新課程背景下高中語文有效課堂教學(xué)策略研究

余波

【摘 要】新課程強(qiáng)調(diào)正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。作為老師，應(yīng)積極增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂的討論，學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。通過教學(xué)方式的改變和教學(xué)方法的討論找到使課堂有效的策略。

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)方式

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.008

語文是重要的交際工具，是人類文明的組成部分。小學(xué)語文課程是幫助學(xué)生奠定語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。那么，高中語文課程更注重的是進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和語文審美能力。讓學(xué)生通過對(duì)語文的學(xué)習(xí)，對(duì)文學(xué)大家的名著名作感悟，詩詞歌賦的賞析，從而得到對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的看法等等。高中語文課程是一個(gè)重要的課程，它是一個(gè)開放性的課程，它并不是局限在一本小小的語文課本上，它可以延伸到很遠(yuǎn)的地方，包攬很多的內(nèi)容。

對(duì)于新課程下的高中語文課，也對(duì)此提出了新的要求。建設(shè)高中語文課程，應(yīng)堅(jiān)持義務(wù)教育語文課程中提出的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，按“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度的坐標(biāo)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。如果要實(shí)現(xiàn)以上要求，課堂教學(xué)必須是有效的教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)？以下，筆者將根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)作一些看法。

一、培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣