游戲精神引領下幼兒行為習慣的養成

付忠念

【摘 要】不同時代的幼兒需要接受不同的教育，將游戲精神貫穿于幼兒教育之中是當代幼兒能接受的主要教育方式。幼兒的年齡導致他們對于事物的理解能力還很弱，在引導幼兒養成良好行為習慣的方法上，家長和幼兒園的老師一定要非常慎重。在培養幼兒行為習慣的過程中適當加入游戲精神不僅使幼兒在快樂的氛圍下成長，也能對培養幼兒形成正確的行為習慣產生很大的作用。本文就游戲精神引領下幼兒行為習慣的培養路徑進行了一系列的探析。

【關鍵詞】游戲精神；幼兒行為習慣；培養路徑

前言

受應試教育的影響，現代的家長和老師都對孩子上小學以后的教育花費了很多的心思，投入了很多的財力和精力，卻非常容易忽視孩子在幼兒階段良好行為習慣的養成。目前很多的家長和老師在幼兒行為習慣的教育方法上摸不著頭腦，找不到合適的方法進行幼兒教育，甚至有很多的教育方法會產生適得其反的效果。游戲精神的提出就相對彌補了傳統幼兒教育方法的不足之處。為幼兒行為習慣的培養提供了新的路徑。

一、游戲精神在幼兒行為習慣養成中的重要性

幼兒的年齡段大概是在一歲到三歲，這個年齡段的孩子還處在對于世界、善惡、對錯沒有形成基本概念的階段，所以家庭和幼兒園的教育對幼兒養成正確的行為習慣意識有著非常重要的意義。首先，在幼兒階段的孩子主要的生活環……