淺談虛擬機器人的校本課程開發

張迪

摘要：隨著科學技術的發展，特別是人工智能與機器人的結合，機器人不再局限于工業應用和研究所內，它已經進入教育領域，是中小學信息技術課程和綜合實踐課程的創新教育平臺，能為信息技術教育帶來新的活力。本文詳述了虛擬機器人的校本課程開發，及其在中小學教育中產生的影響，并提出了虛擬機器人教育發展的未來展望。

關鍵詞：虛擬機器人；校本課程

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）13/14-0161-03

機器人是信息技術發展的前沿領域，是一門具有高度綜合滲透性、前瞻未來性、創新實踐性的學科，蘊涵著極其豐富的教育資源。隨著虛擬技術的不斷完善，虛擬機器人技術逐漸出現在教育教學中，特別是在校本課程的開發中發揮了獨特的優勢與魅力。下面，筆者就談談虛擬機器人技術的校本課程開發。

● 初識虛擬機器人

目前，按價格從高到底能找到的機器人有高端實體機器人、低成本實體機器人和虛擬機器人三種。高端實體機器人的價格相對偏高，低成本實體機器人目前還處于發展初期，各種硬件和軟件都不太成熟。因此，為了更好地普及機器人教育，同時減少學校的支出，我們最終選擇了具有實用價值的機器人教育載體——虛擬機器人。虛擬機器人教學不需要機器人硬件，只是在計算機上設計、搭建、制作機器人編程，所以它降低了學生學習機器人的成本，使其能有更多機會學習機器人，受益于機器人教育。

● 虛擬機器人教育走進基礎教育的形式