高校圖書館閱讀推廣策略分析

嚴紅

內容摘要：高校圖書館有著豐富的典藏，圖書種類更是豐富多樣，而要想讓這些典藏和圖書發揮其應有的文化價值，必須要通過閱讀以及推廣的方式來促進其實現。隨著高校改革工作的深入推進，高校圖書館的作用不斷凸顯，而且在推進高校文化建設的過程中也強調要充分發揮高校圖書館的作用，積極展開閱讀推廣的實踐活動，培養大學生的閱讀習慣，并為書香社會的塑造創造良好的條件。

關鍵詞：高校 圖書館 閱讀推廣 策略

高校圖書館是高校廣大師生進行圖書閱讀的重要平臺，而且只有通過閱讀的方式才能夠真正體現出圖書的魅力，因為在閱讀能夠闡釋意義，啟發思想和引起共鳴。為了深入推進高校的改革工作，全面提升高校圖書館的建設水平，要積極推進圖書館閱讀推廣實踐活動的展開和深入發展，深刻認識到圖書館閱讀推廣工作實施的必要性和重要性，并不斷的創新閱讀推廣策略，將其打造成一個長期性的系統工程，為師生發展和高校進步奠定根基。

一、高校圖書館閱讀推廣的探索

高校圖書館的閱讀推廣工作是一項系統性和極其復雜的工程，當前也處在起步階段，因此，高校也針對閱讀推廣的相關事宜進行了策略和實踐的探索，具體體現在以下兩個方面：第一，將借鑒和創新進行有機整合，實現閱讀推廣實踐的多樣化。高校圖書館閱讀推廣策略實施的主要目的在于形成良好的閱讀習慣，為廣大師生和高校研究提供便利的條件，而在實現這一目的的過程中，一方面，我國的高校圖書館注重從其他國家的相關實踐活動當中吸取經驗教訓，并將其中一些先進的閱讀推廣模式作為重要參考。而另一方面，為了增強推廣活動的創新活力，高校也從自身實際出發，積極構建有著高效特色和創新性的圖書館閱讀推廣體系，并且在實踐當中積累了寶貴經驗與財富。第二，將現代和傳統進行有機整合，增強閱讀推廣的力度以及影響范圍。這其中傳統的閱讀推廣方式是借助圖書節、圖書月等來展開推廣，借助的是傳統媒體傳播手段。而現代化的閱讀推廣方式是借助新技術和新媒體，用學生喜聞樂見的方式來做好閱讀推廣與宣傳，而采用這樣的推廣方式使得閱讀的影響范圍和傳播影響力大大增強。

二、高校圖書館閱讀推廣策略分析

1 制定支持政策，健全保障制度

從國外一些發達國家的高校圖書館閱讀推廣計劃實施當中獲得的經驗來看，政策以及制度的支持是其中一個非常重要的方面，除了強調在國家的法律法規方面來對高校圖書館的閱讀推廣建設給出一定的說明和相關的要求，同時還充分將社會各界的力量整合起來，共同為閱讀推廣方案的實施創造條件。從中獲得借鑒，我國的高校在實施圖書館閱讀推廣實踐活動的過程中，必須要注重完善有關的法律法規，結合我國高校的實際情況和需求來恰當的給出規定以及要求。另外，在閱讀推廣實踐活動的發展過程中，政府為這一活動的展開給出一定的資金支持，同時高校也可以積極尋求閱讀推廣的合作伙伴，綜合各方面的力量來給予這項活動以保障。高校閱讀推廣實踐活動的展開，能夠構建一個和諧的閱讀環境，并有助于高校樹立自身具有特色的閱讀推廣品牌，而此項活動在實施和落實當中都需要有保障機制和保障制度的支持。因此，除了要完善推廣政策以外，還需要相應的設置保障制度，實現高校圖書館閱讀推廣工作的制度化。

2 成立推廣機構，構建專業隊伍

高校圖書館閱讀推廣工作可以說是當前高校文化建設以及圖書館發展大計當中的一項核心工作內容，對于促進大學生積極閱讀引導大學生樹立終身學習觀念和行動有著重要的保障以及支持作用。一方面，高校要積極建立專門的閱讀推廣部門。高校所設置的閱讀推廣專門機構，可以是以學校為單位，也可以是和其他的學校進行聯盟合作，共同成立閱讀推廣機構，并且負責統一化的協調以及組織高校圖書館的閱讀推廣實踐活動，并且專門建立部門式的規章制度，使得各項實踐活動的開展更加的井然有序。另一方面，高校要積極培養和完善閱讀推廣工作人員的綜合素質。高校負責圖書館閱讀推廣活動的工作人員，必須要具備極強的專業素質和較高的職業素養，這樣才能夠更好的適應實踐推廣活動的落實。對此，高校要加強對相關工作人員的教育培訓，組織豐富多樣的教育引導活動，來使得他們的專業技能得到強化鍛煉，同時也積極推薦主題思想教育活動的展開，使得他們能夠建立良好的責任意識和服務理念，使得高校的圖書館閱讀推廣機構以及組織活動得以長效發展，建立起強大的用戶系統，發揮高校圖書館的巨大價值。

3 分析用戶需求，創新推廣活動

閱讀有著科學性的特點。同樣的高校圖書館的閱讀推廣實踐活動更是要滿足科學化的要求，并且能夠將科學的推廣理念融合到每一個閱讀推廣的環節當中。高校本身就有著非常濃郁的文化氣氛，對于學術研究也非常的深入，可以說這是進行閱讀推廣實踐活動的天然優勢。而在社會發展日新月異的條件下，閱讀推廣活動也要進行創新和改革，切實從用戶以及高效的發展需求出發，并且真正為書香社會的塑造奠定堅實基礎。一方面，高校要引導廣大師生參與到閱讀推廣的實踐當中來，并且深入開展閱讀理論的探索和研究，不斷豐富的理論知識，為實踐提供重要指導。在推進理論建設的過程中，綜合以及深層次的挖掘用戶需求是必不可少的，同時要確保理論能夠和實際有著緊密的關聯，以便確保高校圖書館閱讀推廣效率的提高。另一方面，高校必須要積極實施推廣活動的調研工作實施推廣活動的調研工作，確實從用戶出發，將滿足用戶需求作為根本目的，結合他們的閱讀興趣來設計推廣活動，不斷提高推廣活動的質量。在這一過程中，要注重現代科技的應用，或借助新技術來優化推廣服務，使得用戶的多層次需求得到滿足。

4 健全基礎設施，構建互聯網+平臺

高校圖書館要想獲得長足的發展，必須要具備充足的人力、設備等多個方面的支持，這樣才能夠讓豐富的知識資源得到切實的保護，以免出現資源浪費問題，影響到高校圖書館作用的發揮。有關于高校圖書館閱讀推廣的基礎設施的建設在其中發揮著重要作用，各項基礎設備都需要得到有效的維護，同時也需要根據閱讀推廣的實際需求來對原有的基礎設施進行不斷的完善，否則知識的利用效率會大受影響，也無法與當前高校圖書館閱讀推廣的發展趨勢相適應。就以往的高校圖書館基礎設施建設而言，主要滿足的是傳統條件支撐之下的閱讀推廣需要更多的側重于空間、設備等方面的投入，力求用最為基本的圖書館基礎設施來滿足讀者的不同需求。但是當前正處在互聯網+的時代，在這樣的社會背景之下，在基礎設施建設過程中必須要從傳統模式當中突破出來，努力構建互聯網+平臺，并借助互聯網的支撐來使得高校圖書館的基礎設施真正的得到完善和實現科學化的發展，徹底解決知識資源浪費的問題浪費的問題。在這一平臺的支撐之下，高校圖書館可以設計專門的移動閱讀應用軟件，并將其作為基礎設施建設當中的一個重要環節，并對這些軟件進行不斷的更新和健全，實現信息的無障礙交流和廣泛傳播，極大地增強閱讀推廣的效率，也讓不同讀者的不同層次需求得到最大化的滿足，這樣讀者也可以借助移動終端來這里突破閱讀的時空限制享受到個性化的閱讀服務，那么閱讀推廣效果也會大幅提升。

5 優化推廣內容，強化安全管理

高校圖書館的閱讀推廣內容在設置上必須切實和廣大讀者的需要結合起來，同時也要從高校圖書館建設的實際出發，不斷的優化推廣內容，使得推送的相關閱讀知識更加的豐富完整，并且能夠為廣大讀者呈現出知識資源當中的精華部分。當前正處在現代科技飛速發展的時代，那么對于閱讀推廣內容的創新和優化要善于借助科技的力量，通過融合現代科技的方式來做好知識的融合以及整理，同時要分門別類的進行劃分，以便能夠為讀者的個性化需求提供針對性的推廣內容，讓他們差異化的閱讀需求得到滿足，真正實現個性化的閱讀，這對于高校圖書館建設工作的實施來說大有裨益。另外，為了讓閱讀推廣的內容更加多元化，除了相關的文字內容以外，還可以借助圖片、視頻等形象直觀的材料來豐富推廣內容，進一步優化讀者的閱讀體驗。但是特別要注意到的一個問題是新技術的應用能夠提高閱讀推廣的效率，但是也加大了管理上的難度，尤其是安全管理。當前網絡安全的問題是必須要解決的一個問題，需要完善網絡安全的保障機制，只有確保了網絡安全才能夠讓讀者獲得的信息更加的有安全保障，進而為讀者營造一個和諧的閱讀氛圍。

6 革新推廣手段，利用好新媒體

新媒體閱讀是當前閱讀發展的重要基石，同時更是對傳統閱讀帶來了巨大挑戰，新媒體閱讀與傳統的閱讀模式相比有著較大的優勢，而新媒體手段也要恰當地應用到高校圖書館閱讀推廣到實際工作中來，這樣才能夠讓高校的圖書館閱讀推廣手段得到徹底的改革和創新，充分發揮好新媒體的優勢，提高閱讀最廣的整體成效。第一，利用新媒體轉變大學生讀者閱讀價值觀念。當前不少大學生在實際的閱讀當中有著非常嚴重的功利思想，在閱讀時往往較為盲目。對此，可以借助新媒體的方式來加大對閱讀樂趣的宣傳和推廣加大對閱讀樂趣的宣傳和推廣，降低他們的消極情緒和抵觸心理，讓他們能夠主動地投入到閱讀當中，進一步降低閱讀推廣的難度。第二，利用新媒體增強圖書館文化優勢。大學生普遍關注社會熱點，而高校圖書館可以恰當地根據這一特點，在閱讀推廣當中推送出專門的閱讀專題，增強高校圖書館的閱讀影響力。

三、結語

在全面推進高校建設和發展的過程中，高校要充分承擔起自身在人才培養當中的職責，注重培養大學生的良好閱讀習慣，指導其形成終身學習的觀念。高校圖書館的閱讀推廣工作正是在踐行人才培養大計，同時也是當前高校圖書館建設和高校創新改革發展的一項重要舉措。為了提高閱讀推廣的效果，必須要從高校實際出發，突出特色，全面提升閱讀推廣實踐的實施水平。

參考文獻：

[1] 程文艷.國外高校圖書館推廣閱讀文化的實例與啟示[J].圖書館建設，2016，（5）：147-148.

[2] 王波.高校圖書館閱讀推廣亟待研究的若干問題[J].圖書與情報，2013，（11）：258-260.

[3] 傅月.高校圖書館閱讀推廣的時代使命[J].圖書館雜志，2015，（8）：33-38.

[4] 范斯.高校圖書館閱讀推廣方法研究[J].圖書與情報，2014，（47）：95-96.

[5] 蔣凱.高校圖書館開展專業閱讀推廣策略的研究[J].圖書館雜志，2016，（8）：152-153.

（作者單位：貴州師范大學圖書館）