高中政治教學生活化探析

王帆

【摘要】 隨著新課程改革的不斷實施，素質教育也在逐漸推進過程中，因此，對于學生的創新能力和實踐能力也提出了全新的要求，基于此，本文分析了在高中政治教學中如何進行生活化教學。

【關鍵詞】 高中政治 教學 生活化

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）06-068-010

在國家全面大力實施素質教育的社會背景下，思想政治的課程教育，在學生的學習生涯中具有特殊的地位和作用。誠然，對于高中政治的課堂教學而言，它包含的內容還是蠻多的。涉及政治、經濟、文化、生活與哲學這幾大部分。因此，我們可以說，高中思想政治的教學內容是蠻廣的，它不僅僅對學生實施政治教育，還包括思想、道德、心理以及綜合素質多方面，因此，加強高中思想政治的教學工作，勢在必行。在新課程改革不斷深入發展的社會背景下，高中思想政治的教學應當實現“緊密聯系學生生活和社會實際”的教學目標，這是新課改對當前高中政治教學的基本要求。基于這樣的教學目標和教學理念，筆者將結合自身的高中政治教學經驗，闡述“生活即教育、教育即生活”的高中政治教學新模式。

1.高中政治教學生活化的必要性

生活化教學理念是對傳統教學理念的革新，高中政治教學的生活化主要是將學科內容與生活實際結合起來，將復雜的問題簡單化、形象化。知識源于生活，服務于生活，也可以說，政治教學生活化能夠幫助學生將政治知識應用到實際生活中去，用知識解決生活中的問題。政治學科的大多數知識都源于生活，生活是政治知識的主要源泉。現代社會對應用型人才的需求較大，政治教學的生活化對培養應用型人才及實用型人才具有非常重要的作用。以往的政治教學側重對書本知識的講解，教師照本宣科，無法激發學生的學習興趣，其教學效率不高。而生活化教學能夠將知識與實際生活中的人和事結合起來，容易與學生在思想上產生共鳴，也能很好地激發學生的學習興趣。另外，將政治學科的知識與生活結合起來，學生能夠用生活化的眼光看待周圍的人和事，這對健全學生的人格，促進學生的全面發展也具有重要的意義。

2.高中政治教學生活化的措施分析

2.1結合學生實際開展社會實踐活動

對于學生的學習而言，知識與技能的提升，和學生的實踐活動是密不可分的。在高中政治的教學過程中，教師要想實現生活化的教學目標，可以通過社會實踐活動的開展，實現良好的教學效果。例如：我國當前嚴峻的就業問題是當前高中政治教學中的一個知識點，而在傳統的教學模式之下，很多教師的教學往往都是讓學生背誦產生就業嚴峻的主要原因：如人口與勞動力總量大、勞動力市場不景氣等等，背完原因，又讓學生背誦解決對策：如黨和政府重視、勞動者加倍努力等等。其實，這些知識點的背誦，對于學生而言，根本就只是一些文字而已。學生壓根就感受不到當前國家嚴峻的就業形勢。基于此，筆者認為，對于這樣的教學內容，教師應當帶領學生參加社會實踐活動，如參觀人才就業市場，或者是招聘會，讓學生在身臨其境的狀態下，感受國家嚴峻的就業形勢，教師再借機給學生講解就業嚴峻的原因以及對策，學生將會印象深刻。

2.2加大教學時間與空間

學生在學校的時間畢竟有限，但是處于成長時期的孩子無論何時何地都能學習，而社會是學生學習的一個最大平臺，所以老師必須做到讓學生走向社會，比如可以利用課余時間，綜合學校、家庭等資源開展系列綜合性的社會實踐活動，不放過任何可以學習的機會，不斷拓寬學生的學習時間和空間。有理由相信，這種社會實踐活動會比課堂教學產生的作用更大，因為它不僅讓學生學到理論知識，更讓學生接觸到真實的社會。

2.3結合生活實際，創設生活情境

環境對學生的學習來說具有非常重要的作用，高中政治教學的生活化要求教師必須結合實際生活，為學生創設生活化的教學情境，引導學生放松心態，鼓勵學生主動參與學習。同時，在特殊的環境下，也能使學生形成正確的價值觀念和思想品質，從而促進學生的全面發展。例如，在講解“民主選舉：投出理性一票”這一課時，教師可以組織學生在課堂上開展一次政治參與活動，以評選“政治學科創新人才”為主題，讓每一個學生都行使自己的選舉權，教師則負責監督，最后由兩名同學唱票、記票。另外，在實際的教學中，教師可以利用學生身邊的人和事，為學生創設貼近生活實際的教學情境，并結合教學內容開展教學，可以達到優化教學效果，提升教學質量的作用。

2.4豐富教學方式

以往的政治教學只是利用課本與練習題，這樣并不能滿足現代教學要求，為此老師可以給每一堂課創造一個相應的情景幫助學生理解，這就需要老師做到結合生活與課堂內容，在這個過程中可利用多媒體技術，因為多媒體技術可以做到將抽象事物具體化，使人有身臨其境的感覺。

3.結語

總之，高中政治課堂要開展生活化的教學才能符合當今社會對于人才培養的需要。開展生活化的教學結合了政治的理論知識以及生活的技巧，對于提高學生的學習質量有重要的作用。

[ 參 考 文 獻 ]

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