淺談高中音樂(lè)課堂教學(xué)藝術(shù)技巧

林相安

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0128-01

課堂教學(xué)是一門經(jīng)典藝術(shù)，是一種充滿了創(chuàng)造性的探索過(guò)程。一名高中音樂(lè)教師，如果要想實(shí)現(xiàn)傳道有術(shù)、授業(yè)有力、解惑有法，那么就必須深悟課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧。這樣才有可能激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)音樂(lè)的情與趣，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞和創(chuàng)作能力，更讓學(xué)生感觸到音樂(lè)天籟之美，地韻之酣。

作為一名高中音樂(lè)教師，課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于學(xué)生是否積極、主動(dòng)的參與到課堂教與學(xué)的活動(dòng)中來(lái)。只有教師從學(xué)生本位出發(fā)，巧設(shè)音樂(lè)課堂情境，重視師生與生生之間的互動(dòng)與合作，才能為音樂(lè)課堂教學(xué)奠定良好的人文基礎(chǔ)。根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面從三個(gè)方面談一談高中音樂(lè)課堂教學(xué)藝術(shù)技巧。

1 靈活運(yùn)用課堂導(dǎo)入技巧

課堂導(dǎo)入直接決定著一節(jié)的成與敗。音樂(lè)課堂導(dǎo)入方法眾多（比如：直接導(dǎo)入法、問(wèn)題導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法等），那么哪一種方法最能扣動(dòng)學(xué)生平靜的心弦，吸引學(xué)生昏昏欲睡的雙眸。這就要求音樂(lè)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，巧妙選取課堂導(dǎo)入方法，一開(kāi)場(chǎng)就讓參與到課堂教學(xué)過(guò)程中。比如，在執(zhí)教《新年音樂(lè)會(huì)》這一節(jié)時(shí)，我就采用直接導(dǎo)入主題中國(guó)新年。關(guān)于中國(guó)年韻年味的歌曲很多，我選擇了劉德華的經(jīng)典代表作《恭喜發(fā)財(cái)》作為課堂導(dǎo)入把手。明快的節(jié)奏，鏗鏘有力的歌詞和超明星的吸引力一下子激情了學(xué)生的激情。這種開(kāi)門見(jiàn)山直接導(dǎo)入的教學(xué)方法直入主題，節(jié)省了大量教學(xué)時(shí)間。……