堅(jiān)持科研立校 傾情校園發(fā)展

文 | 河北省邢臺市第一中學(xué)

堅(jiān)持科研立校 傾情校園發(fā)展

文 | 河北省邢臺市第一中學(xué)

落實(shí)課改目標(biāo)，完善校本課程和校本教材開發(fā)體系 全面落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《河北省普通高中課程改革實(shí)施方案》精神，大力開發(fā)具有我校特色的校本課程及與之配套的校本教材，現(xiàn)已開發(fā)出二十余種，每學(xué)期開設(shè)二至三門校本課程。

打造高效課堂目標(biāo)，推動課堂教學(xué)模式的研究和創(chuàng)新 形成具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式。要求在“345”課堂教學(xué)模式的宏觀框架下，形成分學(xué)科、分課型的微觀教學(xué)模式，以更具針對性的指導(dǎo)課堂進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

英才培養(yǎng)為目標(biāo)，建設(shè)多元化優(yōu)秀生培養(yǎng)機(jī)制 集中全校優(yōu)秀教師，以學(xué)科競賽、自主招生及培優(yōu)晉級為組織形式，搞好第二課堂教學(xué)。近幾年來，我校有569名同學(xué)獲得國家級名次，414名同學(xué)獲得省級獎(jiǎng)勵(lì)。

互助合作為目標(biāo)，推進(jìn)教學(xué)資源庫和分類題庫的建設(shè) 通過教學(xué)資源庫、分類題庫建設(shè),建立科學(xué)的教師備課系統(tǒng)；通過對教師的合理組織，使教師能夠全面協(xié)作、共享資源、互助備課、共同提高。

繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，幫助青年教師迅速成長 新老教師簽訂“師徒合同”，舉行拜師儀式；舉辦新教師專題培訓(xùn)和青年教師技能大賽。規(guī)定新教師三年內(nèi)要讀20種教育教學(xué)專著，撰寫讀書筆記。召開懇談會，及時(shí)解決新教師在教學(xué)中遇到的困惑和問題。

培養(yǎng)骨干教師 借助邢臺市“名師工作室”和邢臺市“高考研究指導(dǎo)中心”這兩個(gè)平臺，充分發(fā)揮名特教師的示范引領(lǐng)作用，。名師與青年教師結(jié)對子，形成“一幫一，一對紅”的工作模式。此外，學(xué)校每年都會選派優(yōu)秀青年教師外出培訓(xùn)，挑選優(yōu)秀教師參加“中國好教育”河北燕趙聯(lián)盟舉辦的青年教師骨干訓(xùn)練營。

積極開展課例教研 青年教師要先聽導(dǎo)師的課，再上匯報(bào)課，導(dǎo)師組織聽評課，青年教師受益良多。

課題研究，為教科研搭建廣闊的舞臺 強(qiáng)化教師的科研意識，以科研帶動教研，以教研促進(jìn)教學(xué)。要求教師都要參加課題研究，每個(gè)教研組必須有相應(yīng)的學(xué)科科研課題，積極支持教師申報(bào)各級各類課題。每位教師每學(xué)年發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。

我們一直把教學(xué)中遇到的普遍性問題作為研究對象，鼓勵(lì)教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，開展小課題研究，以新課改實(shí)施過程中教師面對的各種問題為對象，研究和解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前我校承擔(dān)的國家、省、市級課題共15項(xiàng)，已有多項(xiàng)通過市以上教科研部門的鑒定并結(jié)題。幾年來，我校教師在各級刊物上發(fā)表論文二百多篇，出版專著十幾部，十多位教師獲省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，五十多位教師在省級教科研評比活動中獲獎(jiǎng)。

建立教師反思制度 教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，也是教師梳理教學(xué)過程和成果、適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。我們鼓勵(lì)教師通過反思對自己的教學(xué)活動進(jìn)行全程錘煉，同時(shí)教師在反思中也可以不斷地提升自己的教學(xué)能力。

堅(jiān)持科研立校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是我校不斷取得新突破的重要保障。尤其是近年來，我校社會滿意度大幅提升，辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，高考連創(chuàng)輝煌。

>>學(xué)校十杰十佳教師