淺談項目化學案在中職汽車專業教學中的應用

陸毅

摘 要：在教育教學改革的不斷深入中，中職汽車專業教學的理念與教學模式發生了較大的變化，其中項目化學案的應用，對促進專業教學改革，提高教學效果顯示出了良好的效果。文章就項目化學案在中職汽車專業教學中的應用進行了一些探析，以供相關人士參考。

關鍵詞：中職;項目化學案;汽車專業教學

引言：

中等職業教育強調理論與實踐的結合，注重學生實踐應用能力的培養。但是在以往的教學模式下，中職汽車專業教學效果并不理想，學生的綜合素質能力不足，對其就業產生了負面影響。而應用項目化學案，可以讓學生有效掌握所學的知識，提高其自主學習的能力，為學生的長遠發展打下了堅實的基礎。

一、項目化學案概述

項目化學案指的是對學生將要學習的知識與技能進行項目化，然后作為輔助學生專業課程學習的資料，旨在可以提高學生的學習效率。與傳統的教學模式不同，項目化學案可以為學生的專業學習提供高質量的輔助性學習材料，為其學習提供實質性的幫助，使學生在學習中可以形成良好的學習習慣，提高學習效率。同時可以在他們課后復習、知識鞏固的過程中發揮應有的價值，促進學生知識能力的全面發展。

二、項目化學案在汽車專業教學中的重要意義

1.指導課前預習

在上課之前，教師根據學生的實際學習能力和教學內容來制作項目化學案，并將其通過QQ、電子郵件或者其他形式發放給學生，要求學生進行自主預習。有了項目化學案，學生的預習目標、預習任務會更加明確，同時學生在預習的過程中記錄自己遇到的問題，在課堂上與同伴、教師進行探討。在這樣的預習模式下，學生的自主學習意識不僅得到了培養，形成了良好的預習習慣，也提高了他們的預習效果，為課堂教學打下了堅實的基礎。

2.總結課堂疑問

課堂教學的過程中，教師先讓學生對預習過程中遇到的問題進行交流，接著學生結合自己的預習情況，在教師的課堂講解中去關注與記錄本課的重點，并及時對預習過程中遇到的問題進行處理。這樣除了能夠加深學生對知識的理解，也提高了課堂教學的效率。

3.鞏固學習效果

在完成基本內容的講解后，可以要求學生完成學案上與本課相關的一些練習題，其目的是鞏固學生的學習效果，幫助學生去消化課堂學習的內容。經過課堂練習之后，學生既完成了知識的鞏固，也可以發現自己的不足，由教師及時進行指正，促進其學習效果的提升。

4.促進課后反思

課后的反思與總結過程中，教師通過項目化學案可以指導學生進行課堂教學內容的總結，并給出相應的開放性練習題，引導學生進行深入思考。如果學生存在疑惑，可以請教同學或教師。

三、在中職汽車專業教學中項目化學案的應用

1.新課導入環節的應用

在項目化學案中，對新課的導入環節會有針對性的設計，一般會結合學生的認知規律、身心特點及教學的內容，設計以問題、故事等為主的導入內容，呈現的形式可以是視頻、圖片或文字，目的就是為了快速吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生可以盡早進入到學習的狀態中，為之后的學習打下良好的基礎。

2.自主學習環節的應用

現代教學理念下，教師在教學中必須重視學生主體作用的發揮，提高學生的自主學習能力，讓他們可以在自主學習的過程中主動思考、積極探究，以此來提高學校的質量與效率。項目化學案在學生自主學習環節的應用，可以幫助學生迅速找到新課教學的重點與難點。例如，某個知識點的講解中，教師可以通過這種自學指導來引導學生進入自主學習的狀態：請同學們對教材上第N頁圖進行觀察，并在分析與理解的基礎上完成練習題，時間為十分鐘。這樣就可以讓學生處于高效緊張的學習狀態，促進其學習效率的提升。

在自主學習環節中，教師既要給予學生一定的學習空間，也要在巡視的過程中根據學生的實際學習情況進行恰當的指導，避免學生走彎路。特別是在實訓環節中，一定要注意學生動手操作的細節，是否存在不規范的問題，如有錯誤要進行糾正，幫助他們有效完成操作練習，提高其操作的熟練度。

3.合作探究環節的應用

合作探究是中職汽車專業教學中一種常見的教學形式，在實施合作探究的時候，除了學生之間的合作探究，還有師生之間的合作探究，但無論是哪種合作探究都有利于讓學生更好地理解所學的知識與技能，還可以活躍課堂的氣氛，構建良好的人際關系。不過，在合作探究的過程中，教師需要在開始前明確合作探究的目的，并要求小組成員對自己的任務進行確定，并由一人負責整理學習成果，在課堂上進行展示。在學習成果展示的時候，各小組之間相互學習，教師分別進行點評，指出好的地方與不足的地方。在該環節的實施過程中，項目化學案的作用是幫助學生有序實施整個探究，并記錄探究過程，便于學生之后的復習。

結束語：

綜上所述，在新課改不斷深入的背景下，中職汽車專業教學中應用項目化學案是非常有必要的，一方面可以轉變教師的教學理念與學生的學習方式，另一方面則可以完善中職汽車專業教學，促進教學效率的提升。因此，教師要認識到項目化學案應用的必要性，在課堂教學實踐中結合具體的情況進行合理運用，使中職汽車專業教學模式順利轉變為高效的教學模式，促進學生的專業知識與技能的提高，為其全面發展奠定堅實的基礎。

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