建設高校“城市書房”的意義與可行性

賈茜

摘要：“城市書房”是一種新型閱讀模式與閱讀場所，致力于滿足個性閱讀，更加講究定向服務于不同行業、不同社會角色的人群。高校具有建設“城市書房”的優越土壤，“城市書房”將對高校培養創新型專業高級人才具有重要意義。

關鍵詞：高校；城市書房；意義；可行性

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）27-0113-02

一、引論

20世紀90年代以來，中央宣傳部、文化部等部委聯合提出了實施“倡導全民讀書，建設閱讀社會”的“知識工程”。十幾年來，涌現出了多種促進全民讀書的形式。“城市書房”就是響應這一號召應運而生的閱讀新概念。“城市書房”是適應時代發展和人才培育的新型閱讀模式。它不同于傳統意義的圖書館，它是一項政府主導、企業協同、民眾參與、專業機構推動的文化事業，致力于滿足個性閱讀，定向服務于不同行業、不同社會角色的人群。它可以涵蓋多種學習與交流形式（如數字閱讀、創意展示、舞臺演繹），既是營造閱讀氣氛、推動全民閱讀的個性圖書館，又是分享交流、促進文化創新的城市文化驛站。將“城市書房”植入高校，具有重要意義和充分條件。

二、高校建設“城市書房”的意義

大學校園是傳承文明、促進閱讀、激發創意的重要土壤；大學生具有接受新鮮閱讀模式、在閱讀與交流中激發創新思維的年齡優勢，同時也是文化傳承的未來主體。然而，調查發現，當前大學生存在普遍的厭讀情緒或讀書種類單一（比如偏于學術化）等現象，亟須加以引導。城市書房在啟發大學生閱讀、激發閱讀創意方面具有廣闊的空間。在高校校打造城市書房具有重要意義：

第一，豐富高校文化內涵，提升文化品位。大學是文化傳承、思想碰撞、靈感激發、創意生成的園地。在此感召下，學生能夠積極地拓展文化視野。但是，在迎來外國文化洶涌大潮的同時，如何更好地鞏固好中華文明的傳承陣地，傳承中國文化的精神？這不僅是一個中國文化方面的學術問題，也是一個涉及各個專業師生文化習慣的問題。在高校打造城市書房，能夠將全新的閱讀理念（多樣閱讀、個性閱讀、創意激發等）融入年輕本科院校的蓬勃朝氣中，以新穎的裝潢、多樣的閱讀形式、多元的創意激發模式，形成一道凝聚高院人文情懷與校園文化的靚麗風景，力求打造為豐富校園文化的陣地和窗口。

第二，以創意與交流促進創業就業，承擔起高校聯結社會的紐帶功能。自黨的十七屆六中全會明確了推動文化產業成為國民經濟支柱型產業的戰略目標確定以來，我國文化產業加快成長，呈現出巨大的發展潛力。這意味著文化不僅能制造產能，而且將成為國民經濟的支柱。在這樣的背景下，“產學研一體化”已成為高校連結社會的發展趨勢，以創意促進創業就業是當務之急。城市書房可以成為連結高校師生與社會民間創意文化產業的樞紐、驛站和文化小中心。以向政府部門申請掛牌、組織社會文化界讀書會、座談會、沙龍、創意交流會等形式，及時地把學生推向社會，及時地引入社會先進思潮，而不是僅僅依靠雙選會、學術座談會這些非日常的方式將“學”、“研”與“產”結合起來。

第三，提高學生閱讀興趣，豐富學生課余生活。首先，高校圖書館雖然藏書豐富，但傳統圖書館的閱讀環境與模式不適于學生研討與創意沙龍的舉行，而且各自為政式的閱讀環境使學生的閱讀選擇呈放任自流的狀態。不僅缺乏必要引導，也難以跟從新的社會文化思潮，閉門造車，限于社會文化大潮之檻外。其次，目前高校的學生社團種類非常豐富。“城市書房”能夠較好地與專業社團、文化社團的活動結合起來，打造具有內涵的社團活動。

第四，讓閱讀成為學術交流的依托，讓創意順利地落地生根。大學師生的文化使命，既是學術探索的先鋒軍，也是社會文化思潮的呼應者。目前，我國高等教育更加強調高端應用型人才的培養，沖破傳統象牙塔，去關心社會發展，在文化上促進高校與社會創意力量的結合，已成為一種必然趨勢。具體而言，高校舉辦的文化講座或學術沙龍，主要依托于主講者的學術研究或社會經歷，較少依托一呼百應的共同與深度閱讀，一般是主講者自說自話，傾聽者獲得的啟發如浮光掠影；另一方面，對學生的創新創業實踐項目的指導與激發，也多屬于校園內的淺嘗輒止，未能與社會或民間創意力量很好地結合。在高校建立城市書房，有利高校與出版界、創意文化產業界的動態和思潮相聯接，改變現實存在的一系列問題。

三、高校建設“城市書房”的優勢條件

在高校建立城市書房，具備其他場所不可比擬的優勢：

第一，城市書房尊重個性閱讀，促進人格成長的理念與大學的育人理念統一。高等教育的基本功能是育人和促進社會的發展。[1]儒家經典《大學》對古代大學教育的培養宗旨表述為：“大學之道，在明明德，在親（新）民，在止于至善。”[2]意思是大學（即大人教育）教育的宗旨是發揚美好的品德，使民革故鼎新，并以至善（包括德行和學養層面）為自己的目標。可見，從古至今，我們的大學教育都是提倡創新和人格培養的。城市書房豐富的閱讀形式，發現個性、重于交流、凸顯創意的閱讀原則都能夠促進大學生創新精神和人格的培養。

第二，大學是學術研究的前沿，富于創新精神，城市書房閱讀創意與實踐創新的內涵與大學教育銳意革新、富于人文情懷的精神高度契合。我國高等教育的目的是“培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化的建設”。[2]城市書房高校基地“整合行業、企業、高校資源，開展青年人才創意創業促進工作”以及“組建社會-高校聯合團隊，探索‘產學研一體化的創新項目運作方式”等宗旨。

第三，城市書房能夠滿足大學生獨特的閱讀需求。大學生是尚未定型的社會人，他們大多興趣廣泛、思維活躍，對新鮮事物有著極強的興趣，而且追求個性的凸顯，在知識結構上并不單調卻尚有很大的提升空間。城市書房閱讀定制、創意閱讀等功能能夠適應大學生的這一需求。

四、高校“城市書房”實施設想

高校城市書房旨在豐富高校文化內涵，提升文化品位，擴大與社會文化機構、民間創意組織的交流合作，促進大學生創意創業及“產學研”一體化的實施。城市書房的功能設計如下：

第一，閱讀體驗空間：包括“城市閱讀驛站”、“互動好書推薦”、“數字閱讀體驗”、“文化創意教育”等板塊。

第二，閱讀活態拓展：包括“主題讀書交流”、“閱讀活態呈現”、“社區數字公共學校”。

第三，公益閱讀項目：包括常態圖書捐贈、公益文化傳播、青年創意會館。

城市書房可以設計為一項政府主導、企業協同、民眾參與、專業機構推動的文化事業。高校提供適當面積、符合一定要求的場館；文化傳播企業來策劃運營配合高校的校園文化建設，培養學生管理者，并向政府部門申請設立“全民閱讀示范基地”、“創意創業基地”等，爭取獲得政府及社會資助。

五、結語

城市書房作為一種新型閱讀模式，秉承融入創意精神元素，立意于以閱讀方式改變生活方式的主旨，在推動全民閱讀的進程中承擔著重要的角色。在東部發達地區如江蘇、廣東已經蓬勃興起。目前，廣西已建立兩所城市書房。2013年，廣西新聞出版局授予城市書房“全民閱讀推廣基地”。未來幾年，更多的城市書房將會走進企事業單位、社區、學校，為各行各業的個性閱讀提供服務。

參考文獻：

[1]薛天祥.高等教育原理論[M].北京：教育科學出版社，2008：182.

[2]王國軒，等.譯.四書[M].北京：中華書局，2007：106.

[3]中華人民共和國高等教育法[DB/OL].http：//baike.baidu.com/link？url=af7vPyqCIMlQqtD1HTmCsqXTFgq3GOO-NdbTmKM-57sgnJEReQwDC1FJlDdzv-nH1kDUh01caSrx6mPNa3tutq.

Abstract："Urban study" is a new model of reading and reading places，it is different from the traditional library，it combined with the local actual design implementation，is a government led，enterprise collaboration，public participation，professional organizations to promote the cultural undertakings.Urban study is committed to meet the individual reading，more attention to the orientation of services in different industries，different social roles of the crowd.Colleges and universities have the advantage of building "Urban study"，"Urban study" will be of great significance to the cultivation of innovative talents in Colleges and universities.

Key words：colleges and universities；"Urban Study"；significance；feasibility