論需求分析理論在中醫英語課程改革中的必要性

劉麗琴

摘要：隨著中醫藥國際化戰略的不斷推進以及我國大學英語教學重心逐步由從通用英語轉向專門用途英語（ESP），中醫藥高等院校亟待開發建設優質的中醫英語特色課程或對現有的中醫英語系列課程進行改革，以滿足學生未來學術和職業發展的實際需要。本文將需求分析理論應用于中醫英語教學，闡述了需求分析的概念，重點對其在中醫英語課程改革中的必要性進行了探討，旨在有效地提高中醫英語的教學質量，加速培養高質量的中醫藥國際化復合型人才。

關鍵詞：中醫藥國際化；專門用途英語（ESP）；需求分析；中醫英語課程改革；人才培養

一.引言

隨著《中國的中醫藥》白皮書、《中醫藥“一帶一路”發展規劃（2016—2020年）》等一系列中醫藥政策文件的發布，我國中醫藥發展上升為國家戰略，國內外對具有國際交流能力的高素質中醫藥國際化復合型人才的需求隨之迅速增加。近年來國內許多中醫藥高等院校相繼開設了中醫英語系列課程以加速這一領域人才的培養，然而人才培養目標不明確、課程體系不完善等因素造成了目前我國中醫英語教學的嚴重滯后。因此，著眼于培養中醫藥國際化人才這一目標，提高中醫藥高等院校學生的專業英語語言應用能力，使之“學以致用”- 適應未來國際學術交流和職業發展的實際需求，正是目前中醫英語課程改革亟待解決的問題。本文將需求分析理論引入中醫英語教學，重點探討需求分析在中醫英語課程改革的必要性，以期有針對性地提出改革策略，提高中醫英語的教學質量，滿足培養高素質中醫藥國際化人才的需求?！?br>