使命·創新：面向高職生的閱讀推廣

摘 要：閱讀是當今世界面對的共同問題。為了規范和保障閱讀活動，我國已將全民閱讀立法列入國家立法工作計劃，草擬了《全民閱讀促進條例》初稿。作為高等教育陣地，高職圖書館肩負著閱讀推廣的職責。創新服務模式，對大學生進行閱讀推廣具有非常重要的現實意義。

關鍵詞：創新；閱讀推廣

閱讀是特有的一種社會活動，人們通過閱讀獲取知識，掌握知識，是認識世界和改造世界的重要手段。圖書館作為學校文獻信息中心，既是知識的集散地，也是大學生的第二課堂，深入有效地開展閱讀推廣活動是高校圖書館的責任和義務。

為大學生提供優質的閱讀環境，吸引大學生走進圖書館享受閱讀過程，是圖書館閱讀促進的前提。

先是開發數字化閱讀資源，逐步實現網絡閱讀、手機閱讀、光盤閱讀等新的數字化閱讀模式，并開展網絡書評及獎勵等活動，依托網絡時代時尚新穎、互動分享、界面友好等優勢，方便大學生隨時隨地開展閱讀、享受閱讀。

其次是在數字化通信基礎上開展咨詢服務，通過電子郵件或使用在線聊天軟件等，建立信息共享空間，為大學生提供方便、快捷的信息咨詢服務。

建設移動數字圖書館和圖書自助借還系統，實現數字資源的移動服務和24小時自助還書服務，形成一個移動的、與用戶相伴隨行的服務空間，更好地服務大學生，使他們享受空間和時間上的延伸服務，從而進一步愛上閱讀。

知識服務是指對互聯網上的海量信息進行處理，根據需要有針對性地提煉知識并用以解決用戶問題的高級信息服務。

當前，大學生閱讀能力的欠缺不僅體現在閱讀數量的減少，而且體現在缺乏獨立自主地通過網絡時代獲取有益、有效信息的能力。這就要求高職圖書館對大學生的閱讀活動進行科學有效的指導。

首先，健全圖書館文獻檢索課的課程體系，深化教學內容，特別是加強信息道德培養，將信息安全、信息規范、信息法律法規教育貫穿于教學之中，幫助大學生自覺抵御和消除垃圾信息、有害信息的干擾和侵蝕，引導大學生合理規范地利用信息資源，提升獲取有益信息的能力。

其次，圖書館員不僅應成為大學生閱讀的導師，而且應成為知識服務的領航者。應提供高質量的教學參考信息服務，為提高教學質量提供支撐；嵌入相關學科專業，為大學生創新人才的培養提供優質的個性化、專業化服務；提升科技查新和查引服務，引領大學生站在科學技術前沿，找到深化閱讀的領域和方向，助力研究型人才培養。

圖書館發揮數字閱讀推廣的優勢

相對于傳統信息服務，現代信息服務發生了根本性的改變，其針對信息用戶的個性化需求開展個性化服務。數字圖書館是現代信息技術及電子資源發展的產物，處于整個文獻服務體系的建設核心地位，擁有大量數字資源的數字圖書館，已將中文圖書、期刊、學位論文、會議論文、報紙、專利、外文圖書、外文期刊、外文論文等各個資源全部涵蓋。上述資源對圖書館資源欠缺的狀況做了一定程度的彌補，讀者可以享受到海量的數字資源和全面的服務。信息服務是基于數字圖書館的建立與發展而發生的革命性變化，相對于傳統的文獻信息服務來說，其是一種全新的服務模式。預示著圖書館服務的現代化，其以新技術或網絡提供數字館藏，對圖書館信息用戶提供檢索、獲取或推送、咨詢等服務項目。數字化服務的對象是圖書館信息用戶，用戶是該服務體系的主體，圍繞用戶來開展圖書館的信息服務。

高職圖書館閱讀的服務內容、服務方式正面臨著一個全新的變革過程，其不僅要為用戶提供傳統的閱讀服務，同時還要開展電子圖書的閱讀服務。電子圖書是一種讀者可以通過智能手機或電腦閱讀的以數字化形式出現的圖書。讀者可以采用以下方式閱讀電子圖書：

1、在線閱讀電子圖書方式。所謂在線閱讀方式，也就是借助于網絡瀏覽器進行的閱讀方式。如可以登錄到電子圖書網站上，對其電子圖書開展在線免費或在線付費閱覽兩種形式。在線免費閱讀都面臨國內外電子圖書網站所提供的電子圖書種類比較少的局面，并且上面所提供的也大多非新出版的圖書。而在線付費情況則較好，當讀者完成注冊進行付費閱覽過程中，可依據付費的具體情況，對該網站所提供的全部圖書進行閱覽，其主要特點是沒有時間和地點的限制。

2、下載離線閱讀電子圖書方式。所謂下載離線閱讀方式，也就是利用特定的閱讀軟件進行的閱讀。離線閱讀可以通過免費下載或付費下載的電子圖書副本，移到個人電腦（PC）或個人數據處理器（PDA）等電子閱讀設備上閱讀電子圖書。比較常見的閱讀軟件有超星SSReader、MicrosoftReader、方正ApabiReader、Acrobate-bookreader等。

3、光盤閱讀電子圖書。用戶采用光盤閱讀方式，也就是在其個人電腦或其他電子閱讀設備上，對存儲在光盤上的電子圖書進行離線閱讀。很多網站都有有償刻錄光盤的服務項目，可以為讀者提供光盤版電子圖書的離線閱讀方式。此外，很多出版社在提供紙質印刷書的同時，還把提供光盤版電子圖書或再出版網絡版電子圖書作為重要的服務內容，方便讀者離線閱讀。

圖書館員是圖書館與讀者溝通與交流的重要橋梁，利用圖書館網站，可以開設“新書推薦”、“閱讀推廣”、“讀者園地”、“外借徘行榜”、“導讀?！钡葯谀?，向讀者隨時介紹本館新到的圖書；根據全校圖書借閱排行榜，向讀者介紹其他同學喜愛的圖書；向讀者介紹當下流行的熱門書刊和閱讀傾向。網絡信息資源的閱讀導航海量的網絡信息，內容良莠不齊，為指導大學生健康閱讀，館員要對網絡資源進行去偽存真、有目的的篩選整理，在圖書館的網站上提供館藏資源導航、網上資源導航和網站導航等欄目。重點介紹圖書館的電子圖書、電子期刊、音頻、視頻電子資源，新設“一小時講座”、 “信息檢索”等讀者培訓課程，指導讀者檢索、利用圖書館的各種電子資源，提高館藏資源的利用率；向讀者推薦網上免費的電子資源、公共資源、開放資源。還可以在圖書館網站，開設“新書推薦”、“閱讀推廣”、“讀者園地”、“外借徘行榜”、“導讀專欄”等欄目，向讀者介紹新到的圖書；根據全校圖書借閱排行榜，向讀者介紹同學們喜愛的圖書；向讀者介紹當下流行的熱門書刊和閱讀傾向，從而指導讀者有針對性地閱讀，減少閱讀的盲目性。

總之，高職圖書館應抓住機遇，積極改變服務理念和改進服務方式，為大學生提供優質的閱讀環境，吸引大學生走進圖書館享受閱讀過程，使圖書館的藏書得到充分的利用，發揮更大的作用。

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作者簡介

郭曉云（1968-），助理館員，主要研究方面：圖書館讀者服務。