利用古詩文教學培養學生的人文素養初探

文立

摘要：初中學習階段是個體發展的重要時期。在這一時期，學生由于身體的發育導致心理上會出現較大波動，這使得這一時期的學生往往會出現很多問題。所以在這一時期培養學生的人文素養便顯得尤為重要。而學習古詩文是一個培養學生人文素養很好的工具，通過培養學生的人文素養為學生建立起正確的人生觀與價值觀，同時也能夠促進學生的全面發展。

關鍵詞：初中生；古詩文教學；人文素養

引言：

近年來，在素質教育的大背景下，各個中小學院校都開始重視學生德智體美勞的全面發展，通過“以人為本”的學生觀對學生進行有針對性的教育，使得每一位學生都能夠在自己喜歡的領域里發光發熱。語文科目的學習是我們了解我國文化的重要途徑，而語文學科中的古詩文部分更是我們與先賢對話的橋梁。我們通過古詩文的教學不僅可以使學生學到更多文化知識同時也能夠培養學生的人文素養。

在當下的初中語文教學的過程中，針對古詩文的學習存在以下兩個主要問題。第一，教師與家長過分在意考試分數從而導致學生采用死記硬背的方法來學習古詩文，且通過該方法在考試中取得高分。但他們并沒有理解古詩文中的內涵，也不知道古詩文的魅力在何處，只是明白需要將那幾個字組合起來。第二，教師在教學過程中僅強調對于考試來說重要的部分，對古詩文內涵并沒有一個深刻的講述，并且忽略了學生對我國優秀傳統文化的繼承與發揚。……