中專語文教學改革的思考

周智平

【摘 要】 中專語文教學改革重點在于語文教育觀念的更新變化，要想落實中專語文教學改革，首先要改變教學觀念，重新確定語文教學在學科教育中的重要地位；其次針對語文教學的模式、思想、目標以及方法手段等都要進行創新，這樣才能有效的開展語文教學改革工作。本文針對中專語文教學的背景進行研究，提出了改革的措施。

【關鍵詞】 中專語文；教學改革；背景；措施

【中圖分類號】 G64.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）15-0-01

語文是一門綜合性較強的基礎性學科，是學習其他學科的工具性學科。在新課程的要求下，中專語文教學有了新的目標和要求，同時面臨著新的挑戰，傳統的教學方式已經不能滿足現代化的要求，因此改革中專語文教學刻不容緩。創新的語文教學模式能夠激發學生學習的興趣，培養學生自主學習的能力，提高學習成績。

1 中專語文教學進行改革的背景

中專語文教學由于長期的疏于管理，缺乏創新，使得長期處于低層次發展，在這樣的背景要求下，進行了一系列的創新改革。語文教學形成如此弊端的原因主要集中在以下三個方面。

1.1新課程理念的內涵理解不全面

關于新課程的要求是指老師指導學生自主合作性學習，在學習中凸顯學生的個性，從而促使學生積極努力的學習語文。但是由于長期的傳統教學觀念還停留在部分教師心中，因此使得這部分教師不能及時學習新課程教學方式，依舊使用滿堂灌的教學模式，跟不上時代的發展。現階段在中專院校中依舊使用傳統的教學模式，只注重知識的講解，忽略學生自身能力的培養，突顯不出學生的主體地位，那么學生只能被動的接受知識的傳播，靠著死記硬背應付考試。另外一點就是，老師對新課程理念的內涵理解存在偏差，認為使用新教材教課就可以了，這樣一來，使得教材和教學目標存在不符的現象，不僅不能提高教學效果，反而使教學陷入癱瘓狀態。

1.2忽視文本理解和素質培養

在中專語文教學過程中過分的注重課堂氣氛，減少了對課文的講解和對學生學習素養的培養。有許多老師在討論課或課外活動等課程中活躍了課堂氣氛，表面上來看學生的興趣很高，老師也不時的對學生進行指導，也改變了以往的教學模式，但是部分老師為了達到目的，過多的講解與文章無關的內容，對文章的內容講解一筆帶過。這樣看來，教師和學生之間并沒有進行真正的互動，也就無法培養學生的學習素養。

1.3輔助教學方法使用不恰當

目前多數中專語文教學會使用多媒體進行輔助教學，但是多媒體僅僅是一種輔助方式，并不能代替傳統教學模式，多媒體輔助教學在語文課堂上占據一定的時間，不能夠體現學生為主體的地位。而且在中專語文教學中使用多媒體教學要因材施教，對于一些語文課文來講，如果使用了多媒體能夠增加教學的樂趣，吸引學生的注意力，提高語文教學效果；但是有些語文課文使用多媒體輔助教學是不合適的，如果強加使用，則會產生相反的效果。

2 中專語文教學改革的措施

2.1拋棄傳統教學觀念，樹立語文教育新地位

中專語文教學的改革，首先應當以學為中心代替以教為中心，將促進學生的發展作為今后語文教育的重點，除了語文教材的備用，還要在課堂上充分調動學生主觀能動性和學習語文的積極性，更好的培養學生自主、主動、合作探究的學習方式。其次，在中專語文教學中，要加強語文教學，直到學生踏入社會之前，讓學生以更多的時間接受語文的德育教育，做一名擁有正確人生觀、價值觀的四有新人。另外站在學生的角度看，要從根本上改變學習語文的觀念和方法，不能僅僅學習一些考試知識，而應當從語文學習中學習作者的思想、品質以及精神。

2.2建立科學的語文教學體系

中專語文教學作為改革的目標，應當進行一些調整，刪掉教材中重復的內容，適當增加一些新的知識，以擴大學生的知識面和閱讀量，更好的適應現代化發展。中專語文教學的改革，要建立科學的語文教學體系，可以從拆、補、立三個方面進行。拆就是指針對學生學習狀態和水平進行適當的調整；補是指針對學生缺乏的語文知識進行補充教學；立是指創造性的使用語文教材和新課程。

2.3加強對中專語文教師的培訓

現階段一些中專院校的老師大多數是沒有經歷專業學習的教師或者是沒有教學經驗的應屆畢業生，他們的教學內容單一，并且采用傳統的教學方式，不能符合新時期的教學要求。因此，培訓中專語文教師是目前最需要解決的問題，應當增加知識儲備量，擴大教師的知識面，使其能夠多元化的傳授知識，激發學生學習語文的積極性和興趣，針對個別的特殊的學生采用不同的方式進行教學，提高教學質量。同時教師應當充分的了解學生的就業信息和就業意向，有針對性的對這些學生進行教育，加強傳授內容的實用性，將語文學科的知識內容和學生的就業意向完美結合，打造具有中專語文特色的教育，為社會培養有用的人才。

3 總結

中專語文教學的改革是適應時代的發展，是發展新課程的需要。隨著社會的快速發展，傳統的語文教學已經不能滿足學生對知識的渴望，因此，要敢于創新，對中專語文教學進行大膽的變革，更好的鼓勵學生學習語文，提高學生的學習能力，加強中專生的素質培養，尊重學生個體化差異，進行個性化教育，這就要求教師因材施教，對于不同的學生采用不同的教學方式。

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