矯正小學生迷戀電視的不良習慣

李秀敏

摘 要 隨著電視走進千家萬戶，看電視成為人們日常生活的組成部分。電視是傳遞知識，傳遞信息的重要途徑。對于孩子來講，喜歡看電視是他們的本性，電視以其特有的形象化的手段，吸引著孩子們，給孩子的童年生活帶來了樂趣，通過電視孩子可以增長見識，學到許多東西；對于幼兒來說，還可以促進智力的發育。從這方面說，家長過分限制孩子看電視是錯誤的。可是如果一旦孩子過分沉浸于電視節目，會給孩子的健康帶來不小的影響。

關鍵詞 迷戀 枯燥乏味 受益 障礙 依賴 苦惱 偶像

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A

隨著電視走進千家萬戶，看電視成為人們日常生活的組成部分。電視是傳遞知識，傳遞信息的重要途徑。它具有生動形象、傳遞快的特點，孩子喜歡看電視，而且現在的電視節目也豐富，少兒節目、少兒頻道、動畫頻道等等。對于孩子來講，喜歡看電視是他們的本性，電視以其特有的形象化的手段，吸引著孩子們，給孩子的童年生活帶來了樂趣，通過電視孩子可以增長見識，學到許多東西；對于幼兒來說，還可以促進智力的發育。從這方面說，家長過分限制孩子看電視是錯誤的。可是如果一旦孩子過分沉浸于電視節目，孩子的作業就完不成，因此學習成績下降，還引起厭學情緒，這使家長非常苦惱。怎么辦？

凡事都有個度，過度地看電視，會給孩子的健康帶來不小的影響。近來一些科學研究結果表明，長時間看電視，不但會養成孩子老坐著的習慣，還會打亂孩子的吃飯時間影響食欲，對孩子的心理健康也帶來不利的影響。作為老師應從點滴小事做起，教育學生不要過分沉浸于電視中，幫助學生改掉迷戀電視的壞習慣。

為了深入了解學生迷戀電視的不良習慣的各種原因，我們啟動了“走進家庭，同育新人”的工程，利用課余時間進行家訪，研究中我們深深地感受到光靠老師自身努力收效甚微，必須取得家長的支持和配合。因此我們通過“致家長的一封信”、“家長學校培訓講座”、“校訊通短信平臺互動”、“網上聊天”等方式與學生家長搞好溝通交流，以便更加有效的了解孩子沉迷于電視的各種原因，作好記錄，并制定初步的研究方案。從主觀上來說，電視對于孩子的意義可以用幾個關鍵詞來概括。一是玩具。電視節目多以畫面為主，直觀形象，變化多端，色彩斑斕，這個特點很迎合兒童心理，促使他們愛看電視就像愛自己的玩具一樣。二是減壓器，現在的孩子學習壓力大，周一至周五在學校學習，周末還要參加各種補習班，每天都是不停的學，電視會讓他們放松心情，不必那么緊張。三是朋友，現在的孩子大都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，而且很多都是留守兒童，一個很現實的問題就是他們沒有玩伴，因此電視成了朋友的替代品。四是理想，電視情節中的某個英雄形象可能會成為孩子的偶像，這種英雄情節也代表著孩子“理想自我”的發展。可以概括的說，電視滿足了孩子很多在現實生活中無法滿足的要求。針對這一系列問題，我們通過與有迷戀電視習慣的學生家長溝通，共同采取措施矯正這些孩子的不良習慣。

1適當加以限制

我們給家長下發了迷戀電視習慣矯正方法的通知。想要孩子完全不看電視，那是不可能的，也是不切合實際的，關鍵是家長要把握好孩子看電視的時間。科學統計小學生每天看電視的時間大約在1.5小時左右比較適宜。通知要求家長可以在電視節目上進行篩選，根據孩子的年齡特點選擇一些趣味性強，有教育意義的，益智類的電視節目給孩子看。家長可以跟孩子制定一些看電視的計劃，首先要向孩子說明為什么看電視必須要有節制，道理講清楚以后，再與孩子一起商量，什么時候看，什么時候不能看，在與孩子達成共識之后，由家長監督執行。

2鼓勵家長讓孩子體驗豐富多彩的生活

我們根據迷戀電視的學生不同的愛好，向各自的家長提出不同建議，愛看書的多引導孩子看看書；有音樂天賦的鼓勵學聲樂，學鋼琴；思維敏捷的學生我們就建議家長多和孩子下下棋；愛好體育的就讓家長帶孩子多參加鍛煉，做做游戲。另外我們還倡導家長利用節假日帶孩子出去旅游，讓孩子多參加一些戶外的集體活動。通過豐富多彩的生活，來沖淡孩子對電視的迷戀。我認為父母要想辦法創設各種條件，讓孩子的生活變得豐富多彩起來，用不同形式的有趣的、有益的活動來代替電視，來代替看電視的時間，讓孩子的生活豐富起來，讓他們無暇去看電視。

3轉移孩子注意

孩子迷戀電視，是由于枯燥乏味、呆板的生活方式造成的。有位家長嘗試了很多方法，仍提不起高年級的女兒看書的興趣，于是利用電視劇《紅樓夢》播放之際，引導全家人談論《紅樓夢》，并和妻子約好，專挑劇情里涉及的并能在書上找到的情節討論。女兒沒看過《紅樓夢》，根本插不上嘴，很是著急，這時爸爸趕緊拿來一本《紅樓夢》給女兒，從這以后，女兒漸漸愛上看書了。我們把這種轉移注意的好方法推薦給更多的家長，大家共同受益。

4規范家人收視習慣

一個家庭，父母本身的行為習慣對孩子有著重大的影響。如果父母本身成天看電視，則很難想象孩子不效仿。因此，全家人要檢討自己的收視習慣，規劃出每日固定的收視時段和節目，讓孩子明確何時是他的收視時間。提倡家長陪孩子一起看電視，給孩子講解某些電視內容，幫助孩子理解。特別是涉及到性、暴力、愛情等電視節目，在觀看的過程中，家長可以引導孩子以正確的觀點去看待這些問題，以培養孩子正確的價值觀。

5最大限度降低電視在家庭當中的影響

有些家庭在孩子的臥室里安置上了電視，這是非常不理智的做法。如果在孩子的臥室里安裝上電視，就大大減少了父母與孩子溝通的機會，也減少了孩子與外界接觸的機會，只會每天對著電視，更會促使孩子過于依賴電視，沒有節制的看電視，從而使他們形成孤僻，孤獨的性格，更容易使孩子產生人際交往障礙。家訪中我們發現這樣的情況就建議家長搬掉臥室的電視。

在矯正小學生迷戀電視的不良習慣的實踐活動中，我們不斷的實踐研究，不斷的修改和總結。孩子性格各異，自有個性，所以矯正方法也不盡相同，要想讓孩子改變不良行為習慣，還需根據孩子的性格特征、個性特點采取與之相適應的方法才能有效。對孩子習慣的培養，未雨綢繆是更需要教育者做到的。