新時(shí)期中小學(xué)班主任工作教書育人雙重性特點(diǎn)初探

馬新　王雪蓮

一、班主任要好為人師

第一，班主任應(yīng)以身作則，率先垂范

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化作用。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”。一個(gè)班主任具有高尚的情操，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，淵博的學(xué)識(shí)，無(wú)疑對(duì)學(xué)生起著導(dǎo)向作用。如班主任衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，按時(shí)上班，做事干脆利落，那么，學(xué)生也會(huì)自覺遵守紀(jì)律，完成任務(wù)絕不拖拖拉拉。因?yàn)樯斫讨赜谘越獭?/p>

第二，班主任應(yīng)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛去感化學(xué)生

要育好人，班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好、家庭狀況等方面的情況必須了如指掌。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，在生活上遇上不愉快的事情，班主任就要善于察言觀色，去幫助他們，關(guān)心他們，使學(xué)生體驗(yàn)到老師可親可信。更為重要的是，班主任對(duì)學(xué)生要有愛心。愛是真正的教育。作為班主任，要以滿腔的熱情和誠(chéng)摯的情感去感染學(xué)生、熱愛學(xué)生，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的親近感、期望感、信任感，從而使學(xué)生受到感染、感動(dòng)和感化。當(dāng)然，愛學(xué)生不是偏愛、溺愛。要愛所有的學(xué)生，還要與嚴(yán)格要求相結(jié)合。只有嚴(yán)愛相濟(jì)，愛才能起到感化、陶冶教育的作用。

第三，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生健康成長(zhǎng)

良好的班級(jí)氛圍，有益于學(xué)生的身心健康，能激發(fā)學(xué)生的求知欲、競(jìng)爭(zhēng)欲。因此，班主任要積極創(chuàng)造良好的班級(jí)文化。通過干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境、文明優(yōu)雅的語(yǔ)言環(huán)境及團(tuán)結(jié)友愛的人際環(huán)境來影響學(xué)生，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，了解社會(huì)生活，懂得做人的道理，掌握許多社會(huì)行為的規(guī)范和準(zhǔn)則，為長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如教室里張貼學(xué)生日常行為規(guī)范、名人名言等，組織班會(huì)，開展學(xué)科競(jìng)賽，外出參觀訪問等班集體活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育，得到鍛煉，身心健康成長(zhǎng)。

第四，抓好“龍頭”，帶動(dòng)全班

要形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班主任還要善于抓好班上的“龍頭”即班、團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)。俗話說，“村看村，戶看戶，群眾看干部”。好的班團(tuán)干部是班主任的得力助手。班級(jí)有一個(gè)好的班團(tuán)干部隊(duì)伍，不但干部自己能為班里爭(zhēng)光添彩，鍛煉了他們的組織和領(lǐng)導(dǎo)才干，還能帶領(lǐng)全班學(xué)生搞好班級(jí)工作。因此，班主任要選好和培養(yǎng)好一支好的干部隊(duì)伍，積極指導(dǎo)他們開展工作，這是做好班級(jí)工作的重要方式。

二、班主任要正確教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人

第一，教育學(xué)生做一個(gè)具有崇高理想的人

什么是理想？理想就是一個(gè)人對(duì)未來的希望，也就是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。中小學(xué)階段是人生的花季，是立志的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)教育學(xué)生樹立崇高理想非常重要。古今中外無(wú)數(shù)立志成才者的事例說明，一個(gè)人一旦有了理想，就有了奮斗目標(biāo)，就能確定人生航向并由此激發(fā)起巨大動(dòng)力，在任何艱難困苦下都能充滿信心，用頑強(qiáng)的毅力和耐心去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想。明代大醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小樹立為百姓解除疾苦的理想，遍訪民間疾苦，甚至冒著生命危險(xiǎn)嘗百草，終于寫出《本草綱目》；周總理從小立下“為中華之崛起而讀書”的理想，一生中為尋找救國(guó)救民的道路奮斗不止，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

第二，教育學(xué)生做一個(gè)愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的人

愛國(guó)主義教育是一個(gè)古老而永恒的話題，是中小學(xué)德育工作的主旋律，是教育學(xué)生做人的根本。班主任要重視在常規(guī)教育活動(dòng)中進(jìn)行愛國(guó)主義教育，每周一的升旗儀式前，要強(qiáng)調(diào)升旗紀(jì)律，檢查參加升旗人數(shù)，講解國(guó)旗的象征意義；升旗儀式中，班主任準(zhǔn)時(shí)站在班級(jí)前為學(xué)生做示范；升旗儀式后，馬上進(jìn)行講評(píng)，做得好的給予表?yè)P(yáng)，做得差的提出批評(píng)。此外，還可以利用周會(huì)、黑板報(bào)、廣播稿、校外活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)愛家鄉(xiāng)教育，使學(xué)生從一系列活動(dòng)中進(jìn)一步了解祖國(guó)、家鄉(xiāng)的昨天和今天，將愛國(guó)愛家鄉(xiāng)情感深深地根植在學(xué)生的心里。

第三，教育學(xué)生做一個(gè)能夠關(guān)心他人的人

關(guān)心他人是一種美德，它能營(yíng)造出良好的社會(huì)心理氛圍，使集體中的每個(gè)人產(chǎn)生開朗樂觀的情緒，對(duì)生活更加熱愛，對(duì)友誼更加珍惜，對(duì)人生充滿信心，使整個(gè)集體保持一種穩(wěn)定、和諧的秩序。一般來講，中小學(xué)班主任在接新班召開的第一次班會(huì)上，都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)關(guān)心他人對(duì)個(gè)人、集體、社會(huì)的重大作用，號(hào)召同學(xué)們爭(zhēng)做關(guān)心他人的模范。

第四，教育學(xué)生做一個(gè)能承受困難挫折、勇于開拓進(jìn)取的人

能夠承受困難挫折并勇于開拓進(jìn)取，是一個(gè)人成才必不可少的條件，是當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的需要。面對(duì)學(xué)生害怕失敗、不思進(jìn)取、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的實(shí)際情況，開展相關(guān)主題班會(huì)活動(dòng)，用正面的道理和先進(jìn)的榜樣，激發(fā)他們積極進(jìn)取，教育他們不怕失敗、奮起拼搏。還要指導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我控制、自我教育，這必將起到一定的勵(lì)志作用。

第五，教育學(xué)生做一個(gè)嚴(yán)以律己、寬以待人的人

嚴(yán)以律己、寬以待人是中華民族待人接物的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)建設(shè)一個(gè)好的班集體、搞好團(tuán)結(jié)非常重要。我國(guó)古代杰出教育家孔子的得意學(xué)生顏回說：“人善我，我亦善人；人不善我，我亦善之?！鳖伝氐倪@種待人態(tài)度，應(yīng)是我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)的典范。在思想文化多元化的今天，社會(huì)上一些拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等不良風(fēng)氣不斷侵襲著校園，給中小學(xué)教育帶來負(fù)面影響，導(dǎo)致同學(xué)間、師生間人際關(guān)系日趨緊張。鑒于此，班主任在班級(jí)管理中，在教學(xué)中，在日常生活中，要抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確待人接物方面的教育。

第六，教育學(xué)生做一個(gè)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的人

如今的中小學(xué)生，生活幸福，很難有艱辛生活的體驗(yàn)和磨練，因而缺乏腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。為此，班主任應(yīng)在這方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。班主任要以自身的模范行為教育學(xué)生，還要把《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》《儉以養(yǎng)德》這些課文盡量講細(xì)講深講生動(dòng)以求好的教育效果，更要注意在班集體樹立生活勤儉節(jié)約的典型，其效果勝過老師和家長(zhǎng)。

第七，教育學(xué)生做一個(gè)正直善良的人

為人正直、心地善良，歷來是人們稱道的品德。中小學(xué)生正處于生理、心理發(fā)育成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生充滿活力，也蘊(yùn)藏著矛盾。因此，班主任引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)正直善良的人至關(guān)重要。俗話說，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，班主任要教育學(xué)生多做好人好事，并及時(shí)給予表彰、鼓勵(lì)。還可以把修身古訓(xùn)寫成條幅，掛在班里，與學(xué)生共勉。