好習(xí)慣重養(yǎng)成

譚艷嬌

（廣東省江門市蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)）

摘 要：小學(xué)教育是人生成長過程中的一個十分重要的基礎(chǔ)階段，這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生具有積極的影響，顯得特別重要。小學(xué)生的思想道德教育，必須始終把對學(xué)生的養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，從大處著眼、小處著手。下面就如何做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從文明禮儀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等四方面談?wù)劸唧w做法和體會，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；良好習(xí)慣；養(yǎng)成教育

孔子曰：“少若成天性，習(xí)慣如自然。”葉圣陶先生也說：“我如果當(dāng)小學(xué)教師，我將特別注意養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣?！弊ズ灭B(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為表里如一、言行一致的人。為什么不少學(xué)生在學(xué)校樂于助人，積極參與大掃除活動，回到家里卻飯來張口、衣來伸手呢？由此可見，要使養(yǎng)成教育達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境地，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起，必須從小抓起，從學(xué)生身邊小事做起。只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。結(jié)合多年的教育教學(xué)實(shí)踐，我從以下四方面談?wù)剬W(xué)生的養(yǎng)成教育的具體做法。

一、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，從榜樣引導(dǎo)開始

人們常說：“父母是孩子的第一任老師?！笨梢?，家庭教育對孩子的養(yǎng)成教育工程至關(guān)重要。因此，家長要言傳身教，對孩子加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，當(dāng)好孩子的第一任引路人。

學(xué)校每月通過校訊通、家長信等宣傳渠道，向家長提出養(yǎng)成教育的要求，讓家長監(jiān)督孩子完成任務(wù)。在每一次家長會上，由班主任組織家長學(xué)習(xí)《父母課堂》的內(nèi)容，指導(dǎo)家長如何教育孩子，組織家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提高家長的教育水平，給優(yōu)秀家長頒發(fā)證書。學(xué)校德育處，每月開展“爭星”活動，評選出“文明禮儀星”“熱愛勞動之星”“閱讀之星”等，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教師是學(xué)生心目中的楷模，教師的一言一行對學(xué)生的影響都是最直接、最有力度的，因此，教師的示范作用、表率作用非常重要。每天值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師站在校門口值日，要用微笑迎接學(xué)生，學(xué)生主動向老師敬隊(duì)禮，說聲：“老師好！”老師回聲：“你好！”老師到教室上課，同學(xué)們首先向老師問好：“老師好！”老師回答：“同學(xué)們好！”教師帶頭使用文明用語，學(xué)生就會仿效。

二、良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，從開筆禮開始

我校的校訓(xùn)是“立一個好品，成一套良習(xí)，精一門外語，好一項(xiàng)運(yùn)動，寫一手好字，練一項(xiàng)特長”。隨著計(jì)算機(jī)時代的到來，孩子們多數(shù)是“電腦新人類”，連握筆姿勢也不正確，更別提練得一手好字了。為了訓(xùn)練學(xué)生寫一手好字，我校在新生入學(xué)的第一天，就舉辦了一次“開筆禮”活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代“開筆禮”。一個隆重的儀式，使孩子把上學(xué)求知看成一個神圣的使命，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，矯正學(xué)生認(rèn)為練字無用的看法。

一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成，需要長期的訓(xùn)練，因此，為了訓(xùn)練全體學(xué)生都能寫得一手好字，每天中午，學(xué)校都安排10分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行練字，每學(xué)期都舉行優(yōu)秀作業(yè)、書法展覽，讓學(xué)生學(xué)有榜樣。

三、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從洗手開始

“病從口入”，人人皆知，病從口入的媒介是手，很多時候我們會直接用手揉眼睛、擦嘴巴等，這樣做容易引起疾病感染。因此，注意手的衛(wèi)生是預(yù)防病從口入的重要環(huán)節(jié)。養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣對預(yù)防疾病是有著關(guān)鍵作用的，學(xué)校是人口聚集的地方，更加容易傳染疾病。為做好傳染病的防控工作，學(xué)校從教會學(xué)生洗手“六步法”開始，要求學(xué)生飯前便后要洗手，看過書報(bào)后要洗手，摸過錢后要洗手等，避免手把病菌帶入口。

學(xué)校還利用班會課、專題教育課，對學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生教育，要求學(xué)生勤洗澡，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲，早晚要刷牙，飯后要漱口，不買、不吃“三無”食品。自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，便后要沖水，見到廢紙、果皮、牛奶瓶等隨手撿起來，保持教室、校園清潔。學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成不是一朝一夕的，必須經(jīng)過長期的訓(xùn)練和強(qiáng)化，才能使良好的衛(wèi)生習(xí)慣成為一種自覺的行為。

四、熱愛勞動的習(xí)慣，從洗盤子開始

勞動是立身之本，幸福之源。近年來，由于獨(dú)生子女居多，許多家庭是四個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子過著衣來伸手、飯來張口的日子，什么家務(wù)都不會做。

在開學(xué)典禮上，學(xué)校向全體學(xué)生提出了要求：學(xué)會勞動，從洗盤子開始。要求學(xué)生在學(xué)校早餐、午飯后，自己動手把自己用過的盤子洗干凈。孩子從手忙腳亂到駕輕就熟，慢慢學(xué)會了洗盤子。

班主任利用班會課，組織學(xué)生討論“我會干什么”，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會整理床鋪、收拾書包、打掃衛(wèi)生，幫助家長做家務(wù)，自己會做的事自己做。每天，班主任言傳身教，親自帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級、公區(qū)的清潔，班主任手把手教學(xué)生掃地、抹窗、擦黑板、拖地、沖廁所。當(dāng)孩子慢慢掌握了勞動的本領(lǐng)，我們就要鼓勵孩子大膽地去做每一件力所能及的事，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進(jìn)的過程，要持之以恒。教育工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校、家庭、社會要發(fā)揮合力作用，抓早抓細(xì)，重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，在豐富多彩的教育活動中重視對學(xué)生的行為訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓我們一起努力，為祖國培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]羅勤.小學(xué)生品德評價(jià)研究[D].東北師范大學(xué)，2007.

[2]劉雪娟.成功的起步：養(yǎng)成教育[J].教育教學(xué)論壇，2011（18）.

編輯 白小琴