文學教育下半月
研究者
探索者
- 現代漢語自動動結式和使動動結式分類方法的局限性
- 如何在散文教學中進行情感滲透
- 論中學語文教師專業素養的提升
- 語文教學要學會蓄勢
- 構建基于提高核心素養的語文評價體系
- 網絡環境下的大學語文教學改革策略
- 高職語文課程的文化素質教育功能及課程建設
- 語文教師應精心組織早讀
- 淺論小學語文教學語言的特點
- 關于小學語文長文短教的探究
- 淺談對外漢語教學的技巧
- 對外漢語教學與跨文化交際探究
- 對外漢語語法教學的原則和方法探析
- 淺析中外文化對比在對外漢語教學中的應用
- 基于微信平臺的現代漢語翻轉課堂教學模式探討
- 以韓愈《師說》的三個英譯本為例談語料庫的譯者風格
- 論多媒體環境下的英美文學教學
- 山西省文化旅游英語翻譯現狀及其應對策略
- 多維認知策略在高職公共英語詞匯學習中的應用
- 網絡環境下的英美文學自主學習
- 淺談大學英語教學第二課堂的構建
- 二語習得理論視閾下的英語自主學習能力提升
- 中日非言語交際對比研究概述
- 學前兒童漢字語音意識的相關探究
- 字源文化在識字教學中的應用策略
- 淺談發達國家一流學科建設的路徑
- 從順應論看“楊瀾訪談錄”中的移情策略
- 秘書專業學生心理承受能力的培養探討
- 英語語感培養的策略
- 利用多媒體技術增強教學活動的生機與活力

