改進(jìn)思想政治工作 促醫(yī)院健康和諧發(fā)展

韓建民

摘 要：思想政治教育工作是醫(yī)院精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。但隨著時(shí)代的發(fā)展，目前這項(xiàng)工作面臨著一些亟待解決的新問(wèn)題。通過(guò)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式、強(qiáng)化政工隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)工作的人文情懷等舉措，對(duì)醫(yī)院職工思想政教育工作進(jìn)行了有益的探索，為醫(yī)院發(fā)展提供了強(qiáng)大的思想保障和內(nèi)在動(dòng)力，也促進(jìn)了醫(yī)院的持續(xù)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 醫(yī)院 實(shí)踐 以人為本

隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革日益深化，醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。這種競(jìng)爭(zhēng)，不僅表現(xiàn)為醫(yī)療水平、服務(wù)能力、先進(jìn)設(shè)備的競(jìng)爭(zhēng)，也表現(xiàn)為醫(yī)院宣傳、科研能力特別是人才等方面的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)椋t(yī)院的科學(xué)發(fā)展核心在人，在廣大干部職工的齊心協(xié)力。在這種情況下，為有力保障醫(yī)院各項(xiàng)工作的進(jìn)行順利，需要做好干部職工的思想政治教育工作。

1、當(dāng)前醫(yī)院思想政治教育工作現(xiàn)狀和問(wèn)題

1.1醫(yī)院沒(méi)有給予思想政治教育工作應(yīng)有的重視

醫(yī)院各項(xiàng)管理工作中，思想政治教育是其重要組成部分，有著基礎(chǔ)性的地位，但在實(shí)際操作中多數(shù)醫(yī)院并沒(méi)有把思想政治教育工作擺到應(yīng)有的重要位置，存在一定程度上的“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的問(wèn)題。不少醫(yī)院管理者由于醫(yī)療、教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)工作繁重，認(rèn)為把中心工作即醫(yī)療業(yè)務(wù)工作做好就實(shí)現(xiàn)醫(yī)院工作目標(biāo)了，沒(méi)有把思想政治教育工作擺上重要工作日程，沒(méi)有從醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定和發(fā)展的層面來(lái)理解和重視這項(xiàng)工作。

1.2教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，教育方式陳舊落后

有些醫(yī)院僅僅照抄照搬上級(jí)文件，機(jī)械地照本宣科，開(kāi)展工作時(shí)沒(méi)能具體地結(jié)合本單位實(shí)際，沒(méi)有結(jié)合醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)、教、研等工作去研究有醫(yī)院自身特色的主題內(nèi)容，每年的教育缺乏創(chuàng)新性，主題重復(fù)，容易使干部和職工產(chǎn)生“審美疲勞”。

同時(shí)，教育的方式方法陳舊，缺乏靈活性和創(chuàng)造性。醫(yī)院進(jìn)行職工思想政治教育的方式往往是采取集中的自上而下的開(kāi)會(huì)、講座或者是灌輸式的宣傳、培訓(xùn)，引起不了干部職工對(duì)思想政治工作的重視，也不利于職工職業(yè)道德素質(zhì)的提高，不能夠?qū)嵸|(zhì)性的轉(zhuǎn)變醫(yī)院職工的精神面貌。

1.3醫(yī)院干部職工特別是一線醫(yī)護(hù)人員工作繁重，身心壓力較大

隨著醫(yī)學(xué)模式的逐步轉(zhuǎn)變，要求醫(yī)護(hù)人員不但要治療、護(hù)理患者的軀體疾病，還要照顧到病患及家屬的心理感受、精神。而現(xiàn)實(shí)在于，醫(yī)院里是一個(gè)醫(yī)生每天要診療幾十或上百個(gè)病人，每一個(gè)醫(yī)生面對(duì)的病人的情況都不盡相同，因此醫(yī)務(wù)人員自身也承受著巨大的心理壓力。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員還要面對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)修等工作壓力，他們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、理念、技術(shù)，不斷地提高自己的醫(yī)療水平，這也需要消耗大量精力，從而降低了醫(yī)務(wù)人員參加思想政治教育活動(dòng)的熱情。這是當(dāng)前醫(yī)院思想政治教育存在的一個(gè)非常突出和棘手的問(wèn)題。

1.4部分醫(yī)務(wù)人員價(jià)值取向產(chǎn)生偏移，教育難度加大

醫(yī)院具有公益性特征，有著“一切以患者為中心”的服務(wù)理念，但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)也決定了醫(yī)院同時(shí)兼具公益性和營(yíng)利性這兩種屬性。這種情況下，部分醫(yī)務(wù)人員在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，拜金主義、利己主義思想逐漸抬頭，過(guò)度醫(yī)療、開(kāi)大處方、收受“紅包”和“回扣”，服務(wù)意識(shí)淡漠，作風(fēng)粗疏，缺乏同情心，造成了醫(yī)患關(guān)系的緊張化。重物質(zhì)、重享受、輕精神等種種不正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀導(dǎo)致部分醫(yī)護(hù)人員道德滑坡，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)較差，思想政治教育工作難度加大。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)院思想政治教育工作的實(shí)踐與對(duì)策

2.1強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建醫(yī)院思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制

完善思想政治教育工作的目標(biāo)責(zé)任制。把教育工作納入醫(yī)院綜合目標(biāo)管理，依據(jù)醫(yī)院年度工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定與之相適應(yīng)的思想政治教育工作任務(wù)和目標(biāo)，并將其具體分解量化，把工作的開(kāi)展成效納入基層支部和黨員干部工作考核內(nèi)容，堅(jiān)持定量與定性考核相結(jié)合、日常考核與定期考核相結(jié)合、民主考評(píng)與組織考核相結(jié)合，確保考核結(jié)果的公平、公正，并把考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為黨支部評(píng)優(yōu)評(píng)先和黨員干部選拔任用、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)。

2.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，切實(shí)提高全體干部職工對(duì)思想政治教育工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)

精心安排職工政治學(xué)習(xí)。除日常見(jiàn)縫插針式的學(xué)習(xí)外，每月安排一次職工思想政治學(xué)習(xí)，由各科室根據(jù)時(shí)間安排自行組織，院進(jìn)行抽查考核。充分利用院周會(huì)對(duì)中層干部進(jìn)行以提高執(zhí)行力和解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)的素質(zhì)教育。每年集中時(shí)間對(duì)全體職工進(jìn)行一次以提升綜合素質(zhì)和增強(qiáng)感恩、責(zé)任意識(shí)為目標(biāo)的全員培訓(xùn)。通過(guò)班子成員講專(zhuān)題黨課、請(qǐng)?jiān)和鈱?zhuān)家進(jìn)行警示教育等方式，加強(qiáng)黨員干部的主題教育。

2.3創(chuàng)新教育形式，豐富教育載體，提高教育工作的實(shí)效性

盡量避免大規(guī)模的、統(tǒng)一性的集中教育，而是做到“見(jiàn)縫插針”。教育時(shí)間不限制太機(jī)械，而是根據(jù)工作安排靈活掌握。我們往往充分利用早交班、科務(wù)會(huì)、院周會(huì)等各種場(chǎng)合，穿插進(jìn)行，既講業(yè)務(wù)工作，也進(jìn)行思想政治教育工作。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為思想政治教育工作提供了全新的手段，開(kāi)辟了廣闊的前景。在這種新形勢(shì)下，思想政治教育工作的手段必須隨著科技的發(fā)展而不斷創(chuàng)新。我們充分利用了目前大家應(yīng)用較為廣泛的微博、微信、飛信等方式，作為提供信息、教育和影響干部職工思想的重要手段，既可以擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力，又提高了教育的吸引力和時(shí)效性[2]。

2.4切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)政工人員的思想政治素質(zhì)培訓(xùn)工作。引導(dǎo)政工干部樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，強(qiáng)化他們的政治理論、黨的路線方針政策、法律知識(shí)和醫(yī)療衛(wèi)生改革知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)信念，培養(yǎng)他們忠于職守、勇于拼搏的務(wù)實(shí)精神和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。

加強(qiáng)政工人員的綜合能力培養(yǎng)。按照政工干部的能力結(jié)構(gòu)應(yīng)該與思想政治教育工作各項(xiàng)任務(wù)相適應(yīng)的要求，著力引導(dǎo)政工干部加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科如政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)他們?cè)谡{(diào)查研究、語(yǔ)言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、分析綜合等方面的能力。

2.5醫(yī)院思想政治工作應(yīng)努力體現(xiàn)人文情懷

醫(yī)院思想政治教育工作要特別注意堅(jiān)持以人為本，把解決職工的思想問(wèn)題和解決其現(xiàn)實(shí)困難結(jié)合起來(lái)。思想問(wèn)題的出現(xiàn)絕對(duì)不是孤立的、突然的，很大程度上都是由于某些具體事情引發(fā)的，以致思想上一時(shí)想不通。在具體工作中，盡力妥善解決職工關(guān)心的衣食住行、工資福利、醫(yī)療保健、晉升職稱(chēng)、工作環(huán)境等實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真地想職工所想，急職工所急，努力為職工多辦實(shí)事，為職工排憂解難，使職工真正感受到醫(yī)院的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感到自己的價(jià)值得到醫(yī)院和社會(huì)的承認(rèn)和褒獎(jiǎng)，從而喚起職工的自尊心、自信心，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造性。解決了職工的實(shí)際困難再做思想政治教育工作，既能以理服人又能以情感人，思想問(wèn)題往往也就迎刃而解。

總之，加強(qiáng)思想政治教育工作是一個(gè)永恒的主題。醫(yī)院思想政治工作應(yīng)緊緊圍繞深化醫(yī)院改革、服從醫(yī)院中心工作這一主題，堅(jiān)持以人為本，在思想政治教育工作的實(shí)踐中不斷進(jìn)行新的探索，努力做到生動(dòng)活潑、入情入理、耐心誠(chéng)懇、潛移默化，充分調(diào)動(dòng)了全體干部職工的工作積極性，為醫(yī)院發(fā)展提供了思想政治保障和內(nèi)在動(dòng)力，彰顯了思想政治教育工作的強(qiáng)大活力，達(dá)到了理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定隊(duì)伍、凝心聚力的目的，促進(jìn)了醫(yī)院的持續(xù)快速健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]饒武元.社會(huì)穩(wěn)定視角下的思想政治工作創(chuàng)新研究[D].南昌：南昌大學(xué)，2012.

[2]張學(xué)純.思想政治工作與醫(yī)院文化建設(shè)的新思考[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué)，2012，2（7）：156.