社會主義核心價值觀的具體實施

劉海英+古海爾古麗·艾山+王艷萍

【摘要】研究社會主義核心價值觀的問題，確定它的核心價值和核心價值觀，直接關系到中華民族的未來，關系到人類的命運，關系到社會主義的興衰成敗，具有重大的理論意義和現實意義。大學生的價值觀塑造與高校教育密切相關。在高校中推進大學生的核心價值觀的教育，構建社會主義核心價值觀具有前瞻性的戰略意義。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；大學生；具體實施

一、社會主義核心價值觀

黨的十八大明確提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。從國家、社會、公民三個層面反應現階段全國人民核心理念的社會主義核心價值觀，三個“倡導”的內容各有側重，又互相聯系，構成一個整體。社會主義核心價值表達為范圍非常廣的四個方面：馬克思主義的指導思想，中國特色社會主義共同理想，時代精神、民族精神，社會主義榮辱觀。

二、貫徹和落實社會主義核心價值觀的具體實施

（一）首先通過學習教育來落實社會主義核心價值觀

通過扎實有效地開展專題學習教育的活動，讓核心價值觀深入每個大學生的內心深處。比如，學生黨員教育、學生干部培訓、職業教育、專題講座等都要把社會主義核心價值觀納入教學計劃之中，學校相關部門都要把核心價值觀納入行為規范之列，學生黨員干部模范要起到帶頭踐行的作用。核心價值觀是一個社會全體成員都應該遵從的，要全體公民都要做到的，那么共產黨員首先應該先做好。各級領導、教師、管理人員、學生黨員干部和全體學生都要率先垂范，帶頭實踐核心價值觀。只有樹立好典范，才能談到校園各個角落的普及；只有樹立了典范和榜樣的領軍人物，才能在校園之中普遍展開，讓同學們從身邊的人學起，不會產生遙不可及的壓力。這樣循環往復，就會使一部分優秀的學生黨員逐漸成長起來，不斷帶動身邊的學生黨員和同學，我們的隊伍就會以一帶十，以十帶百地壯大起來，才會收到預期的效果。

（二）其次要按分別要求來落實社會主義核心價值觀

對于我們大學校園里的每一位學生來講，就是要注重踐行愛國、敬業、誠信、友善這幾個方面。比如踐行誠信：學習的誠信、考試的誠信和做人的誠信，都應該與規章制度聯系起來，和價值觀聯系起來。教師的誠信就應該是為人師表，教書育人；臨床醫生的誠信就是醫者仁心，救死扶傷。作為一名新疆高校的醫學生，首先要做到愛國愛疆，政治思想要過硬，學習掌握科學文化知識，就應該踏踏實實學習，誠信考試，誠實做人，尊重師長，團結同學，同學間要互幫互助，形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，凈化社會風氣，知榮辱，守法紀，能夠自覺抵制社會不良風氣，不被不法分子利用，政治立場要堅定，思想陣地決不能動搖。

（三）再次要揚善除惡來落實社會主義核心價值觀

凡是違背核心價值的，社會應當及時做出反應。一切沒有道德的行為，一切違背社會主義核心價值觀的行為，都應當有人及時批評、制止，必要時有所爭斗。而對于弘揚核心價值觀的人和事，應當及時表彰，立為典型和樹為榜樣等。那些見義勇為的人、典型的事跡都要加以宣傳。

比如，新疆某高校預防醫學專業的一位維吾爾族男生，自從入學以來看到患白血病的貧困家庭，面對白血病昂貴的治療費用及復雜的治療方案，他暗暗地下定決心要幫助這些天真、可愛又可憐的孩子。他從師哥那里借來了《內科學》進行自學，掌握了白血病的病因、臨床表現、治療方法和并發癥等，知道了對于一個貧困家庭來說，如果沒有相符的輸血無疑被判了死刑。出生在南疆普通農民家庭的他再也不能坐以待斃了，他進入病房陪孩子玩，給孩子帶去玩具，甚至給家庭困難的患者父母捐出了自己的生活費，而自己吃一個月的方便面。不僅如此，他還為血型相符的孩子獻血，真正做到把孩子從死亡邊緣拉了回來。在學校的短短三年，他相繼獻血5400毫升之多。到目前為止，他還繼續行走在“助白血病”之路上。

像這種身邊的典型，可以說是實踐核心價值觀最好的榜樣。學校宣傳部門要尋找、發現、培育本校區有說服力的正能量的典型事例。在校園內宣傳誠實守信的榜樣，在教學和考試環節上重視遵守紀律和規章制度的考核與落實。對于違反校園規章制度、影響惡劣的人和事，要及時發現，及時制止，及時糾正和處理，以起到警示作用。

（四）還要建立社會公正保障體系來落實社會主義核心價值觀

行政公正，政府機關和一切具備承擔行政職能的企事業單位和社會團體，都應當為公民提供公正。比如，學校在獎學金、助學金的評定過程中一定要遵守制度，嚴格程序，規范評定，真正做到公開、透明、公正；讓真正的好學生得到該有的獎勵，為真正有困難的學生解決后顧之憂，能讓他們感受到國家和黨的溫暖，抱著感恩的心來學習，學做人，使其人格越來越成熟，越來越優秀，通過國家、學校、教師和同學的互相幫助、互相學習、互相關愛，使其順利地完成學業，走向社會之后才能為社會貢獻力量。

（五）最后是司法公正，司法公正是最后和最高的公正

司法公正是糾正一切不公正行為的最高裁判。對于大學生來講，就是通過公開、公平、公正的高考錄取進入大學學習，每位學生都平等地享有接受高等教育的權利；學生在校園內享有學習的權利，同時也要履行學生的義務；學生不僅要學習，還要學法，懂法，守法；學校的學習過程和考核過程都應該是公開、公平、公正的，學校為學生提供好的學習環境，為學生將來的成才提供良好的成長環境，為社會輸送合格及優秀的新鮮血液。

三、結語

加強高校和各類學校黨的建設，牢牢掌握育人陣地。堅持黨的領導，加強思想政治工作，尤其注重學生思想意識形態的教育，切實把各類學校建成培養維護祖國統一、愛黨、愛國、愛社會主義合格接班人的陣地。以社會主義核心價值體系為根本，推進和諧文化建設，是我國當前意識形態工作的一個嶄新課題。在校園中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動（進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友），“民族團結一家親”活動，用社會主義核心價值體系，把我們的認識統一起來，把我們的精神振奮起來，把我們的力量凝聚起來，真正成為大學生的引路人，廣大師生攜手共進，用核心價值觀去創造和諧文化建設的新境界，開創科學發展的新局面。

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