信息技術(shù)支持的中職數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究

鄭淑梅　林秋蓮

[摘 要] 在當(dāng)今這個(gè)信息化的時(shí)代， 社會(huì)不斷發(fā)展， 科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步， 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的改革是勢(shì)在必行的。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)被逐漸地應(yīng)用到中職數(shù)學(xué)教學(xué)中， 教師要正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)， 合理利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)手段， 提高教學(xué)質(zhì)量， 通過(guò)搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 增進(jìn)師生感情。

[關(guān) 鍵 詞] 數(shù)學(xué)教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)；中職

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）32-0040-01

經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展是信息技術(shù)的基礎(chǔ)。它可廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。改變教育形態(tài)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)深層次的變革，將信息技術(shù)納入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。數(shù)學(xué)看似抽象的學(xué)科，但是來(lái)源于生活，并且在生活中有著廣泛的應(yīng)用。數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)該突破傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活起著重要的作用。在中職教育中數(shù)學(xué)教學(xué)是講授比較困難的學(xué)科，教學(xué)方式中應(yīng)該利用信息化的教育方式，以起到幫助教學(xué)的作用。

一、利用網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)學(xué)資源制作教學(xué)課件

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)資源越來(lái)越豐富，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的幫助很大，同時(shí)對(duì)教科書的輔助和教師寫教案都有用處。數(shù)學(xué)教材中有些概念比較抽象和冗長(zhǎng)，想要做出題目來(lái)很難，但在網(wǎng)絡(luò)資源的幫助下就會(huì)變得很容易。教師如果按照傳統(tǒng)板書的形式來(lái)展現(xiàn)，會(huì)很費(fèi)時(shí)間，預(yù)期的教學(xué)效果也不會(huì)強(qiáng)，教學(xué)計(jì)劃可能也不會(huì)得以很好地實(shí)現(xiàn)。因此，依據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取數(shù)學(xué)的相關(guān)信息和內(nèi)容，比如圖表、畫面、背景音樂(lè)等，將它們與數(shù)學(xué)的概念整合在一起最省時(shí)、最有效。

根據(jù)課程的教學(xué)的需要，網(wǎng)上下載一些相關(guān)的資料等，并結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在相對(duì)短時(shí)間內(nèi)做出有利于教學(xué)的課件，在講授過(guò)程中也發(fā)揮著重要的作用。數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，有助于教學(xué)內(nèi)容的深化，乃至現(xiàn)代教學(xué)手段的使用都將會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生效用。例如，講到區(qū)間的時(shí)候，教師可以結(jié)合列車的速度來(lái)導(dǎo)入新課，然后可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)視頻；教師在講授函授問(wèn)題的時(shí)候，可利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)做出動(dòng)態(tài)的教學(xué)，使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和感知，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

二、要充分體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)

首要的是需重視逼真的情境創(chuàng)設(shè)。學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)需要緊密地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，將數(shù)學(xué)切實(shí)應(yīng)用于實(shí)際的生活中。教師應(yīng)該充分理解教學(xué)的實(shí)質(zhì)，把握教育在實(shí)施過(guò)程中的重要意義，并改變學(xué)生固有的思維。中職數(shù)學(xué)的教學(xué)在建構(gòu)邏輯思維體系的同時(shí)，要注重以學(xué)生的心理特點(diǎn)為切入點(diǎn)，以此加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)到位，活學(xué)活用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和各種素質(zhì)的提高，以學(xué)生的終身以及可持續(xù)發(fā)展為教育的根本。信息技術(shù)放到實(shí)際教學(xué)中，有著不一樣的用途，它的作用也很明顯，在各種環(huán)境和情形之下，都要把信息教育充分應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在最關(guān)鍵的位置上。

三、利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生感情

如今的學(xué)生受到信息化影響，思維都相對(duì)活躍，對(duì)新的事物和觀念的興趣更大。中職學(xué)校的學(xué)生有自身的特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用更加頻繁。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的相關(guān)特征，在教學(xué)過(guò)程中多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)抽象知識(shí)的理解，并且培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索和下載獲取知識(shí)的能力。教師與學(xué)生面對(duì)面的教學(xué)，這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的鮮明特點(diǎn)，可以將課堂的重要內(nèi)容和典型例題傳遞給學(xué)生，將之分成小組，進(jìn)而開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在群體中，一方面增強(qiáng)相處意識(shí)，另一方面可以直接感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，并且提升相關(guān)素養(yǎng)。教師在創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的時(shí)候，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)的師生交流環(huán)境，對(duì)促進(jìn)師生感情有很大作用，并且就相關(guān)課堂內(nèi)容，師生交流和探討也增多，對(duì)數(shù)學(xué)教師的刻板印象有所改變，師生可在日常生活中形成好友乃至良好交流的伙伴和向?qū)А?/p>

四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新

數(shù)學(xué)不僅是一門自然學(xué)科，也代表著數(shù)字文化，包含了數(shù)學(xué)教師的一系列思想及相關(guān)方法等。教師在新內(nèi)容的教學(xué)課堂中對(duì)其全面素質(zhì)予以提高。在此期間，也是教師自我提升的過(guò)程，擺脫過(guò)去那種陳舊的思維方式以及教材與習(xí)題不相匹配的狀態(tài)。教師應(yīng)該充分根據(jù)自己所需，運(yùn)用信息技術(shù)，將豐富的網(wǎng)絡(luò)資源融入課堂當(dāng)中，就課本涉及的典型例題進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改、變換，形成高效的學(xué)生隨堂練習(xí)。教師在節(jié)省了選題時(shí)間的同時(shí)，也提高了教學(xué)效率以及質(zhì)量，豐富了教學(xué)形式，提供了新教學(xué)模式，為學(xué)生開辟了一條愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、易學(xué)道路，實(shí)實(shí)在在為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)考慮。

總的來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)不僅是時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的進(jìn)步，也是教育的進(jìn)步，中職數(shù)學(xué)教育教學(xué)要學(xué)會(huì)緊跟時(shí)代潮流，明確發(fā)展方向，開辟發(fā)展道路，堅(jiān)定發(fā)展思路，將信息化素質(zhì)教育貫徹到底。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知，改變學(xué)生學(xué)習(xí)策略，挖掘?qū)W生求學(xué)潛能，開辟學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。中職教師首先要改變自己固有的認(rèn)知及思維習(xí)慣，提高教育教學(xué)認(rèn)知，充分發(fā)揮信息技術(shù)輔助教學(xué)的巨大作用，在信息化飛速發(fā)展的今天，為數(shù)學(xué)教學(xué)開辟一條嶄新且有效率的道路。學(xué)生在此過(guò)程中，自學(xué)意識(shí)也不斷加強(qiáng)，能夠主動(dòng)地研究學(xué)習(xí)，行為方面也更加積極，并且有助于促進(jìn)其他學(xué)科的進(jìn)步，形成相輔相成的狀態(tài)。教師要有自我研究的精神，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行研究，然后調(diào)整，做出更好的教育方案，設(shè)計(jì)出更優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要通過(guò)自身努力以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)水平，提高中職教育總體水平，為國(guó)家輸送更得力的專業(yè)化人才。

參考文獻(xiàn)：

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