淺析大學(xué)生人際交往的特點

王君華+錢淼華

摘 要：本文分析了大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中日益突顯的人際交往問題及其特點、遇到的困惑及其應(yīng)對方法，旨在對大學(xué)生處理人際關(guān)系提供指導(dǎo)和參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際交往心理

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）07-0043-02

1 人際交往的概念

人際交往是指社會生活中，人與人之間的意見溝通、信息交流、情感與心理相互作用的動態(tài)過程。它反映著人們?yōu)榱藵M足個人和團(tuán)體的需要，所進(jìn)行的心理相互作用而形成的情感聯(lián)系。[1]良好的人際關(guān)系使人獲得安全感、歸屬感和自我實現(xiàn)感，滿足精神的需求，有益于心理健康；不良的人際關(guān)系使人處于壓抑和緊張的狀態(tài)，精神方面相對孤寂，會使身體處于亞健康狀態(tài)。作為大學(xué)生群體的我們正處于渴求人際交往、渴求被理解和被認(rèn)可的心理發(fā)展時期。

2 人際交往的心理發(fā)展階段

根據(jù)歐文阿特曼和達(dá)爾馬斯泰勒的社會滲透理論，從人際交往由淺入深的發(fā)展歷程來看，可以把人際關(guān)系的建立和發(fā)展劃分為四個階段：

第一，定向階段。即交往雙方由零接觸過渡到單向注意或雙向注意。在這個階段中，由開始時的零接觸狀態(tài)，逐漸實現(xiàn)選擇性注意。這種選擇可以映射出交往者的興趣特征、心理特點和某種需要傾向。

第二，情感探索階段。即由注意逐漸向情感溝通和探索的輕度心理卷入階段發(fā)展。在這個階段中，交往雙方開始角色性的接觸，如打招呼、聊天、學(xué)習(xí)和生活上的互相幫助。……