼琴學習，而教師也要在學習的過程在積極的鼓勵學生們多去參加實踐活動，以此不斷累積學習經驗。

參考文獻：

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