讓學生的靈性在活動德育中綻放

摘 要：人具有生命，更具有別于其他生命的靈性。學生作為最具天賦的一個群體，他們的靈性需要通過活動德育去塑造，以活動為載體，以德育為目的，使學生在寓教于樂的活動中培養健康的情趣，提高道德品質，錘煉意志品格，從而塑造良好靈性。

關鍵詞：活動 德育 綻放

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0208-01

活動德育是思想教育新理念之一，它的提出源于活動教育思想。活動德育是讓學生在活動中孕育道德，同時又寓德育于活動之中，在樂中學，在學中樂，相輔相成，互相促進。活動德育主要分為常規活動、主題活動、創新活動三類，它們具有不同的特點，也有不同的功能，對學生靈性的形成與發展發揮著不同的作用。

1 堅持常規活動——塑造靈性

教育是一門藝術，尤其是德育，它對生命的潤澤、心靈的熏陶并非立竿見影或一勞永逸的，而是一個點滴積淀、潛移默化的漫長過程。因此，德育工作需要長期堅持。我們將一些基本性的德育活動常年如一日地開展，從而打造出常規性德育特色活動。比如升旗活動就是常規性特色活動之一，我們學校升旗活動與眾不同之處就在于，我們已經把升旗活動視為一門德育校本課程去對待。當升旗成為課程，它的規范化、專業化程度相應的就要有新的要求和標準，與課程有關的計劃、目標、內容、時間、方法、評價等要素都要在活動中得以體現。正是對升旗活動的高層定位和高度認識，才推動了這項活動別具一格的特色發展。……