淺析中外文化對比在對外漢語教學中的應用

李明迪

內容摘要：隨著中國國際地位的不斷升高和中國文化的廣泛傳播，漢語研究越來越成為國內外專家學者所關注的熱點，這同時也是現階段對外漢語教學的一大背景。然而不論是哪種語言均有著各異的文化習慣、表達方式，使得對外漢語教學面臨十分嚴峻的考驗。文章通過闡述語言、文化在詞匯方面的關聯性，分析中外文化對比在對外漢語教學中的意義，對中外文化對比在對外漢語教學中的實踐應用展開探討，旨在為如何促進對外漢語教學有序開展研究適當提供一些思路。

關鍵詞：對外漢語 中外文化 對比 教學

隨著中國國際地位的不斷升高和中國文化的廣泛傳播，漢語研究越來越成為國內外專家學者所關注的熱點，這同時也是現階段對外漢語教學的一大背景。為了開展好對外漢語教學，一方面要對外漢語教師掌握語言教學的方方面面，一方面要求對外漢語教師要關注文化教育的對外漢語教學理念，充分明確語言、文化相互間的關系，重視自身綜合文化素質的培養和提高。因而，在對外漢語教學中融入跨文化意識變得十分迫切。由此可見，對中外文化對比在對外漢語教學中的應用開展研究，有著十分重要的現實意義。

一、語言與文化的關系

著名語言學家古德諾夫曾提到，一個社會的語言是這一社會文化的重要組成部分，文化與語言相互間持有整體、部分的關系，作為文化的一部分，語言的主要表現是學習了解文化的重要工具，人們在學習、運用語言過程中可汲取各式各樣的文化。……