用籃球文化育核心素養(yǎng)

張志生

小學生經(jīng)歷了一定的學習生活之后，必然走向社會。因此，小學階段就要注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，使學生具備走向社會的能力，適應(yīng)社會的要求。分析社會發(fā)展的人才需求趨勢，社會必定需要具有良好體質(zhì)、拼搏精神、合作意識、競爭的能力和充滿愛心的人，也就是說學生要具備這些基本“核心素養(yǎng)”。而培養(yǎng)和發(fā)展這種核心素養(yǎng)必須有一個合適的途徑和載體，才能落實。

一、以籃球運動促學生健康體質(zhì)發(fā)展

學生將來走向社會，必然以健康的體質(zhì)為前提。沒有健康的體質(zhì)，一切無從談起。運動促進健康是大家的共識，如何使小學生運動起來，我們認為籃球運動是一個很好的途徑，它不需要太多的條件限制，一人可玩、多人也可玩。場地，室內(nèi)室外都可以，且一個籃球足矣。籃球是一種有趣的運動，學生喜歡。因此，我們在創(chuàng)建學校籃球文化特色中，制定了全體學生籃球運動方案。讓學生通過拍球，傳球、運球、賽球等活動“動”起來，使學生多花點時間在運動上，少花一點時間在玩電子游戲上、看電視上。強化學生的戶外活動，促進身體健康。經(jīng)過近兩年的籃球活動開展，學生的體質(zhì)也有了明顯的提高，近視率下降了，感冒發(fā)燒的少了，升旗儀式時暈倒的學生沒有了，精氣神顯現(xiàn)出來了，學生也“愛”上了籃球運動，養(yǎng)成了愛“動”的習慣，促進了全校學生的體質(zhì)上升了一個新的臺階。

二、用入選不同層次球隊的要求培養(yǎng)學生“拼搏”精神

學校建立了不同層次的籃球隊。有要求較低的“拍”球隊、要求高于拍球隊的“運”球隊、要求高于運球隊的“傳”球隊、要求高于傳球隊的“進攻”隊、要求高于進攻隊的投籃隊、最后是要求最高的學校“球賽隊”。球隊的層級不同，技術(shù)要求也不一樣，要想實現(xiàn)進入學校“最高”球賽隊的夢想，就必須通過自己的努力學習和認真練習才能實現(xiàn)。具體做法是，先從進入技術(shù)要求最低的“拍”球隊開始，逐步走向技術(shù)高一些的球隊。一層一層遞進，最后，在自己的努力拼搏下進入學校最高的球賽隊。進入球隊，只限技術(shù)，不限人數(shù)，技術(shù)達到即可，所以只要努力、只要拼搏就有機會。正是在這樣的入隊激勵要求下，激發(fā)了學生努力拼搏的精神。與此同時，學校還用球隊的標識激勵學生，不同的球隊因技術(shù)含量不同，球隊的標識也有所不同，技術(shù)高的球隊，所配標識“星”數(shù)就多，球員佩戴“星”數(shù)較多的標識，其身份就越高。標識不僅僅代表技術(shù)含量，更代表一種榮譽。因此，又從另一個側(cè)面激發(fā)學生前進動力、讓學生產(chǎn)生拼搏的力量和不服輸勁頭。使籃球文化的育人精神內(nèi)涵根植于了學生的思想中。

三、用籃球的團隊精神培養(yǎng)學生的合作意識

未來社會的發(fā)展，不是“單打獨斗”的時代，需要大家合作。合作精神將成為社會發(fā)展的必然要求，因此，小學階段就要注意培養(yǎng)學生的合作意識。學校通過籃球文化的創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學生的合作意識，是一個非常好的途徑，近兩年的時間已經(jīng)得到了證明。大家都知道，籃球比賽需要團隊合作，團隊精神必不可少，沒有團隊精神，即使個人實力再強，也很難取得團隊比賽的勝利。為了讓學生體會到這一點，形成深刻的團隊意識，我們通過學校球賽模擬練習實現(xiàn)這一目標。球賽練習時，老師故意把其中的一隊配上兩個大家認為籃球技術(shù)最好、實力最強的同學，但此隊配合協(xié)作能力較差，個人“英雄”主義突出。而另一隊球員則是籃球技術(shù)中等稍上，但賽事中配合協(xié)作能力較強，團隊精神較突出。幾場比賽下來，配合默契的團隊最終取得了勝利。賽后，老師引導全體隊員剖析勝負原因，結(jié)果敗的一隊，都知道是配合上出了問題，該傳的球沒傳，該讓近籃板的同學投籃沒給他投，兩個技術(shù)好的隊員在場上基本上是“單打獨斗”，各自為政，英雄注意十足，缺乏隊員之間配合，結(jié)果造成整隊輸球。贏球的隊，通過分析也知道了，我們的球技雖然沒有他們那么高，但我們的整體優(yōu)勢發(fā)揮的好，配合默契，充分發(fā)揮了集體力量。通過隊員的親身體驗和自我剖析，隊員懂得了合作的重要性，合作的意識開始在他們的腦海中有了“份量”。當然，我們不止用這一種形式，讓學生體驗這種合作意識的重要性。我們通過籃球競賽游戲讓學生體驗；小組運球比賽體驗、小組傳球比賽體驗等等。這樣的體驗活動，貫穿整個小學階段，要持續(xù)六年。合作意識就會根深蒂固，核心素養(yǎng)就會得到發(fā)展，相關(guān)能力就會得到鍛煉，為將來學生走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。