親子共讀，家庭教育最美的課程

王英

中圖分類號：G626 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0219-02

《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室里。據統計，中國父母對孩子的教育投資很大，該項支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家長能夠每天堅持陪孩子一起親子閱讀20分鐘。即使在北京、上海這樣文化教育最為發達的城市，能夠經常和孩子一起讀書的家庭，比例也不足20%。大多數家長還不能理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識。如今，世界上越來越多的教育人士認識到，親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。美國利諾斯大學的研究員欽利斯·布朗用了20多年時間，對205名入學前已經學會閱讀的孩子，進行了針對性的研究。結果發現，這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。

1 親子共讀，家庭教育最美的親情課程

家長是孩子的第一任老師，在人的成長過程中，家庭教育是第一重要因素，是其他教育不能替代的。研究表明，兒童時期促使孩子智力發展的最有效的方式便是親子閱讀。

親子共讀，從一定意義上來說，并不僅僅只是閱讀那么簡單，它能讓父母和孩子在“共讀”的過程中，獲取知識和快樂，同時還能加深父母和孩子間的親情，讓孩子們感受到來自父母的愛和溫暖，感受到知識的力量，并愛上閱讀，懂得人生。所以可以說，親子共讀是在用“愛”的方式來讓孩子愛上閱讀，讓家里充滿溫情。

筆者有個31個月大的孩子，從他還在媽媽肚子里的時候，我們就開始進行親子共讀，有時爸爸讀，有時媽媽讀?？梢哉f在他還沒出生的時候，他就對爸爸媽媽的聲音非常熟悉，并且初步養成了親子共讀的習慣，特別是在他快出生前，我們發現了一個有趣的現象，當我們開始給他閱讀的時候，他顯得特別安靜，仿佛特別享受。孩子出生以后，每天都會有半個小時以上的親子共讀時間。一個屬于他的書柜，一段固定的時間，爸爸媽媽和孩子，或他坐在我們的腿上、或我們面對面坐著，有時還會進行角色的扮演。比如：在讀《猜猜我有多愛你》的時候，爸爸和孩子一起表演，孩子張開雙臂說：“我的愛有這么多。”爸爸也張開雙臂說：“我的愛有這么多?！彪S著故事的推進，孩子和爸爸緊緊抱在一起，親情的溫暖包圍著彼此。當孩子晚上怕黑不肯睡覺的時候，我們一起讀《小兔不睡覺》：天黑了，小兔們已經躺在床上了，可是他們睡不著，一會玩車軌、一會騎大馬，不管爸爸媽媽怎么阻止，他們就是不想睡覺?？墒牵敯职謰寢屗?，他們本以為可以玩一晚上，沒想到一會他們都睡著了。讀完這個故事，孩子也躺在我們的懷里睡著了。

兩年半時間，我們從未間斷親子共讀。特別是兩歲以后，每天晚上八點，我們三個都會一起讀半小時的書。在這個過程中，有時共讀一本書，有時互相進行交流。孩子的脾氣溫和，凡事愿意和我們商量，不隨便發脾氣，懂得感恩。

所以說，一個好的閱讀行為，是建立親子關系的媒介。通過閱讀中親子之間的互動，讓孩子和家長的關系更親密。同時，通過閱讀，家長也可以更好地了解孩子，從而知道孩子的想法和感受，并且懂得尊重他們。

作為父母，養育孩子是天經地義的事。養育就是“撫養、教育、培育”三方面的集合體。在物質條件相對富足的今天，父母的責任更重要的就是教育，而不僅僅是撫養。也就是說，做孩子思想上的領路者，才是對孩子最大的愛。

閱讀猶如給孩子裝上了一雙隱形的翅膀，孩子借助這雙翅膀，也就能飛得更高更遠。這就是書籍給他們的力量。

2 親子共讀，家庭教育最優的啟蒙課程

（1）對于學齡前的孩子要不要進行識字，一直有很大的爭論。前幾天看到一則新聞上說，杭州有個老師因為家長在暑假里沒有讓孩子提前學拼音、學漢字而公開指責家長。但筆者認為識字不能為了識字而進行，這樣往往讓孩子失去主動識字的興趣。而親子共讀能培養孩子的閱讀習慣和興趣，從而帶動識字。培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。不要擔心孩子看不懂。讀得多了，孩子會逐漸增加識字量。識字多了，孩子會更早地開始獨立閱讀，擴大知識面。一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會不停地閱讀，越讀越多，越讀越好。有大量的名人為證，如胡適兩歲時就已識字一千多。

從孩子出生到現在的兩歲多里，他已經閱讀了幾百本中英文的繪本，而這一切沒有任何的強迫，是自然而來的過程。有時，我們在做事的時候，他會自己在書柜里拿出幾本書，席地而坐，認真地閱讀，并且會對里面的內容進行復述，相信這樣的堅持，他的識字能力一定會進一步提高。

（2）親子共讀能增強孩子的語言表達能力，能發展孩子想象力，提高寫作能力與交往能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。閱讀使孩子知識面擴大。書中的世界無限廣闊，充滿想象、好奇，給孩子帶來無限的創意，會終生受益。

前幾天，我們在做事的時候，孩子突然進來，拉著爸爸的手說：“爸爸，我想要桌子上的東西，可是太高了，我拿不到，因為我不會飛，你能幫我拿一下嗎？”兩歲多的孩子，他能準確地使用關聯詞語“可是”、“因為”，并能把意思表達得非常清楚，這就是長期親子共讀的效果。記得有一段時間，他特別喜歡看《鼠小弟蕩秋千》，里面有一句重復的話：“你太重了，蕩不了?！泵看伍喿x，他都能把這句話說得很好。有一天，他在洗澡的時候，爸爸和他說：“豆豆，你的澡盆爸爸也想進來，我們一起洗可以嗎？”豆豆馬上拒絕道：“爸爸，你太重了，洗不了?！卑盐覀兌旱霉笮Α?/p>

（3）親子共讀能培養孩子獨立思考的能力。獨立思考的品質在人的一生中占據著十分重要的位置。如果孩子擁有獨立思考的能力，就會善于發現問題，能夠通過思考、分析找到答案，才會取得好的學習成績。而孩子長大后，因為有獨立思考的習慣和品質，他的視角會比別人寬廣，思維也會更加縝密。因此，具有獨立思考能力的人，將比其他人有更多的機遇，更容易擁有成功的生活和事業。

因此，每個父母都要盡早培養孩子獨立思考的能力。通過親子共讀，孩子能在閱讀中邊讀邊吸收，邊分析邊理解，讓孩子具有獨立思考的能力。喜愛閱讀的孩子會自得其樂，使閱讀成為一種內在的需求，一種愉悅的享受過程。

和孩子一起閱讀《小豬變形記》：小豬覺得自己有點無聊，于是他想變成其他動物，變大象、變斑馬等等。在閱讀的過程中，孩子們發現每次小豬都會找到這種動物身上最顯著的特點來變，比如斑馬身上的斑紋，小豬就會找來油漆來涂成斑馬的樣子。繼續讀下去，就讓孩子來猜想他會怎么變？學生緊緊抓住事物的特點，進行分析猜想。最后，我們通過回憶，對整個文章的脈絡進行梳理，制作了屬于自己的思維導圖。學生的獨立思考能力有了進一步的提升。

3 親子共讀，家庭教育最佳的心理課程

親子閱讀會讓家長更容易了解孩子。孩子在成長的不同階段，會遇到不同難題。他們或是年紀太小，不懂如何表達；或是踏入尷尬年齡，寧愿跟同輩朋友分享，總之就是不向父母傾訴難處，以致父母與子女之間生出難以逾越的隔膜。假如父母從小就跟孩子進行親子閱讀，在分享故事過程中，便能深入了解孩子。

研究表明，為什么低幼時期的孩子容易發脾氣，很大程度上是因為當他有負面情緒產生的時候，沒有積累足夠的語言進行表達，但他又很想發泄自己的情緒，于是出現了哭鬧、打人等現象。而如果孩子在繪本中積累了足夠的情緒表達的詞語，他就能夠很好地和家長進行溝通，情緒就得以疏解。譬如《托托成長系列》里的小烏龜托托，怕黑、愛玩、霸道、做事慢吞吞……那根本就是許多小孩子的化身！這樣的書是最好的輔導材料，親子共讀，父母就能了解孩子小小心靈的需要，適時疏導孩子的情緒。親子閱讀讓父母與子女自然地建立起親密關系，有了這種關系，不論孩子年幼年長，都可以跟爸媽達到無所不談的境界。

孩子的心靈也需要父母的慰問，“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛。因此，父母應該每天都抽出一定的時間陪孩子讀書，這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到了讀書的樂趣。同時還讓孩子體會到學習的成就感。為了孩子的發展，讓我們加入親子共讀的行列吧。