淺談企業(yè)6S管理在中職學(xué)校班級管理中的運用

鄧雪

[摘 要] 在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的步伐下，學(xué)生管理工作是中職學(xué)校管理的首要任務(wù)。學(xué)生管理工作是班主任的首要任務(wù)，它滲透在班主任的各項工作中。一個職業(yè)學(xué)校的學(xué)生如果只有技能沒有良好的道德品質(zhì)，同樣不會受到企業(yè)的歡迎。探討如何將企業(yè)的6S管理模式運用到中職學(xué)校的班級管理中，目的是培養(yǎng)學(xué)生一種良好的習(xí)慣、良好的意識、良好的素養(yǎng)，使學(xué)生步入社會之后能夠更快地適應(yīng)企業(yè)的要求。

[關(guān) 鍵 詞] 6S；中職學(xué)校；管理；運用

[中圖分類號] G717 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）05-0187-01

一、企業(yè)6S管理模式

所謂“6S”，即，整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketeu）、素養(yǎng)（Shitsuke）和安全（Security）。這六個詞語的首字母均以“S”開頭，因而簡稱6S。6S是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法，它對現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境的改善、企業(yè)競爭力的提高、企業(yè)勞動生產(chǎn)效率的提高、生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量的保障、良好企業(yè)生產(chǎn)氛圍的營造以及優(yōu)秀企業(yè)文化的創(chuàng)建等方面有顯著的效果。6S管理不僅是企業(yè)和工廠現(xiàn)場管理的基石，也是新形勢下職業(yè)學(xué)校加強內(nèi)部管理、提升學(xué)生素質(zhì)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的法寶。

二、6S在班級管理中運用的具體要求

班級6S管理講究的是人、物、場所之間高效、潔凈、安全、低耗的運作，通過人、物、場所的高效組合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以，6S管理絕不僅僅是打掃衛(wèi)生、整齊擺放那么簡單，它反映的是班級所有學(xué)生良好的行為習(xí)慣和主動意識的養(yǎng)成。下面，我從六個方面談一下6S管理在班級管理中的運用。

（一）整理。要求學(xué)生將物品分為有用和無用，將無用的東西清理掉。具體要求是教室地面、桌面、垃圾桶周邊不能有垃圾，衛(wèi)生工具用完后要歸類整齊擺放；講桌上面不能有粉筆頭和灰塵；黑板、黑板擦未使用時要保持干凈整潔；教室任何角落不得亂堆雜物；飲水機要保持干凈不能有雜物；學(xué)生給手機充電使用的插線排要整齊擺放并放在指定位置。

（二）整頓。要求學(xué)生將物品分類放置、整齊有序，在使用時能夠迅速取出。具體要求是放學(xué)后每個人的課桌椅都要整齊擺放，確保橫豎看起來都是一條直線；講桌上的白色粉筆、彩色粉筆、黑板擦、抹布等物品要按指定位置擺放整齊，用完后及時歸位；學(xué)習(xí)欄、信息欄上的紙張要分類張貼；衛(wèi)生工具要進行歸類并做好標(biāo)識，用完后要按指定位置整齊擺放；學(xué)生以集體形式離開教室前，必須要將自己的椅子放在課桌下面，并把桌面上的物品整齊放在桌子里，務(wù)必使桌面保持干凈；上課期間桌子上不得放置無關(guān)的東西，水杯不得放在桌面上。

（三）清掃。要求學(xué)生將學(xué)習(xí)場所的垃圾徹底清除。具體要求是每天安排值日生進行清掃，要求教室的任何角落每天都要進行清掃，不留灰塵，必要時要進行擦洗；教室里放置的任何物品表面不得有灰塵，堅持每天都要至少清潔一次；安排負(fù)責(zé)任的學(xué)生每個課間進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；廢棄物要按可回收和不可回收進行分類，并妥善處理。

（四）清潔。就是維持整理、整頓和清掃的成果，使學(xué)習(xí)場所時刻保持干凈整潔。

（五）素養(yǎng)。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守班級的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。具體要求是每天必須穿好校服，戴好校章到校；要準(zhǔn)時上下課，有事情必須提前跟老師請假；上課不玩手機、不睡覺，不影響課堂秩序；尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，不打架鬧事等。

（六）安全。安全放在首位，杜絕事故發(fā)生。具體要求是不允許在教室私拉亂接電線；上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則；嚴(yán)禁攀爬窗戶陽臺；嚴(yán)禁在樓梯、實訓(xùn)車間等公共場所追逐打鬧；時刻做到離人斷電等。

三、6S在班級管理中運用的優(yōu)點

（一）提升學(xué)校形象。整齊清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠吸引更多的學(xué)生，并且增強他們的學(xué)習(xí)積極性。

（二）減少空間浪費。教室里亂堆亂放會使一些有用的東西無處堆放，這是一種空間的浪費。

（三）提高學(xué)習(xí)效率。擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使個人心情愉悅，能夠提高學(xué)習(xí)效率。

（四）工作質(zhì)量保證。一旦學(xué)生在校期間養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和主動意識，當(dāng)他們走向工作崗位后，便能很好地適應(yīng)企業(yè)的管理，那么工作效率會大大提高，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量也會有所保證。

（五）安全保障。愛護自己、愛護他人，學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，會更加珍惜自己的生命。

總之，班級運用6S管理是一個長遠的方案，永無休止，它只有起點沒有終點。在實施過程中，要時刻注重給學(xué)生灌輸一種意識，一種準(zhǔn)備和一種習(xí)慣。我們要讓學(xué)生了解6S管理的必要性及相應(yīng)的內(nèi)容，清楚做好6S對改變自己行為習(xí)慣的重要性以及給今后的就業(yè)和前途發(fā)展所帶來的好處，讓學(xué)生從心底里接受這種管理方式，并主動去做好，而不是僅僅流于形式。

參考文獻：

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