中國民族民間舞中專教學改革之我見

金妮娜

（內蒙古藝術學院，內蒙古 呼和浩特 010010）

[摘 要] 隨著社會生活的水平不斷提高，素質教育越來越受到廣大學生家長的重視。舞蹈的學習也是素質教育教學中不可或缺的一部分，中專學校應該重視民族舞蹈課程的發展。如何實現民族舞蹈的教學改革成為現代中專舞蹈教師所面臨的迫在眉睫的難題。結合自身的探索和實踐，闡述一下對民族舞蹈教學改革的探究。

[關 鍵 詞] 素質教育；民族舞蹈；教學改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）03-0136-01

民族舞蹈教學的價值在于全面提高中專學生的審美觀。在整個民族舞蹈教學中的過程中，教師應該制訂合理高效的課堂教學計劃，選擇合理的教學方法，讓學生更快更好地融入課堂中。我將對民族舞蹈教學改革的探究，大致歸納為以下幾點：舞蹈源于生活、活躍課堂氛圍、轉變教師思維、提升審美能力。

一、舞蹈源于生活，與生活息息相關

民族舞蹈源于生活，與生活息息相關。民族舞蹈是一種起源于人民生活中的肢體動作語言，以日常活動抽象化為表現形式。各國的民族舞蹈由于環境、生活及風俗的不同，其特色音樂服裝也有相互的搭配，表現形式十分豐富。民族舞蹈來源于生活，有著深刻的含義。民族舞蹈中的每一個動作，每一個創新都來自對生活的認知，這就是舞蹈的魅力所在。

中專民族舞蹈教學內容應該力求生活化，有效地利用學生對生活的認知和理解在生活中找尋民族舞蹈的素材，將傳統的“以教材為主”轉變為“以生活為主”，引導學生通過生活實踐促進對民族舞蹈的掌握。民族舞蹈教學內容應該全面地滲入生活中，從學生熟知的生活中找尋有意義的舞蹈素材，尋找有助于學生學習和理解的生活情境，讓教學內容變得生動有趣，激發學生的學習興趣。例如，哈薩克舞蹈就以表現馬背生活為主，舞蹈多以騎馬生活為題材，雙臂多用動肩，步法上多用馬步。舞蹈語匯中常見擠奶、剪羊毛、搟毛氈等。《哈熊舞》是一個著名的哈薩克族民間舞蹈：舞者反穿皮衣裝扮成熊，模仿熊的習性和動作。這個舞蹈既是民間藝術活動，又是在向少年兒童傳授狩獵經驗。

二、活躍課堂氛圍，讓學生享受課堂

中專民族舞蹈教學離不開輕松愉悅的課堂氛圍，激發學生的課堂興趣，是教學中最重要的一個環節。輕松愉悅的課堂氛圍能使學生從精神渙散變得注意力集中，也就是所謂的“心態決定一切”。在中專民族舞蹈課堂的教學過程中，應當營造輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生充分融入民族舞蹈的世界里，使學生從內心發現舞蹈的真正魅力。

中專教師應該引導學生以輕松愉悅的心情去學習和欣賞舞蹈，讓學生把全部的思維精力都集中在課堂上，讓學生充分地享受民族舞蹈帶來的歡樂。比如，在學習傣族的《孔雀舞》時，教師可以運用多媒體播放傣族的音樂，并配上我國西雙版納的秀麗美景，讓學生在輕松愉悅的氛圍內去學習傣族的《孔雀舞》。這樣不僅活躍了課堂氛圍，而且加深了學生對民族舞蹈的理解記憶。讓學生享受課堂，從而取得高效良好的教學效果。

三、提升教師素養，轉變教師思維

中專民族舞蹈課堂教學的改革要求教師進行角色轉變，由以往的傳授者轉變為引導者。教師是學生和知識之間的橋梁，教師的職責不僅是教授知識，而且是全面地引導學生，幫助學生培養完善的學習和生活的技能。教師的職責除了教授知識以外，更重要的是教授學生掌握知識的方法。正所謂“授人以魚，不如授人以漁”，就是這個道理。教師應該引導學生養成良好的學習方法，發掘學生各自的潛能。

中專教師也要注重自身的提升，在教學方法、思路、技能上自我完善。要敢于轉變，敢于創新，要不斷地虛心學習，提升自身的專業技能。教師也要及時地進行自我反思，總結課堂教學實踐中的欠缺和不足。例如，中專教師在教授舞蹈時讓學生對原有舞蹈進行創新，也留給學生更多展示自己的舞臺，讓學生也可以做老師，這樣充分體現了師生的平等。

四、提升審美能力，領略舞蹈魅力

民族舞蹈是中華民族傳統的優秀文化，是中華民族璀璨文化的瑰寶，我們更應該將中華民族的文化精華發揚光大。我們是優秀文化的傳承人，更應該加大力度重視民族舞蹈的學習，吸收中華民族優秀文化的精華。

中專民族舞蹈課堂教學的核心在于培養學生的審美能力。人的審美能力是通過聽覺、視覺形成的。民族舞蹈課程作為提升學生審美能力的重要環節，是整個教學課程中不可或缺的。例如，在學習和欣賞現代土風舞時，中專教師應該引導學生去欣賞各國的特色舞蹈。例如，帶領學生賞析奧地利華爾茲的傳情與婉約；領略美國爵士韻律與激情，使學生能沉浸在舞蹈的世界里。這樣的賞析也激發了學生的想象力，可以將所有美好的事物呈現在學生眼前，學生在課堂上就能跨越時間和空間的限制，領略各國舞蹈的不同。學生通過這樣的學習認識和欣賞民族舞蹈的美，在欣賞的過程中自己的審美能力在不知不覺中得到了提升。

中國民族民間舞是中華民族傳統的優秀文化，是中華民族璀璨文化的瑰寶，我們應該將其傳承下去并發揚光大。中國民族民間舞的教學改革對民族舞蹈的傳承具有重要意義，廣大中專舞蹈教師要一起努力，為學生筑建一個嶄新的舞蹈課堂。

參考文獻：

[1]馬云霞.民族舞蹈典型技術技巧[M].北京：中央民族大學出版社，2009.

[2]李瑞林，戰肅容.中國民族民間舞教學法[M].遼寧：萬卷出版公司，2006.