《安裝工程計量與計價》課程教學改革探討

王小飛

摘 要： 《安裝工程計量與計價》是我校建筑工程學院工程造價專業的一門專業核心課，是一門技術性、專業性、實踐性、綜合性、地域性都很強的課程，對學生專業技能的培養起著重要的作用。？以培養高技能人才為目標，針對課程實踐性強的特點，要想教好這門課程，必須改變以往只側重于理論教學的教學方法，注重教學的實踐環節，加強實際技能和動手能力的培養。

關鍵詞： 安裝工程；教學方法；課程改革

《安裝工程計量與計價》課程是工程造價的核心課程，其培養的即是學生在水電工程安裝中的計量與計價能力。這對于我國的水電工程來說是十分重要的專業能力。隨著我國水電行業精細化發展，對于成本的控制和造價管理等方面的要求也越來越高，準確的計量與計價能力不但可以提高企業的盈利還可以減少浪費行為，所以越來越受到企業的重視。安裝工程與計價課程是培養學生這一重要能力的唯一課程，所以對該課程教學改革可以提高教學質量，增強學生這方面的能力。

目前高職高專學校的學生錄取成績普遍偏低，甚至有些是低于線下幾十分進來的，這些同學大都基礎薄弱，理解能力差，對學習的興趣不高，上課的積極性不強，學習的自我控制能力較差，課堂上與老師的互動配合興趣較低，來課堂的目的僅僅是為了應付輔導員或老師的點名或學校的檢查?；诟呗毟邔W生的學情，在對《安裝工程計量與計價》課程進行教學改革時，可以從以下幾個方面進行。

1.整合教學內容

在安排教授課程內容時，首先，給學生們介紹建筑設備中關于給水排水、采暖空調和建筑電氣的基本知識并結合施工圖紙講授主要的施工工藝。其次，在講解工程量的計算規則時，可教學生靈活運用施工方案和施工標準圖集來準確計算工程量。最后，安排學生們通過計算一套完整的水暖電施工圖紙來練習和掌握工程量計算和計價方法。？？？？在教學中，首先詳細講解計算規則，并結合實際工程的案例和圖紙，充分調動學生的積極性，學生們課堂上共同完成工程量的計算，既掌握了工程量計算規則，又培養了學生相互合作的能力，有助于建立團隊合作的意識，為今后從事施工企業工作奠定良好的基礎。

2.采用真實案例圖紙

由于現在的教材針對湖北省定額編制的很少，不符合地域性的特點。所以我們必須咨詢單位收集一些適合于教學所用的簡易但又具有代表性的圖紙，例如：門衛、低層的小型教學樓、辦公樓等，然后由任課老師統一進行預算編制，作為教學指導學習用工具。

3.改革課程的教學方法

根據計量與計價的一般程序，搜集典型工程圖紙編制成冊，以實際工程串聯起整個課程體系。在案例的選擇上，課程組盡量選擇內容新穎、代表性強、與實踐聯系緊密的案例，培養了學生對所學各種知識的實際應用能力。

4.應用教學資源

教師、學生、教材、課件、教案、圖片、視頻、網絡等都是教學資源。如何將這些串聯起來運用于課堂教學是每位老師追求的目標。作為老師不但要具備較為全面的專業理論知識，而且還要具備扎實的實踐操作能力。首先，加強師資培訓，鼓勵老師積極參與現場施工技術、施工現場組織與管理、工程招投標、造價文件學習、軟件培訓等活動以此來掌握新技術、新方法、新材料。同時將其運用來更新相對滯后的教材內容，同時不斷調整教學內容來適應市場的需求。其次，加強與施工單位合作，將學生帶出去和請專業造價人員進課堂參與到課程設計和畢業設計中來指導學生，幫助他們很快完成角色轉換。

5.創新課程考核方式

教師在教學中應總結并建立一套自我評價體系。課前準備、教學目標、重點、難點、提出的問題等，課后進行自我評價，進而每周、每月、課程結束進行綜合評價。對學生而言課堂練習、課后作業、回答問題、上機操作、期末考試以10%、5%、10%、20%、55%的比例來考核學生，避免應試教育，培養學生的自主學習能力，確保教學效果。

綜上所述，想要提高《安裝工程計量與計價》這門課程的教學效果，教師應認真地鉆研課程的內容，在教學過程中不斷地結合實際情況積極進行教學改革，從基礎抓起，合理地組織課堂環節，通過多種方式來加強學生的綜合實力。同時教師自身也要與時俱進不斷地更新自己的知識體系，從而培養出更專業的技術型人才。■