高職英語高品質寫作課堂的打造研究

虞文娟

[摘 要] 高職英語是高職教學當中非常重要的一門學科，它主要包含單詞、語法、閱讀、寫作等方面的內容。英語當中的寫作一直以來都是教學的重難點，又是學生不得不面對的一個問題，因為寫作在英語考試中占有很大的分值。為了有效地提升學生的英語寫作水平，幫助學生在英語學習方法獲得更加全面的發展，打造高品質的英語寫作課堂勢在必行，就高職英語高品質寫作課堂的打造做了探討。

[關 鍵 詞] 高職英語；高品質寫作課堂；打造研究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0128-01

一、高職英語寫作教學的現狀

（一）教師和學生都對英語寫作的認識不深

英語寫作教學一直以來在我國的英語課堂都處于不受重視的位置，受傳統教育模式的影響，在很多的教師和學生的眼里，英語的詞匯、閱讀才是英語教學當中應該掌握的重點知識，因此從某些方面來說，很多高職教師是忽視了英語的寫作教學的，英語寫作教學一直處于英語課堂中的邊緣化位置，這也導致很多

學生無法清醒地認識到英語寫作的重要性，寫作能力無法得到

有效提升。

（二）教學方法沒有與教學實踐有效的結合

受應試教育的影響，很多的高職課堂中的英語寫作教學方

式仍采用的是語法翻譯、語句背誦的方法，這種教學模式并沒有與實際英語寫作中的要求進行聯系，而是教師為了讓學生在考

試中取得良好成績而采用的一種方法，在寫作的過程中學生“只知其然而不知其所以然”的現象很普遍，英語寫作的教學方法根本不全面。

二、打造高職英語高品質寫作課堂的策略

寫作一直是英語教學中的一個重要環節，在英語的考試中寫作總是占有很大的比重，打造高品質的英語寫作課堂不僅是為了有效地激發學生對英語寫作的興趣，提高英語教學的效率，也是為了貫徹新課改的理念，在英語寫作的課堂中促進學生得到更全面的發展，為學生以后的英語學習打下良好的基礎。為了有效打造高品質高職英語寫作課堂，教師可以從以下方面著手。

（一）創新教學方法，激發學生的寫作潛能

隨著我國教育的不斷深入改革，許多新型的教學方法都不斷地涌現了出來，教師在英語寫作的教學過程中可以嘗試采用一些新的教學方法來代替傳統的陳舊的方法，比如小組合作、微課等，將這種學生喜聞樂見的教學方式引進高職英語的寫作課堂，不僅可以讓課堂變得更加豐富多彩，也能有效地激發學生的學習熱情。

例如，在寫一篇關于交通的英語作文時，教師就可以讓學生展開小組合作學習的方式進行探討，通過彼此英語知識的交換，可以有效地開闊學生的視野，啟發學生的創新思維，使學生在英語在寫作的過程中能夠完成得更好，全面提升學生的寫作能力。采用這種新型的教學方式，不僅可以讓學生之間進行知識的交流，也能讓學生之間相互幫助、取長補短，在英語寫作的學習中獲得共同的進步。

（二）進行有針對性的訓練，提高學生的寫作水平

在高職英語的寫作課堂中，很多教師采用的常用教學方法就是讓學生背誦單詞、擴大詞匯量、背誦句子，以便在作文中進行引用，雖然這種教學方式對學生的寫作學習有一定的幫助，但是教學方法并不全面，無法讓學生深入有效地掌握英語寫作的

方法。除了前面提到的教學方法外，教師還要注重對學生寫作要點和寫作格式的訓練，注重對學生寫作作業的批改，及時給學生提供信息反饋，使學生能有效地改正自己的不足之處。

例如，在平時英語課本中，在學到感謝信、投訴信、通知等方面的內容時，教師就要引導學生對這些內容進行分析，使學生詳細地了解這些格式的要求，使學生在碰到這方面的寫作題時能使用正確的格式且語句規范，不至于因為格式錯誤而導致在寫作上的失分。同時在英語的寫作課堂中，教師要多給學生介紹各種常見的英語體裁，讓學生就這些不同體裁的文章進行相應的寫作練習，有效地提高學生的寫作水平。俗話說：“熟能生巧。”為了有效地打造高品質寫作課堂，多進行寫作訓練是必不可少的，但這個訓練不是盲目的，而是教師要指導學生進行有針對性的訓練，只有這樣才能快速有效地提高學生的英語寫作能力。

（三）有效激發學生對英語寫作的興趣，提高學生的課堂參與度

俗話說：“興趣是最好的老師。”教師只要在寫作教學中抓住了學生的興趣點，自然能夠使學生全神貫注于英語寫作的課堂之中，讓學生積極投入英語寫作的學習中。為了有效地激發學生在英語寫作中的興趣，教師可以采用多種辦法進行教學，讓學生積極參與到英語課堂之中。

例如，教師可以在英語的寫作教學過程中采用多媒體教學，讓學生能更直觀、形象地掌握一些英語寫作的方法，使學生在寫英語作文的時候能夠更加完善。同時教師也可以找一些優秀的范文給學生參考，讓學生明白一篇優秀的英語作文應該包含哪些點，使學生在英語寫作的時候能有一個清晰的思路，這樣學生動筆的時候就會“下筆如有神”，愛上英語寫作。當然教師還可以采用一些其他的方法有效地激發學生的寫作興趣，讓學生踴躍地參與到高職英語的寫作課堂中。

打造高品質的英語寫作課堂對提升高職英語寫作教學的效率是很有幫助的，在打造高品質英語寫作課堂的過程中教師要充分考慮各方面的因素，營造良好的課堂學習氛圍，有效地調動學生的積極性，以便全面提升學生的英語寫作水平，提高英語教學的成果。

參考文獻：

[1]褚妍.論高校英語寫作教學現狀及改進策略[J].中國校外教育，2009（4）.

[2]桑青.提高高職學生英語寫作能力之研究[D].華東師范大學，2009.