多媒體在學生語言教學中的作用

徐榮

內容摘要：多媒體教學是教學手段現(xiàn)代化的重要組成部分，運用多媒體實施教學能夠幫助幼兒滿足他們的童心、童趣。在多媒體中優(yōu)美的音樂、動感的畫面，富有情趣的語言，更為幼兒的語言環(huán)境建立的更加和諧，有效的激發(fā)幼兒對語言學習的興趣；我們在利用多媒體營造動態(tài)教學情景的時候能夠將幼兒的語言積極性激發(fā)出來；多媒體還能將教學的氛圍變得多姿多彩，這樣幼兒的語言感知能力得到了培養(yǎng)。因此，利用多媒體能有效的提升幼兒的語言水平。

關鍵詞：多媒體 幼兒 語言水平

在人的幼兒時期語言能力發(fā)展的最重要的階段直接影響了人的一生，對未來與他人的交流和思維的形成起著重要的作用。而語言的形成在幼兒時期直接伴隨幼兒健康的生活、學習、游戲、認知、成長中，通過幼兒之間的語言交流來獲得自己想要的信息和知識。在《綱要》中是這樣說的“要提高幼兒語言交往的積極性，為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，并能用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言能力。”我們在傳統(tǒng)的對幼兒進行語言教學的過程中往往是通過一些圖片讓幼兒學會知識，這樣的方式其實已經不適合新課程的改革要求，科技的發(fā)展已經不能適應幼兒自身語言的需要了。而科技的進步衍生出來的多媒體這一新型的教育工具，有很多我們不能替代的有點。將多媒體運用在幼兒的語言教學活動中，可以將故事、兒歌配上生動形象的動畫音樂，這樣幼兒由于充滿新鮮感，會將自身融入到語言教學中去，這樣從多角度刺激幼兒的感官。……