淺談公關與禮儀課程考核方式改革

趙 霞

（河南工學院 管理工程系，河南 新鄉 453003）

淺談公關與禮儀課程考核方式改革

趙 霞

（河南工學院 管理工程系，河南 新鄉 453003）

公關與禮儀是一門為提高大學生的人文素養和自身修養而開設的課程，學好這門課程對學生將來進入社會、形成良好的人際關系具有極為重要的意義。文章分析了課程考核中存在的問題，并結合課程的性質和特點，對考核方式從平時成績和期末成績兩方面進行了改革。

公關與禮儀；考核方式；改革

0 引言

在文科教學中一直存在著“上課隨便聽聽，考前拼命背背”就能合格、學生考完后就把所記內容全部還給老師的情況。為了改變簡單地以筆試為主，以期末考卷“一卷定音”的情況，筆者嘗試對公關與禮儀課程的考核方式進行改革，從平時成績和期末成績兩方面入手，對學生進行全學期、全方位、全過程的考核。

1 公關與禮儀課程考核現狀及存在的弊端

目前，公關與禮儀在我校管理工程系旅游管理、酒店管理、會計電算化、工商企業管理4個專業開設，并作為公選課面向全校學生開設。旅游管理和酒店管理兩個專業的公關與禮儀為40學時，工商企業管理和會計電算化為30學時，公選課則為20學時。雖然學時不同，但考核方式卻大同小異。該課程的考核分為平時成績和期末成績兩部分，其中，平時成績占30%，主要由考勤和課堂表現組成；期末成績占70%，為大作業形式，共5道大題，每題20分。這種考核方式讓學生從一開始就認為這門課程不重要，只要最后的大作業好好答就肯定能及格，這就導致學生學習態度不夠端正。……