創新引領發展 回歸育人理想

文 | 王偉

創新引領發展 回歸育人理想

文 | 王偉

河南省新鄉市第一中學（以下簡稱“一中”）創建于1940年，前身是太行豫北五聯中。歷經77年風雨，學校堅持傳承紅色基因和太行精神，培養了數以萬計的優秀學子。多年來，秉持“求知、求真、求健、求美”的校訓，不斷學習、超越，積淀文化自信，凝聚全校師生的價值追求，形成了自己的辦學理念——“為學生提供適合自己發展的教育”。

立足高標準，創新學校的課程體系 學校除開足開齊國家規定的課程之外，還自主開發校本課程。校本課程分人文、科學、健康和藝術四個模塊， 50多門課程，滿足了學生的個性化學習和深度學習。

授課老師中既有高校的專家學者，又有我校的一線教師；既有學生家長，又有一中的優秀學子，在校本特色課程建設中，實現了師生共同成長。

立足高品位，創新學校的教師文化 學校堅持立德樹人，凝煉成“求真務實，艱苦奮斗，志存高遠，爭創一流”的一中精神和“山品水德”的一中文化，從教師專業發展和學校精神傳承兩方面，進一步豐富和創新學校的教師文化。

在教師專業發展方面 2014年與北京大學合作舉辦了暑期培訓班，2015年、2016年又分別在陜西師范大學和北京師范大學舉辦了課程班。另外，每年還利用 “一線教育家講壇”“班主任沙龍”“青年教師工作坊”等形式，對班主任進行全員培訓。

在精神傳承方面 學校實施了“暖心工程”“青藍工程”和“名師工程”，通過舉辦“文化論壇”“講一中故事”等活動，打造了以新鄉市年度教師趙鴻濤為代表的新鄉市一中優秀教師群體。這些優秀教師已成為學校保持高位持續發展的中流砥柱。

在幫扶薄弱學校方面 發揮示范輻射作用是名校的社會責任。近三年我們先后與新鄉市鐵路初級中學等5所學校合作，建成一中教育集團或教研聯合校，取得了良好的社會效益。

立足高質量，創新學生的培養機制 一中少兒班是經省教育廳批準成立的超常教育實驗班。28年來，我們在甄別和選拔、學制和課程、教學方法與評價等方面進行了探索，并取得了成功的經驗。少兒班實行“五年一貫制”，形成了“自主探究—合作學習—精練展示—測評反饋”的高效智慧課堂。在2016年全國創新人才研究會上，我校介紹了經驗，受到教育部副部長劉利民的肯定。

>>學校開展禮儀教育

在抓好課堂教學改進的同時，學校組織開展了一系列社會實踐活動。

一是海外實踐。每年暑期組織學生到美國研學旅行，吃住在美國當地人的家中，讓學生感受不同的文化，接受國際理念教育。

二是創業實踐。如舉辦跳蚤市場、商業精英社團等。

三是公益實踐。學生經常以志愿者身份到太陽村、特教學校做義工。豐富多彩的社會實踐活動，使學生開闊了視野，增長了見識。

素質教育為學生“立德”，而文化課成績則為學生“添翼”，在“育人”的同時促進了教育質量的提高。近五年我校一本上線人數持續增長，更多學子可以從一中走向國內外名校，既彰顯了學校的社會價值，也贏得了家長的贊譽。學校連續三年當選為北大博雅人才計劃和清華領軍人才計劃基地。

三年來，還有不少學生在國內外各類比賽中獲獎，展示了學校創新發展的成果。正可謂“綜合創新結碩果，內涵發展譜華章”。

推動普通高中多樣化發展是動力，更是責任。作為新鄉市基礎教育窗口學校，我們堅持不忘初心，始終追求教育的恒久性、終極性內在價值，使教育真正走出單純為升學服務的誤區，真正回到育人的原點上，真正為學生的終身發展和幸福服務。

（作者單位：河南省新鄉市一中）