淺析窮孩子才合適物流工作

李方敏

摘 要： 先從物流企業招聘需求的角度分析窮孩子才合適物流工作，再對窮孩子才合適物流工作的觀點進行淺析，主要從物流企業和畢業生本身進行分析，最后證實“窮孩子才合適物流工作”其實是偽命題。

關鍵詞： 物流；就業；招聘

一、招聘需求引出窮孩子才合適物流工作

“什么人合適讀物流管理專業，物流企業在招聘學生時會考慮些什么因素。”這基本是物流管理專業校企交流時必談的話題。當然，不同類型物流企業答案各異，但有一觀點卻異常統一：物流企業希望招來的畢業生，能吃苦、聽話，如果能夠選擇，更愿意選擇窮家孩子。換句話說就是：窮孩子更合適從事物流工作（物流工作只包括剛畢業然后從事物流的基層工作，不包括中高層的物流工作）。

窮孩子才合適物流工作的觀點，是對還是錯？搜索各大物流企業招聘廣告，發現有一要求是統一的：應聘者能吃苦耐勞。觀察發現，物流企業在校園進行現象招聘時，對大部分參加面試的學生都會問一個同樣的問題：你家是農村的還是城市的，你的家庭狀況怎樣？最后發現錄用名單中，農村和窮家庭的學生占據大部分。為什么會出現這種現象呢？以下案例應該可以說明物流招聘企業的心聲：某物流企業管理者在某次學校招聘時，發現一位家境不錯的優秀畢業生，然后錄用，但該畢業生上班第一天，學生家長就給管理者來了幾次電話，主要是問孩子怎樣，是否合適做物流工作，最后還特意的向管理者交待，別讓他孩子工作太辛苦，多照顧孩子一下，孩子吃苦能力不好。沒過幾天，該畢業生就提出離職，原因是他家人反對他從事這工作，認為物流工作辛苦。如果單從上述分析來看，窮孩子才合適物流工作的觀點是正確的。

二、窮孩子才合適物流工作錯覺分析

如果從真正的意愿來看，窮孩子才合適物流工作應該是一個偽命題，從行業的性質來說，沒有任何行業規定要求工作必須是窮人或是富人才合適，否定了“窮孩子才合適物流工作”的觀點，但為什么會出現“窮孩子才合適物流工作”的錯覺呢？這才是問題的實質。錯覺的原因主要是如下二方面造成。

1.物流企業的原因

很多物流企業認為現在學校教學與企業人才需求不符，學生又沒工作經驗，不可能給企業帶來實質的東西或利潤，而且還得再花時間和金錢去培養，所以一般重要崗位不會招聘畢業生，留給畢業生的都是一些最低端、流動性大的崗位。最后造成企業在學校進行招聘時，沒有學生去應聘，企業只能抱怨說學生要求高、人才難招；即使被招聘成功的學生，流失率也非常高，據不完全統計，物流管理專業的學生流失率達50%左右。物流專業學生流失率為何如此高，通過跟蹤畢業生發現：覺得企業對他們不重視是首要原因。招聘成功的畢業生，開始基本被安排在一線崗位歷練，如果一開始就難以接受這樣安排的畢業生，一般不會選擇堅持，很快就會選擇離開；即使所謂能吃苦的窮孩子畢業生能堅持，但通過幾個月適應和努力后，還是發現崗位原地不動的，最后也會選擇離開。這種感覺不斷循環后，很容易給人一種錯覺：讀物流專業無用論，畢業后就是去做勞力的。自然，部分家庭條件比較好的學生，在選擇報讀專業時，物流管理專業首先放在排除之列；即使家庭條件不好的學生，也會認為，反正報讀物流管理專業，最后也是做勞力的，還不如選擇不再讀書，現在就開始到企業一線，也許通過三四年的歷練，操作的效率會更高，至少會比三四年畢業后再做勞力的效率高。最后就造成物流企業招工難、人才難求的假象。

物流企業要解決招工難的問題，首要是先反省自己，而不是一味認為窮孩子才合適物流工作。也許窮孩子由于家庭經濟壓力原因，不得不去接受被選擇，但慢慢連這些窮孩子也對物流工作失去信心后，物流企業在招聘時又該如何選擇呢？做一個誠信的企業，是解決物流人才招聘問題的首選，物流企業在招聘時，一定要明確表述自己的招聘崗位，搬運工就是搬運工，倉管員就是他管員，不能含糊不清，并要說明崗位的工作職責與要求。其次，也是關鍵，企業要和學生們明確到公司后的工作事宜，給學生規劃未來在公司的發展，做好學生一年的發展規劃：先做什么，再做什么，上升渠道是什么，上升條件是什么，如何達到等，相信學生也會根據自己的能力及追求進行合理選擇。最后，就是最主要的，在學生實習期間，要不斷考察學生、培訓學生、關心學生，給予學生希望，在觀察期內，如果發現不合適的學生，也應該和他們說明原因，該讓他們離開就離開，如果有合適的學生，要適當的給予提升機會，幫助他們發展。剛畢業的學生其實很簡單，他們想要的不是錢，而是希望。某位學者說過：打工者在選擇企業時，為什么會優先選擇高工資的？并不是因為高工資的工作就好，而是他無法看到其他任何方面時，只能選擇高工資的工作。相信學生們也一樣，他們看不到被重視或成長的渠道，所以要離開。

2.畢業生的原因

物流企業確實存在對畢業生不重視的因素，但畢業生同樣存在著不足之處。從經濟學的角度看，由于畢業生是有使用價值和價值的商品，而不屬于沒多少使用價值但價值超高的奢侈品，因此，在人力資源市場上，畢業生要想自己具有更高的價值，就只能提升自己的使用價值，而不能像奢侈品那樣，只有表面，華而不實。作為學生，在幾年的大學生涯里，努力提升自己的使用價值才是關鍵。

某位物流專業的老師在為某物流管理專業大二學生上課時，為了活躍課堂的氣氛，向同學問了一個很簡單的問題：物流是什么？結果卻讓該老師失望，全班同學沒有任何一位主動回答的。是否問題過難了？老師嘗試著隨機問幾位同學，被問的同學，站起來后，都做了同一動作，不斷的翻教材找答案，最終也無法找到答案，因為這問題在該課程里根本就沒有。其中有一位同學找不到后，回答說：“老師，物流的定義是什么，對我從事物流工作應該影響不大吧。”最后該老師表揚了這位學生。

很多非物流企業在面試物流專業的學生時也會問學生物流是什么或如何理解物流等問題，企業也知道這些問題回答正確與否與他們未來從事的工作內容無關，其實企業問這些問題的目標是在考察學生們在學習上的態度，一個學物流專業知識幾年，連物流是什么的都無法回答的學生，企業是難以置信他們會在未來的工作上態度馬上改變的，習慣成自然。所以，作為畢業生們，在找工作和對待工作的問題上，態度應該永遠放在第一位。通過這樣的分析，很容易理解該位老師為什么最后會表揚那位學生。學習對待事情的態度，應該是當今大學生第一個最重要的學習科目。

除了態度，畢業生在未畢業時就應該找準自己的方向，或者在找工作前就要定位好自己的就業方向，然后根據這些方向的崗位需求進行分析，然后對著崗位需求條件，分析自己是否符合，不符合又想發展，那就只能根據崗位需求加以學習，以達到崗位所需，提升自己的使用價值，再加上自己可以吃苦的精神，相信畢業后，你成功應聘的機率給其他同學大大增加。

另外，作為剛踏入社會的畢業生，在進入企業前，還要了解清楚你未來在企業的工作內容，企業對你工作規劃會的支持等內容；正式工作后，還得不斷去驗證企業當初對自己的承諾，如果你都努力了，而企業還是不改變，重新再尋求合適的企業也是正確的選擇，畢竟，不重視人才的企業是沒有發展的，但如果是自己的原因，那只能接受大浪淘沙的洗禮。

三、結束語

影響物流專業畢業生找物流工作也不只是上述因素，還有其他因素，如社會、學校、家庭等等，應該說影響物流專業畢業生找物流工作是一個綜合因素決定的，但可以肯定的是“只有窮孩子才合適物流”是錯誤的看法，應該是，誰都合適物流，關鍵看你是否愿意去做物流，用什么來做物流，怎樣去做物流。■

參考文獻

[1]汪榮暉.淺析高職物流管理專業學生就業難問題[J] .絲路視野.2016（15）.

[2]周雨秸. 高職院校物流管理專業學生就業問題探究[J] .經營者管理.2015（36）.