高師院校化學實驗室高效安全管理的探索

顏世娜+韓慶奎+曹子平+趙斌+孫學軍

摘要：為了提高學生的創新意識和環保意識，本文針對高師化學實驗室藥品的使用、玻璃儀器的日常管理和廢液回收再利用等問題進行探討，通過多種方法提高了實驗室的管理能力，依據學校的規章制度建立了新的管理體系，進一步提高了實驗教學質量，降低了實驗室的環境污染。

關鍵詞：綠色；化學實驗教學；藥品管理；安全管理

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）35-0009-02

一、前言

近年來，為了適應社會對高層次人才的多元化需求，為了提高人才培養質量，高校紛紛對化學實驗教學進行了改革。高?；瘜W實驗室教學資源和科研設備非常豐富，是教學、科研和實踐活動的重要基地，是激發學生興趣、培養動手能力、創新能力和科研素養等綜合素質的主要平臺。隨著化學實驗室教學和科研活動的日趨頻繁，高校實驗室安全狀況普遍不容樂觀[1，2]?；瘜W實驗課程種類多、學時多，學生人數多，實驗室儀器數量多，高壓氣體鋼瓶多，實驗過程中產生的有毒、有腐蝕性的氣體液體比較多，部分電器設備長期連續使用線路老化嚴重，容易產生事故。有機實驗教學中玻璃儀器使用種類很多，極易發生割傷。有機實驗藥品多為易燃、易爆和有毒藥品，如乙醚、石油醚、丙酮和苯等；腐蝕性藥品，如濃硫酸、濃鹽酸、燒堿等。如果使用不當，會產生著火、爆炸、燒傷、中毒等事故。

我?；瘜W實驗室主要承擔化學、化工、制藥、應化、材化等本科專業的基礎教學任務。為了保障實驗室各類儀器安全高效的運行，化學藥品的合理規范的使用，我校進行了一系列改革，建立或者完善各類規章制度，強化高校安全教育，規范化學實驗室的安全管理，為教學、科研活動提供了優質、安全、高效的實驗環境。

二、建立安全管理制度

我校對實驗室實行校院二級管理，貫徹“安全第一、預防為主”的方針，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的要求，按照“誰主管，誰負責”的原則，實行安全巡檢，建立了一套完整的制度，全面落實實驗室安全管理責任制，包括《曲阜師范大學實驗室安全管理辦法》、《曲阜師范大學危險化學品、易制毒化學品管理辦法》、《曲阜師范大學實驗室危險廢物處置管理辦法》、《曲阜師范大學實驗室特種設備、設施管理辦法》、《曲阜師范大學實驗室建設與安全督導工作管理辦法》、《曲阜師范大學儀器設備報廢管理辦法》、《曲阜師范大學實驗室安全事故應急預案》等規章制度。我校重點對危險品管理使用及其他安全隱患開展專項檢查和整治。各實驗室門牌均標明安全責任人的姓名、電話等信息。對有重大安全隱患的實驗室，學校檢查組下達《實驗室安全隱患整改通知書》，達不到整改要求的，學校將暫停負責人申報科研項目，暫?？蒲薪涃M的使用，直至整改完成。通過一系列規章制度的建立，我校實驗室管理更加科學、規范、高效、合理，確保了實驗安全順利的開出。

三、強化師生安全意識

安全教育需要天天講，事故隱患更需要日日提防。我校通過培訓、視頻、技能競賽等方式，不但把“仁、義、禮、智、信”的價值標準，“溫、良、恭、儉、讓”的行為準則，“忠、孝、悌、慈、愛”的為人之道傳達給莘莘學子，而且開展了實驗室安全教育，普及實驗室安全知識和一般急救知識（例如燒傷、燙傷、中毒、觸電等急救處理方法）。我院要求學生課前寫預習報告，對未預習者將暫停上課。實驗教師必須提前預作實驗，并能解釋相關問題。在實驗過程中，教師對藥品的腐蝕性、揮發性、易燃易爆性、毒性進行講解，重點講解電器的使用方法，講解凍傷、燙傷、危險化學品泄漏等應急事故的防范和相應處理方法。對有毒氣體需要安裝回收裝置，不能直接排放到空氣中；減壓蒸餾注意不能使用平底燒瓶，注意使用安全瓶；水蒸氣蒸餾防止燙傷，如果反應體系堵塞，怎樣應急處理；使用乙醚、丙酮等低沸點液體，注意通風防止明火。教師實驗過程全程巡查，糾正提醒學生注意安全，防止事故發生。教師經常鼓勵學生苦心琢磨實驗，只有“身到、心到、眼到、手到、口到”，才能把實驗做好。實驗結束，學生整理藥品臺的少量藥品，使用過的玻璃儀器洗凈分類，整理實驗臺面，按值日表值日，及時登記補充破損儀器，教師檢查水電安全，關閉門窗，密封藥品，保證下次實驗的正常開出。

四、配備安全防護器材

為了確保實驗室環境符合要求，我校每年均及時更換或檢修相關儀器或裝置，包括有害氣體探測裝置、溫濕度檢測裝置、二氧化碳滅火器、滅火用砂、洗眼器、噴淋器、煙霧報警裝置、監控系統、通風設備、防腐蝕性化學品手套、醫藥急救包、專門的化學品廢棄物存貯裝置、廢氣凈化處理裝置等，降低安全事故的發生。

五、提高實驗室管理水平[3，4]

實驗技術人員是管理主體，他們的業務水平、管理能力直接影響實驗室的運行，我校人員結構合理，支持現有人員參加培訓進修，參與科研項目，開展教學改革，按需招聘能使用精密儀器的高端人才，提升整體隊伍的業務素質。

為了保證實驗耗材經費的規范使用和管理，我校要求填寫《曲阜師范大學材料與易耗品申請購置計劃》，危險化學品按照“即領即用”和“用多少領多少”的原則，存儲、領用、歸還都有詳細記錄，實驗室內保持藥品低存儲量。為了維護實驗室的安全與衛生，加強環境保護，按照“分類收集、定點存放、專人管理、集中處理”的原則，我校回收有毒有害化學廢液、化學固體廢物，交給有資質的公司。

實驗員每次實驗前，分批進行補給藥品，分裝小瓶定量提供，腐蝕性強的藥品用滴瓶，量取藥品的角匙貼標簽專用，防止藥品交叉污染。學生想重復做實驗，需要經過實驗教師的允許，既能提高學生的重視程度，又減少了藥品浪費。實驗員負責補充破損玻璃儀器，負責維修磁力攪拌器、電熱套、循環水泵、氣流烘干器、旋轉蒸發儀等儀器，保證教學儀器的正常運轉。

六、倡導綠色環保教學

為了進一步培養學生的科研素質，提高實際操作能力、實事求是的科學態度，我院有機實驗教學以綠色環保、微量化實驗為教學理念，實行連續實驗項目，做安息香的制備、二苯乙二酮的制備、二苯基羥乙酸的制備，上個實驗產品作為下個實驗原料，既可節約成本，又降低了廢棄物排放。我院把具有放射性、危險性、污染性的實驗改為更典型更安全、低成本污染少的實驗項目。例如做2-甲基-2-己醇實驗使用半量藥品就可以減少乙醚的用量。在色譜實驗中，我們從菠菜中提取葉綠素（綠），胡蘿卜素（橙）和葉黃素（黃）等多種天然色素，并通過薄層層析進行分離鑒定。用菠菜的提取實驗代替蘇丹紅和間硝基苯胺為主的色譜實驗，學生興趣高漲，教學效果良好。我們通過綠色、安全、環保的實驗改革，努力為師生打造一個高效、安全、便捷、有序的實驗環境。

七、結語

根據學科發展的需要，為了實現實驗室安全、高效的運行，我校本著“以人為本”的管理理念，進行了一系列改革，建立健全了各項管理體制，加強師生的安全教育，重視實驗教師隊伍建設，更換教學內容。通過改革，實驗室和儀器設備使用率明顯提高，師生安全意識明顯提高，實驗人員管理水平不斷增強，我校各機構將攜手合作，統籌規劃，集中管理，努力打造一個安全、綠色、環保的教學平臺，為了能夠給師生提供優質、安全、高效的實驗室環境而努力奮斗。

參考文獻：

[1]阮俊，金海萍，馮建躍.關于高校實驗室安全隱患排查與整改的探討[J].實驗技術與管理，2010，27（9）：190-192.

[2]鮑敏秦，張原，張雙才.高?；瘜W實驗室安全問題及管理對策探究[J].實驗技術與管理，2012，29（1）：188-191.

[3]陳忠林，徐蘇男，王杰，等.高校實驗室建設及管理模式的探索與思考[J].實驗室科學，2012，15（2）：122-125.

[4]束羽，丁寅，徐錚.高?；瘜W實驗室安全管理的強化與提升[J].實驗技術與管理，2011，05（25）：206-207.