發(fā)揮文化育人作用，助推管理會計信息化人才培養(yǎng)

張鈞涵

【摘要】人才建設(shè)是我國管理會計“4+1”體系建設(shè)的關(guān)鍵。我國管理會計建設(shè)發(fā)展處于起步階段，人才隊伍相對匱乏，尤其是管理會計信息化人才缺口更大。本文注重發(fā)揮會計文化育人功能作用，從物質(zhì)、制度、精神三個層次入手，為管理會計信息化人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)、提供保證、樹立導(dǎo)向以及塑造“三觀”。

【關(guān)鍵詞】文化育人 管理會計 人才培養(yǎng)

2014年，管理會計進(jìn)入蓬勃發(fā)展時期，伴隨著《關(guān)于全面推進(jìn)管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》以下簡稱《指導(dǎo)意見》）的頒布，包括理論、指引、人才、信息化加咨詢服務(wù)在內(nèi)的“4+1”管理會計有機(jī)發(fā)展模式基本形成?！吨笇?dǎo)意見》把人才和信息化建設(shè)看作是“4+1”體系建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容和重要支撐，足以見得二者的重要地位作用。二者在建設(shè)過程中是相輔相成、相互配合的關(guān)系，人才隊伍建設(shè)會促進(jìn)會計信息化的建設(shè)，而會計信息化水平的提高也會助力于人才的培養(yǎng)。

一、管理會計信息化人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

無論是在國家層面，還是在行業(yè)層面，都高度重視人才建設(shè)。自建國以來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視人才建設(shè)，不管是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，還是科學(xué)發(fā)展觀中的以人為本思想，到如今提出的擇天下英才而用之，都將人才建設(shè)放在國家建設(shè)的重要戰(zhàn)略位置，足以說明人才的重要性。在會計行業(yè)，財政部根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，專門發(fā)布了《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》，經(jīng)過近幾年發(fā)展，涉及會計人才的相關(guān)法律制度體系逐步完善，管理體制逐步順暢，發(fā)展環(huán)境逐步好轉(zhuǎn)，有力地促進(jìn)了我國會計人才隊伍建設(shè)。但是，我國會計人才隊伍建設(shè)多側(cè)重于培養(yǎng)財務(wù)會計人才，管理會計人才特別是高端管理會計人才相對匱乏，無法滿足新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展對管理會計人才的旺盛需求。

人才隊伍既是管理會計體系建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是進(jìn)行管理會計體系建設(shè)的主體。雖說當(dāng)前管理會計正進(jìn)入蓬勃發(fā)展時期，但總體來說還處于起步階段，還需要不懈的探索和嘗試，管理會計人才隊伍建設(shè)更需要不懈的努力。正如《指導(dǎo)意見》所說：“爭取3-5年內(nèi)，在全國培養(yǎng)出一批管理會計人才；力爭5-10年左右的努力，……，管理會計人才隊伍顯著加強(qiáng)，……，使我國管理會計接近或達(dá)到世界先進(jìn)水平?！睋?jù)資料顯示，我國管理會計人才缺口很大，多達(dá)300多萬，是未來中國的“藍(lán)?！保▌⒖∮?，2013）。與財務(wù)會計人才隊伍建設(shè)相比，我國管理會計人才建設(shè)剛剛起步，還尚不重視、尚需完善、尚待落實，更別提管理會計信息化人才的培養(yǎng)。

二、依托會計文化培養(yǎng)管理會計信息化人才的對策措施

從古代的“關(guān)乎人文、以化成天下”到現(xiàn)代的“文化是一個民族的血脈、靈魂”，足以證明文化的重要地位。作為文化的一個分支，會計文化的育人作用不容小覷。管理會計信息化人才培養(yǎng)路徑有很多，筆者著重以會計文化為切入點，從物質(zhì)、制度、精神三個層次入手，充分發(fā)揮文化育人作用，推進(jìn)管理會計信息化人才的培養(yǎng)。

（一）依托物質(zhì)文化建設(shè)，奠定管理會計信息化人才培養(yǎng)堅實基礎(chǔ)

會計物質(zhì)文化直接體現(xiàn)了會計文化的發(fā)達(dá)程度和社會生產(chǎn)力發(fā)展的水平。要建立與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的會計物質(zhì)文化，一要改善培養(yǎng)人才的硬件設(shè)施，營造良好環(huán)境。通過對培養(yǎng)設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)環(huán)境等硬件設(shè)施的改造，營造出良好的培養(yǎng)氛圍，達(dá)到栓心留人的目的；同時還要組織企業(yè)、高校以及科研院所共同編撰管理會計信息化人才培養(yǎng)輔導(dǎo)教材，為培養(yǎng)提供基本指南，打牢管理會計信息化人才的理論基礎(chǔ)。二要開發(fā)管理會計信息化軟件，培養(yǎng)實踐能力?！肮び破涫?，必先利其器”。在信息化時代，培養(yǎng)管理會計信息化人才，就必須充分吸收運用前沿信息化技術(shù)與理念，依托國家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，凝聚多方力量，以單位、企業(yè)需求為導(dǎo)向，合力開發(fā)高效、實用的管理會計信息化軟件，以培養(yǎng)管理會計人員信息化實踐能力，提升單位管理效率和價值創(chuàng)造能力。三要保障管理會計信息化人才利益，激發(fā)主動參與。管理會計信息化人才不僅要掌握一般的管理會計職業(yè)技能，還要學(xué)習(xí)管理會計信息化知識和技術(shù)，培養(yǎng)過程中需要投入大量成本。因此，國家應(yīng)出臺導(dǎo)向性政策，營造重視管理會計信息化人才的氛圍，鼓勵企業(yè)適當(dāng)提高他們的福利待遇，一方面能夠解決他們的后顧之憂，促使他們積極主動參與培訓(xùn)，另一方面也能夠帶動更多高層次人才投身到管理會計工作中來。

（二）聚焦制度文化建設(shè)，提供管理會計信息化人才培養(yǎng)根本保證

黨的十八屆四中全會通過的《中共中央全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，建設(shè)中國特色社會主義法治體系，就要形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法律保障體系，實現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。培養(yǎng)管理會計信息化人才，必須要堅持制度先行，以為人才培養(yǎng)過程提供保障。一是健全培訓(xùn)機(jī)制，規(guī)范培養(yǎng)過程。根據(jù)解讀文件，要依托企業(yè)、高校、各會計學(xué)會、繼續(xù)教育等途徑，采用集中培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)、媒體宣傳等形式，拓展管理會計信息化人才培養(yǎng)的途徑和形式；同時在各層次會計專業(yè)技術(shù)考試中添加管理會計信息化知識，而且對各層次人才培養(yǎng)規(guī)定不同的培養(yǎng)內(nèi)容和要求，以規(guī)范培養(yǎng)過程。二是探索考核機(jī)制，檢驗培養(yǎng)成果。管理會計信息化人才培養(yǎng)處于摸索起步階段，必須要探索建立考核機(jī)制，設(shè)置職業(yè)準(zhǔn)入條件，嚴(yán)格考核的標(biāo)準(zhǔn)，為人才培養(yǎng)提供標(biāo)準(zhǔn)尺度的同時，也能夠檢驗培養(yǎng)成果，嚴(yán)把培養(yǎng)質(zhì)量，確保培養(yǎng)過程不流于形式，取得實實在在的效果。三是完善保障機(jī)制，保障培養(yǎng)過程。管理會計信息化人才培養(yǎng)，需要較高成本，無形中增加了他們的負(fù)擔(dān)，加之福利待遇的提高具有不確定性，勢必造成管理會計人員主動參與培養(yǎng)的積極性不高。因此，要把管理會計信息化人才應(yīng)享受福利待遇固化成制度機(jī)制，確保他們的利益得到保障，促使他們積極參與培訓(xùn)，安心工作。

（三）重視精神文化建設(shè)，助力管理會計信息化人才“三觀”塑造

當(dāng)前，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳復(fù)雜，各種不良思潮影響著會計行業(yè)人才的培養(yǎng)，而僅僅依靠物質(zhì)、制度文化建設(shè)難以從根本上解決這一問題，必須從精神文化建設(shè)入手，助力管理會計信息化人才 “三觀”塑造，堅守精神高地。一要創(chuàng)新精神文化。習(xí)主席在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時指出：“拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?！辈煌緛聿拍茏呦蛭磥恚朴诶^承才能開拓創(chuàng)新。對待傳統(tǒng)會計文化，要充分搞清楚優(yōu)秀傳統(tǒng)會計文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)及基本走向，領(lǐng)悟到其獨特內(nèi)涵、價值理念及鮮明特色，認(rèn)識到傳統(tǒng)會計文化的重要地位和作用；要汲取其思想精華和道德精髓，深入挖掘其時代價值，有甄別地加以對待，有揚棄地予以繼承，有選擇地進(jìn)行創(chuàng)新。二要凝練核心價值。核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點。我國建立的社會主義核心價值觀囊括了國家、社會和個人層面，具體到會計行業(yè)，無論是古代的“直言”會計精神，現(xiàn)代的 “立信”會計精神，還是時任國家總理的朱镕基為北京國家會計學(xué)院題詞“誠信為本、操守為重、遵循準(zhǔn)則、不做假賬”，都對會計精神的核心內(nèi)容進(jìn)行了闡述，雖說闡述有所不同，但涵義基本一致，只是沒有統(tǒng)一的說法而已。本文結(jié)合會計行業(yè)特點，認(rèn)為會計核心價值應(yīng)包括誠信、真實、謹(jǐn)慎、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，其中，誠信是核心，真實是要求，謹(jǐn)慎是關(guān)鍵，創(chuàng)新是目標(biāo)，奉獻(xiàn)是宗旨。三要著重培養(yǎng)“三觀”。世界觀、人生觀、價值觀是人生的“總開關(guān)”，不僅關(guān)系著個人的發(fā)展，更關(guān)系著企業(yè)乃至國家的利益，必須要著重培養(yǎng)。要把塑造“三觀”作為精神文化建設(shè)的重要部分，通過學(xué)習(xí)貫徹社會主義核心價值觀，培養(yǎng)會計職業(yè)道德，引導(dǎo)管理會計信息化人才“三觀”的培養(yǎng)，確保他們不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，更要政治思想合格，價值取向正確，為促進(jìn)管理會計體系建設(shè)、推進(jìn)國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化提供人才支撐。