高校社團(tuán)如何依托社區(qū)服務(wù)提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

李楊+高正方+馮譯冉

摘要：2017年大學(xué)生就業(yè)將面臨較大壓力，從國(guó)家到地方出臺(tái)了多項(xiàng)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，而高校社團(tuán)在提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上有著明顯優(yōu)勢(shì)。本文從高校社團(tuán)依托社區(qū)服務(wù)出發(fā)，結(jié)合石家莊學(xué)院社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析，探索社團(tuán)提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的新路徑，引導(dǎo)大學(xué)生在校期間積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新渠道。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；社區(qū)服務(wù)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）35-0004-03

大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)、政府和高校關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。在2017屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上，教育部長(zhǎng)陳寶生指出2017屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)到795萬(wàn)人，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作將繼續(xù)面臨比較嚴(yán)峻的形勢(shì)。如何提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，已經(jīng)成為高等教育亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題。本文從依托社區(qū)服務(wù)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的角度，以石家莊學(xué)院兩個(gè)典型社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例作分析，探究高校如何引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)以提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的途徑。

一、大學(xué)生社團(tuán)在提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力上的優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)文化的重要載體，已經(jīng)逐漸成為提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的重要平臺(tái)，在提升就業(yè)能力、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

1.提升就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生就業(yè)之所以逐漸成為一個(gè)社會(huì)難題，一方面與高校擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量增多有關(guān)系；另一方面社會(huì)對(duì)人才提出了更高的要求，不僅需要大學(xué)生精通專業(yè)知識(shí)，更需要具備一定的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。社團(tuán)是連接大學(xué)生與社會(huì)的橋梁，在社團(tuán)活動(dòng)中，大學(xué)生也就開(kāi)始進(jìn)行步入社會(huì)前的各種能力準(zhǔn)備。每一次社團(tuán)活動(dòng)都需要社員進(jìn)行籌備、溝通、協(xié)調(diào)、總結(jié)等一系列步驟，每個(gè)參與者雖承擔(dān)著不同的職責(zé)，但社團(tuán)中的事務(wù)都是社員共同商議決定的，這樣在不斷的實(shí)踐積累中可以提升大學(xué)生自身的組織協(xié)調(diào)和綜合管理能力，這些都是將來(lái)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)所必需的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。依據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2015]36號(hào)）的文件精神，各高校不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，普遍開(kāi)設(shè)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的課程。然而“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，社團(tuán)作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要實(shí)踐平臺(tái)，能夠促使興趣相投的社員相互配合、共同完成一系列項(xiàng)目實(shí)踐，不僅有助于迸發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路和想法，也容易組建合理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

3.合理制定職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生初入社會(huì)大多帶著迷茫，需要在不斷地碰壁和摸索中逐漸找到適合自身的職業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)崗位，倘若能夠在畢業(yè)前就合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，那么在將來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中就可以少走很多彎路。大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)不僅有助于樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，也能夠在實(shí)踐中審視自己的興趣與專業(yè)發(fā)展是否契合，做出更為合理的職業(yè)判斷。

二、石家莊學(xué)院社團(tuán)依托社區(qū)服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析

教育部下發(fā)的《關(guān)于做好2016屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中重點(diǎn)提到“鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際，開(kāi)發(fā)實(shí)施社區(qū)服務(wù)、健康養(yǎng)老等新項(xiàng)目。大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生到健康養(yǎng)老、社會(huì)工作、文化體育等生活性服務(wù)業(yè)就業(yè)。”石家莊市政府2016年提出的《關(guān)于加快發(fā)展生活性服務(wù)業(yè)促進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的實(shí)施意見(jiàn)》中也提到“廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，為社區(qū)居民提供人文藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、幼兒教育、養(yǎng)老保健等方面的教育服務(wù)。”中央和地方相關(guān)政策無(wú)不顯示出社區(qū)服務(wù)是大學(xué)生就業(yè)的新方向，而以大學(xué)生自我領(lǐng)導(dǎo)、自我管理為特質(zhì)的社團(tuán)，在社區(qū)服務(wù)方面大有可為。

石家莊學(xué)院共有校級(jí)在冊(cè)社團(tuán)86個(gè)，社團(tuán)人員高達(dá)4300余人，社團(tuán)類(lèi)型涵蓋文化藝術(shù)類(lèi)、學(xué)術(shù)科技類(lèi)、體育競(jìng)技類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)等。其中石家莊學(xué)院家電維修青年志愿者協(xié)會(huì)、石家莊學(xué)院清風(fēng)工作室這兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)在社區(qū)服務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，不僅解決了群眾生活中的一些實(shí)際困難，豐富了社區(qū)居民的文化生活，而且也是自身創(chuàng)業(yè)之路的開(kāi)拓者。

石家莊學(xué)院家電維修青年志愿者協(xié)會(huì)自2005年6月成立以來(lái)，始終如一地堅(jiān)持為群眾義務(wù)維修家電。協(xié)會(huì)有定期活動(dòng)的制度，校園內(nèi)部是每周一次，活動(dòng)方式為定點(diǎn)服務(wù)；日常社會(huì)活動(dòng)安排為每月一次，活動(dòng)地點(diǎn)以周邊農(nóng)村、社區(qū)和敬老院為主，活動(dòng)方式主要是定點(diǎn)服務(wù)和登門(mén)服務(wù)。11年來(lái)，協(xié)會(huì)為石家莊市10個(gè)鄉(xiāng)村、5家敬老院和25個(gè)社區(qū)提供了經(jīng)常性、專業(yè)化的志愿服務(wù)，內(nèi)容涉及家用電器維修以及日常使用、保養(yǎng)知識(shí)宣傳，從電源插座、手電筒、收音機(jī)到電磁爐、足浴盆等，累計(jì)維修電器2萬(wàn)余件，直接受益家庭近1.2萬(wàn)戶。

家電維修協(xié)會(huì)在進(jìn)行志愿服務(wù)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)目前石家莊社區(qū)服務(wù)還很不完善，比如電器維修、法律咨詢、幼兒教育、養(yǎng)老保健等居民急需的服務(wù)項(xiàng)目在社區(qū)中還不能“一站式”的解決，反映出社區(qū)生活性服務(wù)領(lǐng)域存在巨大商機(jī)。因此協(xié)會(huì)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)以“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目”入駐石家莊學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，得到了學(xué)校資金、場(chǎng)地和專業(yè)的指導(dǎo)，開(kāi)始在部分社區(qū)開(kāi)展集家庭服務(wù)、維修服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、社區(qū)導(dǎo)購(gòu)、房屋租售、人才招聘、法律服務(wù)、生活百事等八個(gè)板塊的服務(wù)，同時(shí)為了能夠給居民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還以吸收家政服務(wù)企業(yè)加盟的方式開(kāi)始合作運(yùn)營(yíng)。雖然該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目剛開(kāi)始運(yùn)行不久，但由于協(xié)會(huì)十年如一日的堅(jiān)持服務(wù)，得到了社區(qū)居民的認(rèn)可和好評(píng)，因而目前項(xiàng)目運(yùn)行良好，已開(kāi)始盈利。

石家莊清風(fēng)工作室是資環(huán)學(xué)院地理信息科學(xué)專業(yè)的學(xué)生焦宏宇發(fā)起的，他是蔚縣剪紙的傳人。“蔚縣剪紙”作為第一批列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的傳統(tǒng)文化，是全國(guó)唯一一種以陰刻為主的點(diǎn)彩剪紙，素以刀工精細(xì)、色彩濃艷而馳名，極具觀賞性、收藏性和實(shí)用性。清風(fēng)工作室本著來(lái)讓蔚縣剪紙?jiān)谛@中發(fā)揚(yáng)光大的想法，在傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)中融入了更多現(xiàn)代元素，逐漸被越來(lái)越多的大學(xué)生接受和喜歡。清風(fēng)工作室在校內(nèi)傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐等多種方式走入社區(qū)、農(nóng)村，尤其是過(guò)年之前，清風(fēng)工作室把“連年有余”、“歲歲平安”等象征吉祥如意的窗花免費(fèi)送到社區(qū)，得到眾多老人和孩子的喜愛(ài)。

清風(fēng)工作室在社區(qū)服務(wù)中也逐漸發(fā)現(xiàn)蔚縣剪紙深受社區(qū)群眾的喜歡，因此萌生了創(chuàng)業(yè)的想法，以“剪單生活”項(xiàng)目申請(qǐng)入駐石家莊學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，得到了學(xué)校資金、場(chǎng)地和創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，主要開(kāi)展“蔚縣剪紙”產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新以及銷(xiāo)售。“剪單生活”項(xiàng)目的剪紙作品不同于傳統(tǒng)剪紙，一改過(guò)去十二生肖、臉譜、福祿壽喜之類(lèi)的傳統(tǒng)圖案，加入更富校園風(fēng)格、生活氣息的內(nèi)容。社團(tuán)將“石家莊學(xué)院體育場(chǎng)和圖書(shū)館”系列剪紙作品，制作成紀(jì)念冊(cè)，作為畢業(yè)季的紀(jì)念品在校園進(jìn)行銷(xiāo)售，師生反響良好。通過(guò)社區(qū)居民的走訪調(diào)研，又推出了真人肖像剪紙、卡通人物剪紙等作品，在社區(qū)里銷(xiāo)量很好，項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始盈利。

這兩個(gè)社團(tuán)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷只是石家莊學(xué)院眾多社團(tuán)中的一個(gè)縮影，比如石家莊學(xué)院跆拳道協(xié)會(huì)、美術(shù)學(xué)院墻繪文化協(xié)會(huì)等都在開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)的同時(shí)，陸續(xù)開(kāi)辦了崇英跆拳道教育、“奇點(diǎn)”創(chuàng)意墻繪工作室等，開(kāi)始了他們的創(chuàng)業(yè)人生。他們不僅通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)強(qiáng)化了專業(yè)技能和實(shí)踐操作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，找到了適合自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，更收獲了社會(huì)各界的認(rèn)可和榮譽(yù)。2014年10月，團(tuán)省委、省青年志愿者協(xié)會(huì)授予石家莊學(xué)院家電維修青年志愿者協(xié)會(huì)“義務(wù)家電維修”活動(dòng)“金牌項(xiàng)目獎(jiǎng)”的榮譽(yù)；美術(shù)學(xué)院墻繪文化協(xié)會(huì)“美麗鄉(xiāng)村”文化墻繪制志愿服務(wù)，榮獲2016年河北省教育系統(tǒng)優(yōu)秀志愿服務(wù)品牌稱號(hào)；清風(fēng)工作室負(fù)責(zé)人焦宏宇同學(xué)榮獲石家莊學(xué)院第三屆“踐行核心價(jià)值觀 爭(zhēng)做向上向善好青年”稱號(hào)；等等。

但是經(jīng)過(guò)走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楫厴I(yè)考研等原因，每個(gè)社團(tuán)都面臨著傳承、管理等問(wèn)題。針對(duì)如何讓優(yōu)秀社團(tuán)文化傳承下去、如何引導(dǎo)社團(tuán)提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力等問(wèn)題，筆者也做了一些思考和建議。

三、高校社團(tuán)提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建議

1.建立并傳承社團(tuán)獨(dú)特的文化精神，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。每個(gè)社團(tuán)除了遵守學(xué)校統(tǒng)一的社團(tuán)規(guī)章制度外，大多還建立了自己獨(dú)特的社團(tuán)宣言、社團(tuán)宗旨、社團(tuán)紀(jì)律等，這些經(jīng)過(guò)幾屆社團(tuán)的發(fā)展，會(huì)逐漸凝練為社團(tuán)內(nèi)在的文化精神。做好社團(tuán)文化的傳承，首要之義就在于搞好社團(tuán)文化精神的傳承——社團(tuán)宗旨，在于抓好社團(tuán)文化建設(shè)的主心骨——服務(wù)社員，在于做好社團(tuán)文化傳承的積淀——品牌活動(dòng)。（1）著力打造社團(tuán)精品活動(dòng)。社團(tuán)指導(dǎo)教師和社團(tuán)干部要引領(lǐng)社員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，利用社區(qū)、企業(yè)等多種社會(huì)資源舉辦一些具有專業(yè)性、特色性的社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)特色活動(dòng)打造社團(tuán)品牌。（2）在社團(tuán)中營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。社團(tuán)指導(dǎo)教師可以利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)孵化園等校內(nèi)資源，提高學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。社團(tuán)成員可以積極參加創(chuàng)業(yè)相關(guān)的技能競(jìng)賽活動(dòng)，比如創(chuàng)業(yè)論壇、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐大賽等。這些比賽大多以實(shí)操模式開(kāi)展，模擬真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)情況并展示相關(guān)的創(chuàng)業(yè)成果，社團(tuán)可以借此主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)企業(yè)、行業(yè)的技術(shù)、資金支持，為后期創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

2.社團(tuán)內(nèi)部幫扶做好社員服務(wù)，社團(tuán)間聯(lián)合增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（1）社團(tuán)內(nèi)部應(yīng)做好社員服務(wù)，提升社員就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。大一剛?cè)肷鐖F(tuán)的學(xué)生對(duì)于專業(yè)、職業(yè)都缺乏認(rèn)識(shí)，社團(tuán)可以邀請(qǐng)已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)比較突出的校友給新社員做報(bào)告，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，加深職業(yè)認(rèn)識(shí)，盡早開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃。高年級(jí)社員作為社團(tuán)的中堅(jiān)力量，可以多關(guān)注政府、學(xué)校對(duì)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)惠政策和條件，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和社團(tuán)規(guī)模，充分利用假期社會(huì)實(shí)踐等多種形式，進(jìn)入社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，帶領(lǐng)社團(tuán)尋找合適的就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。（2）社團(tuán)與社團(tuán)要加強(qiáng)合作，共同提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)社團(tuán)都有自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，要想做好社區(qū)服務(wù)、完成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目就需要多種專業(yè)性人才，因此校內(nèi)外社團(tuán)開(kāi)展聯(lián)合活動(dòng)，不僅可以增加交流切磋，還能彼此充分利用資源平臺(tái)提高活動(dòng)及項(xiàng)目的專業(yè)水平，最終形成更具競(jìng)爭(zhēng)力的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。

3.完善社團(tuán)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。近年來(lái)，國(guó)家和政府高度重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，并對(duì)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革做出了全面部署，支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。高校普遍開(kāi)設(shè)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程，逐步將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)課程教學(xué)中，而社團(tuán)作為學(xué)校的第二課堂，是實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好載體。（1）高校要完善對(duì)社團(tuán)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。社團(tuán)不論開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，還是推動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施，每一個(gè)階段都需要專業(yè)教師對(duì)社團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，比如社區(qū)活動(dòng)的策劃實(shí)施、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研等，都需要就業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（2）高校要積極搭建社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。高校應(yīng)積極開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化等多種形式的社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社區(qū)的意識(shí)和職業(yè)精神的塑造，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新渠道。

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