微課教育模式在幼兒園課堂中的應用

黃翠屏

【摘 要】當我們說到幼兒園的時候我們知道，它是孩子走向學習生活的開端，也是孩子初次離開家庭的起點，處在在這個階段，孩子們還都是懵懂無知的稚嫩狀態，出于這一點，我們知道，幼兒園的老師應該運用更加靈活的學習方法來適應孩子們的需求，讓他們的注意力轉移到課堂上來，讓他們對學習更加有興趣。該篇文章就這一點來探討學校引入微課這一新興的教育模式對幼兒園課堂效果的影響。

【關鍵詞】微課；幼兒園；教育模式

一、引言

幼兒園是培養祖國花朵的搖籃，這兒是孩子們開始學習之旅的起點，也是他們第一次離開家鍛煉的地方。在這一階段，孩子們的心理和智力以及各方面都是不成熟的，他們就像一張張白紙，等待老師們去描繪。那如何把這些雪白的宣紙潑墨成一幅幅畫卷是值得我們去研究的，也就是說，老師的教育方法是重中之重。作為一種來自海外的教育模式，微課以其特有的方法來使小朋友們激起對學習的渴望以及對知識的熱愛。微課使得孩子們愿意上課、愿意聽講，愿意主動成為課堂的參與者。

二、微課的優點及特點

與傳統的以課本為主要媒介的課堂相比，微課引入了網絡視頻這一新穎的表達方式，這一方法不僅使人眼前一亮，尤其對還幼稚的孩子們來說更是能激起他們的學習興趣，使得他們將更多的注意力轉移到課堂上來。微課之所以叫“微”課是因為它針對每個很小的重、難知識點進行講解，讓孩子們通過網絡視頻的方式對每一個細小的知識點有很詳細并且系統的理解，學習的過程變得輕松有趣并且印象深刻。作為幼兒階段的孩子來說，他們的理解和閱讀能力都是有限的，但是微課以視頻的方式來把知識展現給孩子們，以他們感興趣的方式把知識灌輸給他們，能讓他們不再覺得課堂是枯燥無趣的，而是豐富多彩的，他們自身也變成了積極主動的。并且這種模式也減少了老師監督孩子們學習的精力，使得孩子們和老師都能輕輕松松上課。微課在某種程度上把孩子和老師們從傳統的痛苦教學方式里“解救”出來，讓課堂變得生動活潑，靈活且充滿趣味，這在很大程度上迎合了孩子們的需求。

三、微課教育模式在幼兒園課堂中的應用

因為微課是以網絡視頻的方式來向孩子們授課，改變了傳統的板書模式，也就是說，這一模式在一定程度上減輕了老師的任務。但是老師們需要注意的是，雖然老師從板書的書寫者變成了視頻的播放者，但是這并不說明老師變成了課堂的旁觀者，而是更應該增強自身的學習意識。比如說，當網絡視頻播放到精彩部分的時候，老師可以選擇暫停播放，給小朋友們時間去思考視頻中的重點和難點，讓他們去討論和解決問題，這樣不僅能讓課堂變得更加活躍，而且孩子們還從知識的接受者變成了主動挖掘知識的主宰者，這樣的方式和角色轉變，不僅能讓他們學到知識，還能讓他們探索出學習的方法，這是比學習知識更重要的東西。

老師，相比傳統的“傳道受業解惑”的教學角色，更變成了孩子們的朋友和知識路上的引路者，而不是知識的灌輸者。微課使得課堂變得更活躍，更生動，使得小朋友們能在更輕松的環境中學到更印象深刻的東西。

當然，因為我們的微課模式是采取網絡視頻這一與時俱進的形式來授課的，所以這對視頻的制作者和老師來說有一定的技術素質要求。比如說，我們的老師在制作微課需要的課程時，不僅要注意到技術問題，更要注意的是微課的內容是否符合小朋友們的理解能力和心智的發育狀態，微課不僅重在形式，更加重要的是視頻的內容。因此我們的老師在制作視頻時，一定要結合授課的重點和難點來制作質量更高的視頻，來盡可能多的吸引孩子們的注意力，讓他們在輕松地環境中學習到扎實的知識。除此之外，老師應該豐富自身的知識儲備，主動去探究更多的授課技巧的探究，并以此來提升自身的授課水平。在制作視屏時一定要結合到小朋友們的愛好和需求，讓自身的言語和措辭更簡單更加符合幼兒們的理解能力，讓他們感受到課堂的樂趣。最后，就學校方面來講，每一個決定引進微課模式的學校都應該加大對微課模式的投入，來給這一模式以更高的資金和技術支持，來提高微課的質量，達到更好的效果。

四、總結

從以上的分析，我們可以總結出如下的結論。微課的教育模式可以改變傳統課堂單調乏味，使得課堂變得輕松有趣不受拘泥，微課在幼兒園教學中進行應用，從學生角度來講，可以以其新穎的模式激起小朋友們的學習興趣，讓他們置身其中，成為課堂的參與者，并且微課的形式更能滿足小朋友們需求，讓他們在玩中學習，在快樂中學習，在輕松中學習。并且這種教學模式充分的調動了孩子們的主動性和積極性，讓他們在輕松學習過程中掌握了真正的知識，并且這種方式能讓他們對知識點的把握做到更加深刻，不是以前的死記硬背，更多的是理解和運用。從老師的方面來講，我們的微課模式可以把老師從繁重的課業任務中解放出來，讓他們把更多的精力投入到視頻的制作中去，讓他們提升自身的技能也豐富自身的知識儲備，有利于加強人才與時俱進的素養。從學校方面來講，孩子們愿意上課，是學校最愿意看到是事情，微課讓孩子們不再懼怕學習，而是主動地參與其中，這樣，孩子們的反饋好，也能提升學校整體的競爭力，使得學校不僅變成傳播知識的地方還是傳播快樂的地方?？傊⒄n教育模式在幼兒園教學中的應用，可以很好地契合到小朋友的需求，讓他們的心智在更為輕松的環境中得到發展，讓他們走好學習生涯的第一步。

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