高校如何做好干部教育培訓工作

摘要：干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，是提升干部素質能力最直接和有效的途徑。高校要緊緊圍繞十八大對干部隊伍素質提出的新要求，以思想教育、知識教育、黨性教育和業務培訓為重點，以提高質量效益為主線，做好總體規劃，整合教育資源，創新教育方式，拓寬干部視野，逐步形成具有高校特色的干部教育培訓體系。

關鍵詞：高校；干部；教育培訓

干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，是不斷提升干部素質能力最直接、最有效的途徑。黨的十八大報告指出：堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍。高校要緊緊圍繞新時期新形勢對干部隊伍素質提出的新要求，以思想教育、知識教育、黨性教育和業務培訓為重點，以提高質量效益為主線，整合資源，創新方式，拓寬干部視野，主要內容涵蓋了理論學習、業務培訓、海外培訓、實踐鍛煉、學歷提升和后備干部培訓等專項培訓，逐步形成具有高校特色的干部教育培訓體系，提高干部綜合素質，促進干部全面發展。

一、做好總體規劃，建立干部教育培訓工作機制

高校要將干部教育培訓工作置于學校全局工作中，圍繞學校的中心工作，扎實有效的開展干部培訓工作。積極探索干部教育培訓的新思路、新途徑和新方法，拓展培訓內容，創新培訓方式，以推進學校領導干部隊伍專業化建設為目標，以加強理論武裝、增強黨性修養、優化知識結構、提高管理水平、提升素質能力為重點，以黨和國家的教育法律法規和地方性法規規章、方針政策和重大決策部署、教育管理理論和教育科學理論為主要培訓內容，構建由學校統一領導、組織人事部門牽頭、有關單位組織實施，分層分類的干部教育培訓工作機制。高校不僅要定期制定干部教育培訓工作規劃和年度工作計劃，還要設置專項培訓經費，保障干部教育培訓扎實有效開展。

二、豐富內容，分層分類，增強教育培訓工作的針對性和實效性

高校需要深入了解干部培訓意愿，做好干部培訓意愿調查。通過調查了解干部對教育培訓需求從培訓理念、培訓模式、培訓機制和內容等都提出了新的要求。在充分調研的基礎上，學校制定了“菜單式”的培訓計劃，在培訓內容上，突出系統化和針對性；在培訓方法上，注意靈活性和多樣性；在培訓環節上，使課堂學習、研討考察、實踐交流諸環節更加適應干部的教育培訓需求，使教育培訓更加體現針對性和實效性。

三、理論教育與實踐鍛煉相結合，不斷提高干部綜合素質

高校要堅持“學習理論、指導實踐”的原則，抓好兩級理論中心組專題學習理論學習和政治理論教育，促進干部思想政治建設、增強干部黨性修養。一方面高?？梢酝ㄟ^專題報告、學術講座、主題研討會、學習交流等多種形式組織全校干部開展國情、形勢、政策等方面的理論學習，開展理論中心組專題學習。另一方面，高校注重理論與實踐的結合，全面推進干部掛職鍛煉工作，積極與地方政府、兄弟院校合作，選送優秀的干部進行掛職，從而構建“校外掛職-校內掛職-接收掛職”三位一體的干部實踐鍛煉工作格局。

四、加強干部的日常學習教育，全方位開展干部教育培訓

高校要積極拓寬干部教育培訓載體，不斷完善干部日常教育機制。例如，建立黨員干部在線學習平臺，在滿足干部個性化、差異化、多樣化的培訓需求同時，也為廣大黨員干部的日常教育學習提供了一個豐富而又便捷的學習平臺，創建了一個可持續的學習機制，營造了一個良好的學習環境。在加強干部日常學習的基礎上，高校還應緊扣高等教育科學發展大局，堅持服務學校中心工作，按照業務工作實際需要，精心設計培訓內容，有針對性的舉辦與干部工作業務相關的專題培訓。

五、拓展平臺，強化特色，加大干部教育培訓國際合作交流力度

高校要積極拓寬中層領導干部視野，學習借鑒國外高水平大學的辦學理念，利用國外優質高等教育資源，選派干部赴境外進行學習和培訓。干部在境外培訓時，要帶著任務培訓，進行深入調研學習，通過境外培訓，讓干部學習和借鑒國外高水平大學先進的教育、教學和管理理念和經驗，加強高校在學科建設、人才培養、師資隊伍建設等方面的國際交流與合作。

六、加強培訓考核管理，確保干部教育培訓的質量和效益

高校要嚴格培訓考評管理，實施有效的監督機制，建立干部學習情況年度報告制度。每年干部需要上交干部培訓學時登記卡，對自己一年來的學習情況、學習成果以及培訓時數進行登記報告，學校通過匯總統計，檢查每位干部一年的理論學習總體情況，了解掌握干部學習動態，對學時數不達標的干部進行督促，并將干部培訓學習情況納入干部考核和作為干部選拔任用的重要參考。

綜上，高校應高度重視干部教育培訓，按照國家干部培訓規劃要求，以不斷增強領導干部工作的責任感、緊迫感，積極應對新形勢下的新挑戰、新考驗，不斷提高領導干部推進高?？茖W發展的能力為目標，通過不斷豐富培訓內容和形式，不斷拓寬培訓渠道和載體，形成了以“專題培訓、日常培訓、派出培訓和實踐鍛煉”相結合，規范有序、制度健全、保障有力、效能顯著的干部教育培訓機制。

作者簡介：陳鈺，女，遼寧沈陽人，副研究員，中央財經大學組織部，研究方向為高等教育管理研究。endprint