社會主義核心價值觀與中職德育課教學結合的實踐探索

黃靜

[摘 要] 隨著教育模式的不斷轉變，在中職教育課堂中，不斷加強對社會主義核心價值觀念的宣傳，主要是通過德育課程的教學來不斷地弘揚社會主義核心價值觀，是德育教學宣傳的主要陣地和渠道。通過對社會主義的核心價值進行弘揚，來整合教學課程資源，創建社會主義核心價值的教學平臺，同時還可以促進師生綜合素質的提高，共同構建社會主義核心價值的教育體系。主要針對社會主義的核心價值觀與中職德育課教學不斷結合的實踐教學效果進行探索。

[關 鍵 詞] 社會主義核心價值觀；中職德育課教學；實踐教學

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）05-0014-01

隨著社會主義的不斷創新與發展，對教學模式的改革要求不斷提高，在《國家長期教育改革和發展規劃綱要》等文件中，曾多次提出，要加強教育教學質量，將理論與實踐相結合，發展創新教育體制，進一步符合社會主義的核心價值理念。中職教育教學是進行社會主義核心價值觀理念弘揚和實施的主要途徑和渠道。在實踐教育教學的過程中，學生的專業技能與道德素質同樣重要。本文主要針對中職德育教學的現狀，并給予貫徹社會主義的核心價值觀，開展了專業實踐與德育思想相結合的一系列實踐教學，拓展了中職德育理論課的教學范圍和途徑，且具有一定的實效性，為學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀具有極其重要的作用，提高了自身的綜合素質，順應了時代發展的需要。

一、社會主要核心價值的含義

黨的十八大應用“富強、文明、自由、公正、民主、和諧、敬業、平等、法治、誠信、愛國、友善”等24字來對社會主義核心價值觀進行了最系統、全面以及高度的概括。分別對國家、社會以及個人層面提出了不同的要求，將各個層面既分離又互相聯系在一起，共同構成一個有機整體。通過進行中職教育可以對社會主義核心價值觀進行進一步的弘揚和貫徹，其中職教中的德育課程便是主要的實施途徑和方式。社會主義核心價值觀是中華民族公民的道德修養目標，也是每一個公民追求的文化素養。就目前而言，中職德育教學的課程內容主要包括職業生涯規劃、經濟政治與社會、職業道德與法律、哲學與人生等課程。各個課程的教學內容以及側重點不同，但最終的核心思想均圍繞著社會主義核心價值觀展開。通過進行核心價值觀的弘揚與宣傳，來不斷地加深德育教學的思想教育程度，通過德育教學來更好地實現社會主義核心價值。

二、社會主義核心價值觀與中職德育課教學結合的必要性

隨著教育改革的不斷發展，不斷地貫徹落實黨的教育方針，主要將社會主義的核心價值觀融入中職學校的學習教育中，提高教育教學質量。在實踐育人工作中，德育理論課程是最重要的環節。將德育教育與專業教學相結合，落實了社會主義核心價值中德育課程的實效性，避免了違法亂紀情況的發生，豐富了道德教育知識和法律法規知識，還增長了學生對自身職業生涯的規劃，為社會經濟的發展培養了高素質和德才兼備的人才。

三、社會主義核心價值觀與中職德育課教學結合實踐

不同的專業在德育方面既有共性又存在個性差異，不同的崗位對專業思想道德又有不同。因此，在提高專業技能的同時，還應該提升道德素質，并將思想道德理論與專業思想有機統一起來，不僅豐富了思想與實踐相結合的教學，而且提高了個性化的人才素質培養。

德育教學的內容廣泛，其中在講述“職業道德與法律”的過程中，重點將“八榮八恥”作為中職教育社會主義的榮辱觀教學，并講述相關的法律知識，讓學生引以為傲。例如，通過學習正面案例“海爾售后服務”，讓學生懂得尊重、善待顧客，方可得人心，創造巨大的價值。

在學習職業生涯規劃課程中，主要將社會主義的共同思想作為指導思想，讓學生樹立偉大的思想，可以指導學生報效祖國，對職業生涯進行科學規劃。例如，米店老板王永慶轉變為塑膠大王的成功訣竅等，這些均屬于德育思想以及社會主義的核心價值觀相結合的成果。可以讓學生學習其科學、合理的職業思想道德，還可以指導學生進行正確的職業生涯規劃和探討，強化了科學的職業思想，提高了自身的專業素質。經濟政治與社會的教學中，通過正反面的經濟舉例，更加鮮明地演繹了職業道德思想的重要性，深化了職業道德對經濟發展的重要作用，同時還調動了學生學習的積極性，增強了教學的專業性和實效性，推動了實踐與思想道德教育相結合的發展。

隨著教學模式的不斷變革，德育教育課程在中職教育中具有重要的作用，針對不同的專業，給予個性化的教育教學理念，并不斷地弘揚和貫徹社會主義核心價值觀，演繹了共性與個性的統一，提高了教學質量和自身的綜合素質。

參考文獻：

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