探析民族高職院校學生法治素養的提升

齊永光

摘 要 依法治國是我國的基本方略，是國家長治久安的保障。當代大學生作為社會發展的新生力量，提升其法治素養是高職院校學生思想政治教育工作的主要內容之一。目前，我國部分高校出現注重專業技能培養而輕視法治教育現象，加之一些不良的社會風氣和思潮的存在，造成法治意識淡薄、法治觀念不強、甚至出現違法犯罪現象。高職院校加強法治教育刻不容緩，作為民族高職院校更應采取多種途徑提升法治素養，促進高職學生全面發展，構建社會主義和諧社會。

關鍵詞 民族高職學生 法治意識現狀 提升法治素養

中圖分類號：G415 文獻標識碼：A

依法治國是我國的基本方略，是建設社會主義法治經濟的客觀需要，是對“三個文明”建設的推進，是國家長久治安的重要保障。當代大學生作為社會發展的新生力量，提升其法治素養是高職院校學生思想政治教育工作的主要內容之一，而目前我國注重專業技能培養而輕視法治教育現象。因此，民族高職院校需加強學生法治意識教育，提升法治素養，對構建法治社會、和諧校園具有重要意義。

1民族高職院校提升法治素養的重要意義

法治是主張嚴格依照法律治理國家的原則，是一種與“人治”相對應的治理社會的理論、原則、理念。法治教育是培養和踐行社會主義核心價值觀的內在要求，是培養大學生法治素養的重要途徑。目前，我國部分高校出現注重專業技能培養而輕視法治教育現象，加之市場經濟的發展帶來了一些不良的社會風氣和思潮，造成法治意識淡薄、法治觀念不強、甚至出現違法犯罪現象。高職學生作為國家建設的新生力量，加強其法治教育并提升法治素養，促進高職學生全面發展，針對民族高職院校來說意義重大。

2民族高職院校學生法治意識現狀分析

隨著我國社會主義市場經濟的快速發展，法治建設的逐步推進，當代大學生民主、平等、維權等意識不斷提高。但部分高職院校注重技能、就業率的提高，某種程度上忽略對學生法律意識的培養。部分學生缺少參與意識，出現校園失竊、高科技犯罪等現象，個別學生裸貸不能按時還款且無法解決，給學校、家庭、本人帶來不良影響，學生的法治意識亟待提升。

2.1素質教育中缺乏法治教育

當代大學生應具備法治素養，懂得用法律知識來約束自己的行為。但是，高職院校在實際法治教育工作中，未能充分重視學生法律素質的培養和教育，這樣會影響對學生的素質教育，不僅不利于素質教育的實施，也會對建設法治社會和國家產生影響。

2.2對法的效力認識不足

依法治國要求貫徹“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的方針，要求在法律面前人人平等。但受社會上負面案例的影響，還有個別學校在處分學生的問題上出現隨意性等現象，使大學生在不同程度上對法律的效力產生懷疑或不信任，涉及法律糾紛時回避或私了解決，導致對法的效力認識上存在不足。

2.3責任意識、證據意識不夠強

當代大學生充滿激情和理想，具有強烈的民族自豪感和榮譽感。但隨著改革的深入、就業競爭的嚴峻、個人本位意識的影響，存在功利主義觀點，社會責任感不強。大多數大學生都知道證據的重要性，但仍將證據意識停留在感知的層面，以致在實際生活中遇到法律問題時，事實沒有證據支撐，則有理無實據。

3提升民族高職院校學生法治素養的教育途徑

民族高職院校學生法治素養的培養需要一個過程，需國家、社會、學校、家庭及學生本人等諸多方面形成合力、協同一致、循序漸進完成，并結合學生法治意識現狀及教育教學工作實際，通過有效發揮法治教育，塑造高職大學生的美好人生。

3.1開設法律基礎課和選修課，了解更多的基礎法律法規知識

在市場經濟條件下，當代大學生應知法、懂法、守法，學會維權。而我國法學專業之外的高職院校開設《思想道德修養與法律基礎》課程，內容上僅僅是法律知識的框架性介紹，無法滿足高職大學生的更多法律需求。同時，有必要開設勞動法、勞動合同法、公司法等選修課，讓學生了解到更多的司法實務，有助于提升法治素養。

3.2開展形式多樣的實踐活動，培養學生的法律信仰

以單一的授課方式完成法律知識的講解，并不能使學生產生濃厚的學習興趣。而讓學生多參加社會實踐活動，則更能使大學生切身感悟并獲得啟迪，學習效果更佳。學校可以組織學生通過旁聽法院審判、法律志愿者及模擬法庭等實踐活動，還可以舉辦主題班會、法律知識問答比賽、辯論賽、演講比賽及話劇表演等活動，在實踐活動中學習法律知識，培養法治思維，提升法律信仰。

3.3鼓勵學生民主參與，營造良好的法治教育校園環境

大學生享有參與學校建設和管理的基本權利和義務。如學校在擬定各項管理原則和規范條例時，學校可以通過網絡工具引導學生積極主動參與討論，并提出合理化建議，暢談自己的想法和心聲，培養學生參與民主協商意識。學校還可以適時組織在校師生參加聽證會或討論會，向師生公布信息、征詢意見、論證可行性，提高學生的主人翁責任意識。學校還可以通過校刊、學報、校園廣播、校園宣傳欄等途徑，邀請法律專家開展普法講座，擴展學生的法律知識。

總之，民族高職院校更應抓好法治教育的主陣地，按照法治教育規律教學，采取有效措施加強法治教育，培養學生的法治意識和法治觀念，切實提高學生的法治素養，促進學生全面發展，構建社會主義和諧社會。

參考文獻

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