以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

于圣潔

內(nèi)容摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵養(yǎng)之源，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值導(dǎo)引。當(dāng)今思想文化激蕩碰撞，社會(huì)思潮跌宕起伏，大學(xué)生思維活躍，掌媒時(shí)代形成了數(shù)字化，信息化和移動(dòng)化的傳播新格局，如何有效的傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨的新挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：掌媒時(shí)代 大學(xué)生 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中華傳統(tǒng)文化是中華民族語(yǔ)言習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、情感認(rèn)同的集中體現(xiàn)，凝聚著民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的道德規(guī)范、思想品德和價(jià)值取向，具有極為豐富的精神內(nèi)涵。習(xí)近平指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。[1]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在邏輯運(yùn)演與實(shí)踐運(yùn)行上體現(xiàn)出密不可分、水乳交融的內(nèi)在契合。

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅(jiān)持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。

黨的十八大報(bào)告指出，“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律”，這為我們高校思想政治教育工作著明確了開展思想政治教育的新目標(biāo)，同時(shí)提供了深入思考的新切入點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生生活的一部分，而4G時(shí)代的掌媒，將移動(dòng)通訊與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，使得手機(jī)等掌上媒介實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。當(dāng)下微博、微信的廣泛使用，掌媒的優(yōu)勢(shì)無(wú)可比擬，掌媒擺脫了對(duì)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的依賴，且更具有自由性和經(jīng)濟(jì)性，學(xué)生們隨時(shí)隨地都可以溝通、討論。因此，在高校校園文化建設(shè)中，順應(yīng)掌煤網(wǎng)絡(luò)時(shí)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，融入和滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人資源。大學(xué)生行住坐臥于彌漫著濃郁的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中，無(wú)形中能促進(jìn)其對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化認(rèn)知和文化認(rèn)同，增強(qiáng)其文化自信，形成文化自覺(jué)，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。

一.開設(shè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的線上線下課程，提高文化認(rèn)知

對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，多數(shù)大學(xué)生目前未能領(lǐng)會(huì)其中深刻的精髓，對(duì)這類相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知只停留于表面，淺薄狹隘。尤其是以理工為主的院校，在培養(yǎng)工程師專業(yè)素養(yǎng)和工程師職業(yè)道德的同時(shí)，也需要對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生人文素養(yǎng)和人文精神進(jìn)行不斷滲透，力爭(zhēng)彌補(bǔ)理工科院校學(xué)生和當(dāng)代青年學(xué)生人文素養(yǎng)匱乏的劣勢(shì)，從而培養(yǎng)全面復(fù)合型社會(huì)人才。

對(duì)于高校學(xué)生而言，課堂與社區(qū)（生活園區(qū)）是兩個(gè)活動(dòng)比較緊密的場(chǎng)所，學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)多數(shù)集中在課堂、實(shí)驗(yàn)室等，社區(qū)是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活和人際互聯(lián)的重要平臺(tái)。將與傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程引入大學(xué)課表，同時(shí)開展圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在全社區(qū)范圍內(nèi)通過(guò)線上和線下征集相關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事、圖片和視頻等，集中梳理、甄別、匯總。通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)等主要宣傳媒體公眾號(hào)，以微課程、論壇等形式呈現(xiàn)并推送。通過(guò)線上線下結(jié)合，學(xué)習(xí)與互動(dòng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)知的自我洗禮。

二.營(yíng)造滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的校園文化，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同和文化自信

將校園活動(dòng)與傳統(tǒng)文化融合，強(qiáng)化主流導(dǎo)向，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中去尋根溯源、去汲取智慧，將大學(xué)生思想政治教育和文化教育滲入日常生活點(diǎn)滴。多途徑、全方位、重引導(dǎo)的開展校園文化主題活動(dòng)。整合志愿服務(wù)、大學(xué)生“三創(chuàng)”等校園文化活動(dòng)資源，挖掘企業(yè)、協(xié)會(huì)等校外資源，積極搭建學(xué)生理論教育和交流的平臺(tái)。注重新興媒體微信、微博等平臺(tái)的宣傳與引導(dǎo)，在讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到校園活動(dòng)中，克服大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中因中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的缺失而帶來(lái)的精神和修養(yǎng)的貧。對(duì)待傳統(tǒng)文化，我們需取其精華，古為今用，將這其中的智慧應(yīng)用于當(dāng)下，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為大學(xué)生生活的鏡鑒，成為適應(yīng)社會(huì)交往的有用資源。

充分調(diào)動(dòng)黨員在各項(xiàng)工作中的積極性，加強(qiáng)基層黨組織和黨員自身建設(shè)，建立黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育機(jī)制，每月政治生活至少安排一次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、討論，依托微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)新黨員教育模式。充分發(fā)揮黨支部組織教育管理黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的主體作用。充分發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子的積極性和帶動(dòng)性。

三.通過(guò)實(shí)踐，將傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，外化于行

文化知識(shí)是基礎(chǔ)，而能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。通過(guò)將傳統(tǒng)文化知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地了解傳統(tǒng)文化的精髓，增加社會(huì)責(zé)任感與使命感。建立在文化自覺(jué)基礎(chǔ)上的文化繁榮發(fā)展，是文化自信應(yīng)有之義和源頭活水。[2]以文化自信建設(shè)自信的文化，弘揚(yáng)與傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)踐中的引領(lǐng)力。在實(shí)踐中，要積極弘揚(yáng)、傳播符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的中華優(yōu)秀文化，抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下文化傳播的低俗化、封建化、過(guò)度商業(yè)化等傾向。[3]在高校，應(yīng)加強(qiáng)宣傳和鼓勵(lì)大學(xué)生參與實(shí)踐。通過(guò)寒暑假社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練等活動(dòng)平臺(tái)，讓更多的學(xué)生用切身行動(dòng)來(lái)體會(huì)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的魅力。對(duì)于理工科院校，要以科技引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)師生協(xié)同發(fā)展。充分發(fā)揮理工科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)活動(dòng)為載體，營(yíng)造以科技創(chuàng)新引領(lǐng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的涵養(yǎng)和踐行。

四.結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍，主流與非主流同時(shí)并存、社會(huì)思潮紛壇激蕩，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒的新形勢(shì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更為迫切、更為重要。因此，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為始終抓好的鑄魂工程，加大宣傳力度，強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成，強(qiáng)化主流導(dǎo)向，樹立典型示范。大力推進(jìn)文化創(chuàng)新，構(gòu)建現(xiàn)代化傳播體系，將掌媒網(wǎng)絡(luò)合理利用，變成我們的有利工具，形成與時(shí)俱進(jìn)的、利于學(xué)生發(fā)展的交流格局，讓我們的文化更具時(shí)代感和吸引力。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣婷燕，劉又嘉，張劍.高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐--大學(xué)生思想政治教育與外語(yǔ)教學(xué)研究融合的視角[J].山東青年，2015，12

[2]強(qiáng)衛(wèi).以文化的高度自信和自覺(jué)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)[J].黨建，2011

[3]焦連志，黃一玲.以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同路徑探析[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2015，8

（作者單位：上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)）