廉潔文化進校園 廉潔教育重孩子

陳勇

孩子是祖國的未來，要形成真正風清氣正的社會風尚和廉潔清正的政治生態環境，還得從娃娃抓起。兩年來，常德市紀委駐市教育局紀檢組協助并督促駐在部門進一步提升校園廉潔文化建設，努力打造以學校為主體的廉潔文化教育平臺，形成教師、家長、學生共同參與的聯動機制，著力“三個抓手”，立足源頭，抓早抓細，從教育入手，培養孩子廉潔意識，增強孩子自律能力，效果明顯。

以注重師德教育為抓手，增強教師為人師表的示范作用。一方面，紀檢組結合實際到學校給黨員干部和全體教師就教師行為規范、師德師風建設上廉潔教育課，努力增強教師愛崗敬業、廉潔從教意識。另一方面，加大監督執紀力度，結合“雁過拔毛”專項整治，在教師隊伍中對收受紅包禮金、接受家長吃請、違規辦班補課和亂訂教輔資料的行為進行嚴肅查處，起到了較好的教育作用和震懾效果。

以注重家風教育為抓手，增強家長以身作則的榜樣作用。孩子是父母的影子，家長的言行對孩子的成長起著重要的潛移默化作用。針對目前社會上一些家長對老師有節必拜、有求必送的不良風氣，學校通過家長委員會和家長微信平臺，宣講歷史名人典范治家的成功事例，利用學生家長會和重要節日時點，播放宣傳教育片，發送廉潔提醒信息，使家長充分認識到自己的榜樣作用和嚴謹家風對孩子健康成長的重要性。

以注重學生教育為抓手，增強孩子崇廉尚廉的文化素養。一方面，學校通過開辟廉潔文化櫥窗、設立廉潔舉報信箱和舉報電話，組織系列廉潔知識搶答賽、詩歌朗誦賽、書法繪畫展覽等活動，營造濃厚的校園廉潔文化氛圍，讓學生受到廉潔文化的沐浴和熏陶。另一方面，學校在學年之初，把廉潔文化的教育內容有計劃、有目的地安排到諸如德育課、主題班會等活動教學中，學生通過定期的警示教育和先進人物優秀事跡的學習，廉潔意識不斷增強，自律能力不斷提升，崇廉尚廉的風尚不斷形成。

兩年來，在派駐紀檢組和市教育局的大力倡導和推動下，“廉潔文化進校園、廉潔教育重孩子”的系列活動有序展開。教師與家長簽訂的《雙向廉潔承諾書》起到了較好的相互制約作用。家長的承諾踐行情況納入學生德育成績考評，有效提升了學生對家長監督的積極性和家長主動踐諾的自覺性，教師、家長、學生三位一體的教育、學習、監督模式已初顯成效。

（作者系常德市紀委派駐常德市教育局紀檢組組長）