NBA文化對張家港市中學生影響的探究

□張金國謝靜月（揚州大學體育學院江蘇揚州225000）

NBA文化對張家港市中學生影響的探究

□張金國謝靜月（揚州大學體育學院江蘇揚州225000）

NBA是美國男子職業籃球聯賽，至今已經走過70多個年頭。從以往一個不被人所關注的籃球聯賽，發展到如今世界水平最高的職業籃球聯賽。NBA是當今世界籃球發展的巔峰展現。經過多年經營，NBA成為一個擁有全世界眾多支持者的超級體育項目。NBA也逐漸走入中學生的日常生活中，對中學生也造成了一定的影響。本文通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法闡述了NBA文化的內涵，從NBA文化對張家港市中學生的影響入手，得出以下結論與建議：一是可以塑造健康的人格，啟發學生的創新精神，規范學生行為，促進學生身心發展；二是豐富學生物質文化生活，正確的引導學生認識學習NBA文化，養成正確的消費觀。

NBA文化中學生影響

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

NBA文化對中學生的影響。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法；

（2）專家訪談法；

（3）問卷調查法。

2、NBA文化內涵及意義

2.1、NBA文化有著美國本土的文化

美國是籃球文化的發源地，NBA文化又是籃球文化中發展最為好的。NBA文化之中蘊含著美國的本土文化。NBA有著30只球隊，除了坐落在加拿大的猛龍隊，其余29支隊伍分布于美國各州。美國國民崇尚自由，他們有著自己不同的夢想。在球場上每個人都有著各自的特點，他們留著不同的發型，紋著不同的紋身，穿戴著不同的鞋飾。每一個都彰顯著自己獨特的個性。

他們崇尚自由、勇于拼搏、個性張揚。稍有機會，他們便用自己華麗的球技來展現自己的風采,但是又不缺乏團隊精神。籃球是一個集體的項目，他們很好的將自己融入隊伍當中,每個人都有著自己的角色，發光發熱。他們配合默契，向著勝利而進軍。球員們不僅可以在比賽中彰顯自己的個性和球技，更可以通過團隊協取得驕人成績。

所以說在NBA比賽中，不到最后一秒你永遠都想不到結果是什么。他們積極進取、不斷創新、超越自我、突破極限。在這種文化的熏陶下，NBA不斷的改革創新。不僅僅是個人的技術與團隊的戰術，在規則上也是不斷的推陳出新。使比賽一直保持著激烈的對抗與競爭，使比賽一直處于頂尖的競技水平，給人們帶來精彩激烈的比賽畫面。

2.2、高度的商業化

NBA是一個商業機構。它必須保證聯盟有最好的老板與最好的球員。為了吸引全球的優秀運動員，NBA實行高薪制。俱樂部可以高薪聘請球員，但是俱樂部之間的資本實力不可能是一致的,為了避免一家獨大與保證聯盟的利益，專門制定了工資帽與奢侈稅制度。這樣很好的平衡了各個球隊之間的實力,既保持了比賽的懸念與激烈對抗，又保證了聯盟的利益。

球員獲得豐富的酬勞，同時也給聯盟帶來巨大的財富。球員是NBA品牌、文化以及精神的載體。聯盟不停的造星，例如邁克爾·喬丹、勒布朗·詹姆斯、姚明等等。不僅僅是收視率的上升，球星代言的運動產品，也深受球迷們的喜愛。NBA全明星賽更是一場商業秀，NBA在全球各地進行宣傳，在亞洲、非洲、歐洲、南美洲都有活動。NBA球星一系列的中國行活動，也引起了廣大球迷的追逐。同時NBA有著實力雄厚的合作伙伴，不僅僅是我們耳熟能詳的耐克、阿迪達斯等運動產品，還有其他許多行業。

2.3、嚴格完整的制度

為了保持比賽的精彩與競爭的激烈，使比賽具有懸念，NBA不斷的根據實際情況更新相應的制度與規則。使各隊之間實力差距相對縮小，來保證比賽的質量。NBA有著一套嚴格的聯賽管理制度。對于球場器材的規格、球員的管理、比賽的規則等等，都有著明確的規定。所有這些制度不但對NBA職業運動起到了規范作用，更重要的是豐富了NBA體育文化，加速了NBA體育精神的升華進程。這些看似復雜而又苛刻的規則與制度，實質上大大的刺激了人們求勝的欲望,使球員與球迷們保持著自信去面對每一場比賽，為了勝利而戰斗。

3、NBA文化對張家港市中學生的影響

（1）精神層面。

表1 張家港市中學生受NBA影響精神層面的調查統計N=199

通過表1，我們可以發現，張家港市中學生通過觀看學習NBA文化，92%的同學認為可以啟發他們的思維方式，在日常生活中，敢于大膽創新；89%以上的同學感受到了公平競爭與團隊的重要性；100%的學生認為他們需要學習NBA文化的拼搏精神，規范自己的日常行為；74%的同學認為在日常生活中，可以多多參加籃球活動，展示自己的個性風采。

①塑造健康人格

健康的人格教育，是指以塑造健康的人格、優化人格、促進人格健康發展，最終形成健全的人格為目的的一種教育活動，不僅僅有個體的自我教養，還有外界的教育兩個方面。根據表1可知，張家港市中學生通過觀看NBA，學習到自強不息頑強拼搏超越自我的體育精神，使自己不斷進取。通過觀看NBA提高學生的創新能力，學生具有公平競爭和團隊意識，更有利于學生健康人格的自我塑造。學生們感受到了拼搏精神的重要性。拼搏是一種竭盡所能，戰勝對手超越自我的精神力量，是NBA籃球運動中不可或缺的一部分。在NBA的賽場上，面對強勁的對手，運動員充滿斗志、敢于拼搏、渴望勝利。在平時的訓練中，運動員不斷超越自我，積極進取。通過NBA文化的影響，學生們深切的感受到了拼搏精神的重要性。在生活中，學生們積極進取，敢于競爭，永不言敗；在學習中，學生們敢于攀峰，面對挫折，他們逆流而上，將個人的能力發揮到極致。

②創新精神

通過訪談與表1可知，通過學習NBA文化大大提高了張家港市中學生的創新精神，著名籃球運動員邁克爾·喬丹就層說過：記錄是用來打破的。他們不停的刷新著記錄，做出創新，達到新的高度。面對聯盟不同的時期也出現不同的戰術代表，如公牛王朝時期的三角戰術，又如當時太陽的跑轟戰術，到現如今金州勇士小球戰術，為了獲得勝利他們都做出了創新，做出了適合自己隊伍的戰術。在賽場上，球員們根據不同的情況，做出不同的技戰術，這要求他們可以及時的做出判斷解決問題。這就讓中學在生活中或者學習中遇到問題的時候，大膽發揮他們的想象力，勇于創新，采用多種方式方法思考解決問題。

③公平競爭和團隊精神

既然是比賽，那么肯定是有規則的。95%的張家港市中學生認為公平的競爭很重要。公平競爭是所有體育運動的準則，在“公平、公開、公正”的基礎上，運動員們積極進取，奮勇拼搏，向往勝利。我們當聽到誰被查出服用興奮劑而取消比賽成績時，心中有的是失落，但也有憤怒，因為這不是公平的競爭。比賽中的黑哨，也是與公平競爭相違背的。正因為規則，在賽場上面對勁敵時，才會全力以赴，為觀眾們獻上精彩的比賽。通過觀看NBA規范了學生們的道德意識。團隊很重要，籃球比賽不是一個人的比賽，否則一個人在強也不能總是贏得比賽。當時的公牛連勝不是因為喬丹一個人的強大，強大的皮蓬、“禪師”菲爾杰克遜等等都是建立王朝不可或缺的部分。而現如今，通過訪談了解到，張家港市中學多為獨生子女，在日常生活中，自我意識較為強烈，如何將自身融入到團隊之中也是他們所面臨的困難之一。通過觀看NBA比賽，89%的學生意識到團隊精神的重要，融入這個集體之中，增強集體的凝聚力。

④規范學生的行為，促進學生身心素質的發展。

NBA有其獨特的規則和制度，在NBA犯錯誤就要接受懲罰，就像法律一樣約束他們，NBA已經不僅僅是一項比賽，更是一個群體。通過觀看NBA比賽，學生們了解認識到法律面前人人平等，張家港市中學生們自發自覺的開始養成遵紀守法的良好習慣。通過觀看NBA比賽，提高學生們對籃球的興趣，讓一部分人參加籃球運動，在運動中，學生們強身健體，同時增加學生與他人交流的機會，培養與他人合作的能力。

⑤盲目的崇拜球星，個人英雄主義

通過訪談，某體育老師反映：通過觀看NBA比賽有些同學就有了自己崇拜的球星，平時也會模仿球星。同時為了潮流，由于NBA的紋身文化的影響，有的學生都紋身了。因為是自己崇拜的球星，有些惡習學生也不加以甄別，就直接效仿，形成了一些與年齡不相匹配的個性與不良習慣。同時學生觀看完NBA比賽后，有強烈的表現欲望和個人英雄主義傾向，對中學生也造成了一定的困擾。

（2）物質層面。

通過調查可知，86%的學生可以通過觀看學習NBA獲得更多的知識與技術；95%的同學受NBA文化的影響，豐富了自己的課余文化活動；68%的同學在自己家庭經濟條件允許的情況下會選擇自己球星代言的產品。

①提高學生的文化素質

通過調查與訪談發現，86%的學生體育文化知識與技能一般都是通過學校的體育課的教學中獲得的。當然對于學生們來說，傳統的知識理論以及技術分析不能滿足學生們的需求。所以通過觀看比賽，可以彌補學生們體育知識的不足，提高學生們的文化素質。

②豐富學生的物質文化生活

通過NBA文化的影響，學生們課余物質文化生活不僅僅只是單單的籃球，還有與其相關的雜志、音樂、電影、新聞等等，都可以愉悅和放松身心。有了這些豐富的物質文化，籃球已經不僅僅是一種鍛煉方式，它已經成為一種新的生活方式融入同學們的生活中，豐富了學生的物質文化生活。

③不正確的消費觀

通過訪談了解到，有些學生由于崇拜球星，他們對于球星代言的產品趨之若鶩，有的同學還互相攀比，也不考慮自身的經濟實力和家庭的經濟狀況。直接花費重金或者要求家長給其購買，這也給一些家庭還有學生造成了一定的困擾。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）NBA文化的影響有利于張家港市中學生塑造健康的人格，培養學生們奮勇拼搏，自強不息，勇于創新的精神。加強團隊意識，使學生更富有責任感。規范學生的道德行為，豐富學生課余文化物質生活，加強學生人際交流能力，促進學生的身心健康發展；

（2）當然受NBA文化的影響，中學生們也接觸到了一些西方的文化，出現了一些錯誤的價值觀與消費觀念，以及一些日常行為等，也養成了一些錯誤的習慣。

4.2、建議

（1）建議學校加強NBA文化的教育與正確的引導，使學生正確的認識與學習NBA文化，取其精華，去其糟粕。組織豐富多彩的課外活動，營造良好的運動氛圍。為學生創造良好運動生活環境；

（2）建議家長加強對學生的管理，規范學生的日常行為和習慣，注意對于學生價值觀的引導；

（3）建議學生增強自我控制能力，學會如何正確的學習NBA文化。

[1]宮磊.NBA文化對成都市青少年籃球愛好者的影響研究[D].成都體育學院,2013.

[2]鄒超,徐承建,鄒偉.中國職業籃球聯賽賽事品牌發展研究[J].武漢體育學院學報,2013.

[3]郝宇.NBA文化對我國中學生籃球愛好者的影響[D].湖南師范大學,2010.

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