體育課+體育社團的大學體育課程模式研究

陳真偉++王紅云

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-02

摘 要 體育課程包括體育課、課外活動和課余訓練等。體育課+體育社團的大學體育課程模式，即體育課+網球社團+乒乓球社團+籃球社團+瑜伽社團等課程模式，一個體育興趣項目的選課，學生可以有兩個選擇：1.通過體育課網上選課來完成；2.若體育課興趣項目沒選上，可選體育社團里的相同興趣項目，由體育教師上訓練課，按體育課的要求學習、考勤、考核，給予學生學分，給予體育教師訓練費補助。通過近幾年以興趣為導向的體育課+體育社團的大學體育課程模式研究認為，更能充分調動更多學生上體育課的興趣、積極性，能促進學生長期參加體育社團課外體育鍛煉的次數和熱情。這是一種創新的、積極的、有效的，符合當今高校學生現狀，學校條件的體育課程模式。

關鍵詞 大學生 興趣 體育課 體育社團 體質健康

黨中央國務院、共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯歷來重視我國青少年的身體健康。學校體育擔負著增強學生體質，促進學生身心健康的重要任務，是學校領導、體育教師的職責和擔當，要研究出更好的體育課程模式、教學方法。通過近幾年對四川美術學院體育課、體育社團活動研究，認為：以大學生體育項目興趣為導向的體育課+體育社團的大學體育課程模式，比單獨的體育課模式，能充分調動更多學生上體育課的積極性，以及增加學生參加體育社團課外體育鍛煉、訓練、比賽的次數和熱情，增強了學生健康，促進了健康校園建設。

一、四川美術學院體育課程簡介

體育課程的概念為：為實現學校的教育目標，配合德、智、體、美全面發展，并以發展學生體能，增強學生身心健康為主的特殊課程。它包括：體育教學目標、教學計劃、教學內容、教學時限、體育課、課外活動和課余訓練等。

四川美術學院體育教研室正式體育教師8人，其中副教授5人、講師3人。一、二年級學生上體育課，共約3100人，每個班學生30人～39人。一、二學年第一學期上15周課，第二學期上20周課，共4學分。學生根據興趣自主選擇體育項目。體育課項目有網球、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球、瑜伽、形體、健美操、越野行走、健步走、排舞、健美、體適能健身。

學?，F有體育場館，新校區：田徑場1個、足球場1個、網球場3個、網球碰墻練習場1個、籃球場5個、室內羽毛球館1個（有11個羽毛球場）、室內乒乓球中心1個（30張乒乓球桌）、室內乒乓球場1個（15張乒乓球桌）、室內形體房2個、室內健身房2個；老校區：300米田徑場1個、足球場1個、網球場1個、籃球場2個、室內乒乓球場1個（5張乒乓球桌）、室內形體房1個。

在課外活動和課余訓練比賽方面，四川美術學院、體育教研室每年舉辦田徑運動會、大學生網球比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽、足球比賽等，并參加重慶市大學生的多項體育比賽，及每年全國八大美術學院體育比賽。四川美術學院曾獲得重慶市大學生“三好杯”足球賽冠軍；重慶市大學生田徑錦標賽男子三級跳遠冠軍、跳遠冠軍。學校運動隊、體育社團成員經過訓練，獲得重慶市大學生網球比賽女單第二名、男單第三名、男雙第三名；獲得重慶市大學生羽毛球比賽女單第二名；乒乓球獲得八大美院大學生乒乓球比賽女單第二名。

二、四川美術學院體育社團簡介

四川美術學院大學生體育社團由學院團委主管，體育教研室教師負責指導，大學生自發招聘、自愿參加的體育社會團體組織。四川美術學院大學生體育社團現有13個，都屬于體育競技類，有獵人棒球社37人、滑板社38人、街舞社87人、輪滑社261人、籃球社30人、乒乓球社大一成員11人、跆拳道社80人、臺球社29人、網球社69人、瑜伽社34人、羽毛球社50人、太極拳社56人、騎士橄欖球社32人。所有體育社團每星期進行兩次集中訓練，一些社團安排在下午、晚上訓練，另一些社團安排在星期六、星期天訓練，每次訓練幾個小時。有的社團外聘教練進行訓練。四川美術學院大學生體育社團也舉辦校內的單項體育比賽。每個社團活動經費由團委給一部分，學生繳會費一部分，有的社團拉點小贊助組成。獵人棒球社男女隊員，加入了重慶、成都棒球聯盟，參加了3次重慶、成都棒球隊的互訪比賽，經費由每人自付。

三、體育課+體育社團的大學體育課程模式

（一）四川美術學院體育課的選課情況

四川美術學院現有體育課以學生興趣選課的方式進行，實施中有一些不足，如規定一年級學生星期一、二下午、晚上上體育課，二年級學生星期四、五上體育課。在這些規定的公共課教學時間里，學生有已安排的其它文化課要上，剩下的教學單元才排體育課，部分學生喜歡的體育課與其它文化課沖突而不能選。學生只有選不喜歡的體育項目，不選就不能在一、二年級完成體育課學分。

網球等幾個體育項目，學生普遍喜歡卻上不了，一方面教學班人數、教學單元限制，另一方面教師的課時量限制。教育部提倡以學生為本的“自主選擇教師、自主選擇項目、自主選擇上課時間”的三自主教學形式較難實施。

（二）體育課+體育社團的大學體育課程模式

1.以網球課為例，闡述體育課+體育社團的大學體育課程模式，即網球課+網球社團訓練課，按學校規定的體育課教師教學工作量、教學單元數、每班學生人數，進行學生網球興趣選課，選上的學生上體育網球課；沒選上的學生可進入網球社團，同樣由網球課體育教師上課，按網球課的要求學習、考勤、考核，給予合格的學生學分，給予體育教師訓練費補助。這才能充分體現以學生為主體，以教師為主導的教學特點；這是積極貫徹教育部提倡以學生為本的“自主選擇教師、自主選擇項目、自主選擇上課時間”的三自主教學形式；這也是符合黨的十八屆三中全會關于“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神；符合共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯進一步推進大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的指導意見。

2.一些同學既上網球體育選修課，又是學校網球隊隊員，也是學生網球社團的骨干，能夠輔導、帶動網球社團更多的同學提高網球技術水平，經常參與群眾性課外體育鍛煉活動。學生購買網球拍、羽毛球拍、乒乓球拍、運動服等體育用品費用支出增加。

3.大學生體育社團是體育課的有益補充，相互促進，可以體育課+網球社團+乒乓球社團+羽毛球社團等更多的體育社團，使更多的學生學習喜歡的體育項目，為學生長期鍛煉身體，增強體質，促進身體健康打下基礎，促進學校健康校園建設。

四、結語

（一）貫徹、落實黨和國家的各項教育方針、政策，要以學生為本，要改革、創新教育、教學方式，體育課+體育社團的大學體育課程模式值得探索和實踐。

（二）在體育教師編制、專業有限的情況下，多鼓勵體育教師培訓、學習新項目，增加知識面，以提供給學生更多的、有興趣的體育項目選擇。外聘教師的聘任在專業項目上應與本校教師不同。

（三）在績效工資的管理體制下，對通過體育社團訓練課考核的學生，給予學分，給予教師訓練費補助，學校要從文件上給予認可。只要有利于學生的學習，能促進學生身體健康的事就要敢于堅持。

（四）學校應從經費、體育場館方面大力支持大學生體育社團活動的開展，以彌補體育課程師資、教學內容的不足。

參考文獻：

[1] 教育部.關于印發《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的通知[Z].教體藝〔2002〕13號.2002-08-06.

[2] 國務院辦公廳.關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見[Z].國辦發〔2016〕27號.2016-05-06.

[3] 共青團中央，教育部，國家體育總局，全國學聯.關于深入開展大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的指導意見[Z].中青聯發〔2015〕4號.