信息技術(shù)和小學英語教學的有效整合

楊艷芬

一、信息技術(shù)與小學英語教學有效整合的優(yōu)勢

1.音、形、義有機統(tǒng)一。

傳統(tǒng)小學英語課堂教學中，以卡片展現(xiàn)詞匯的形，以錄音和教師領(lǐng)讀展現(xiàn)詞匯的音，以教師講解展現(xiàn)詞匯的義，音、形、義相互脫離，教學方法一成不變，這種機械化教學模式無法取得預期教學效果。但是，信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)卻可以將圖、文、音、動畫一體化呈現(xiàn)，給小學生耳目一新的感覺，利于小學生理解、記憶，在一些抽象概念的講解中，這種優(yōu)勢更為突出。

2.有利于創(chuàng)設(shè)合適的情境。進而提高英語教學效果。

傳統(tǒng)英語口語、對話教學中，先由教師給學生布置教學任務，然后讓學生在熟悉教學任務的基礎(chǔ)上，程式化模仿，最后小組討論、分角色表演。語言服務于現(xiàn)實生活。而現(xiàn)實生活中分為很多不同的場合、不同的地位、不同的天氣情況，不同情況下，詞匯、語調(diào)的運用是存在很大差異的。只有詞匯、語調(diào)運用恰當，情感表露才能順暢，信息傳遞才能準確。運用這種教學模式，學生獲得的知識點是孤立的，不能有效結(jié)合，遷移到現(xiàn)實生活的各種場合中。因此，這種教學模式只能促進學生加深對重點句型的理解，而與現(xiàn)實情境脫節(jié)。音、境脫節(jié)，會使得學生對英語失去原有的熱情，成為“啞巴英語”，不能有效提高學生的英語表達能力、交際能力，達不到預期的教學效果。信息技術(shù)的引入為解決“啞巴英語”這個問題提供了可能。三維動畫技術(shù)作為信息技術(shù)的一種非常實用，而且可操作性強。教師可以借助三維動畫技術(shù)，制作一些與教學要求相符的趣味動畫，創(chuàng)設(shè)出栩栩如生的情境，額外加上相應的語音對話，將情境和語言有效結(jié)合，讓學生根據(jù)獲得的信息及時作出回應。這種在小學英語教學中引入信息技術(shù)的方法，既增多了學生運用英語的機會，提高了小學英語教學的實用性，又符合小學生的心理需求，可以很好地吸引了小學生的注意力，激發(fā)他們學習的動力。通過這種教學，有利于小學生實現(xiàn)知識遷移，提升小學生的英語表達能力、交際能力。

3.有利于提高學生的英語聽力能力、閱讀能力、寫作能力。

現(xiàn)如今，漢語、英語雙語教學在我國還沒有得到普及，絕大多數(shù)的小學生生活的環(huán)境主要為中文環(huán)境，沒有適當?shù)挠⒄Z語言環(huán)境、濃厚的英語學習氛圍，小學生缺乏把已學知識運用于現(xiàn)實的機會，非常制約小學生聽、說能力提高。而將信息技術(shù)引入小學英語教學中，則給彌補這一缺陷提供了可能。借助信息技術(shù)，我們可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取很多有用的信息，以滿足學生不同英語程度的使用需求。

4.形式多樣可以很好地激發(fā)學生的英語學習興趣。

小學生對于一切事情都覺得比較陌生，只有形式多種多樣才能吸引小學生的眼球，讓小學生喜歡上學習英語。在英語課堂教學過程中，老師很好地借助于多媒體技術(shù)，通過播放一些英語童話、英語電影以及英語科幻片，不僅可以潛移默化地激發(fā)學生的英語學習興趣，而且還可以讓學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，學生的學習效果也會因此得到顯著性提高。

5.能夠全面提高學生的英語水平和能力。

在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，在英語課堂教學過程中引用多媒體軟件，能夠很好地將文字、聲音、動畫組合在一起，能夠更好地展示事物的本質(zhì)，幫助學生更好地去理解教學內(nèi)容，使得學生感興趣，從而更好地提高自己的英語水平。

二、信息技術(shù)與小學英語教學有效整合過程中的注意事項

1.整合的目的一定要明確。

信息技術(shù)與小學英語課程教學的有效整合一定要有明確的目的，在整合過程中，一定要明白，信息技術(shù)的引用只是要很好地幫助學生理解課程內(nèi)容，提高學生的學習效率，改變傳統(tǒng)教學的弊端，讓學生更加喜歡上英語學習，從而更好地提高學生的學習成績。

2.整合一定要務求實效。

信息技術(shù)與小學英語教學的整合一定要落到實處，不能只是簡單的擺設(shè)。要真正做到在小學英語教學全過程都應用信息技術(shù)，但是，信息技術(shù)一定只能是輔助工具，不能完完全全取得教師的地位，因此，在小學英語教學過程中，教師要很好地借助多媒體信息技術(shù)激發(fā)學生的學習欲望，使得學生能夠很好地進行求知和創(chuàng)新，從而不斷進步。

綜上所述，本文圍繞在小學英語教學中引入信息技術(shù)的優(yōu)勢以及相關(guān)注意事項進行了深入探討，對于信息技術(shù)與小學英語教學的有效整合有很重要的意義。但是，在整合過程中，要明確整合目的，務實求效。只有這樣，才能將信息技術(shù)與小學英語教學有效整合起來，提高學生的綜合能力，提升英語教學效果。endprint