淺談信息化技術對中職德育課程教學的促進

【摘要】隨著信息時代的建立，越來越多的多媒體計算機技術融入到人們的生活和工作中，特別是對于課程教學來說更是發生了翻天覆地的變化。現如今越來越多的中職德育課程教學開始廣泛的運用信息化技術，構建順應時代發展的教學模式，本文從信息化技術對中職德育課程教學的重要意義出發，對其促進手段展開了討論，旨在豐富信息化技術下的中職德育課程教學手段。

【關鍵詞】信息化技術 中職 德育課

【課題項目】主管單位： 廣西壯族自治區教育廳，2016年度廣西職業教育教學改革重大招標課題立項項目，課題編號：GXZJ20 16ZD21，課題名稱：中職學校信息化建設研究。

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）28-0160-01

對于中職生來說其自身受到的教育有限，因此存在著自控能力差、行為習慣不良等現象，加上過早的接觸社會、家庭矛盾頻多等背景問題，加大了中職生的德育教育的難度，如何有效的展現出德育的實效性正在困擾著絕大多數的中職德育教學。隨著課改的進行，眾多教師都意識到了在德育課程教學中不能單一的由教師進行理論說教，而是需要聯系中職生的個人狀況與實際需求增加德育教育的生活氣息，從而使德育教學真正的融入到學生的生活中，為中職生的德育面貌帶來翻天覆地的變化。

1.中職德育課開展信息化教學的重要意義

1.1 信息化教學有利于激發學生學習興趣

在德育課程中運用信息化教學技術可以有效的吸引學生的注意力，特別是在運用多媒體課件的時候插入的圖片、錄音以及動畫圖像等更能生動形象的講解知識吸引學生的注意。在中職德育教學過程中，教師可以根據教學內容選擇相關的多媒體項目，生動形象的為同學們展現出“案例分析”、“影視案例分子”等形式的教學內容從而有效激發學生的學習興趣，并鼓勵學生積極回答問題提高學生的自我參與感，激發課堂教學的積極、正能量的氣氛。

1.2 信息化教學有利于引導學生主動學習

德育課教學和其他學科的教學不同，其不僅需要學生的認同，還需要在認同的基礎上內化到自身的價值觀中，從而展現出德育水平的提高。這就需要在教學過程中積極引導學生主動學習，信息化技術的運用正好解決了這一難題，通過多媒體技術可以展現出逼真的畫面，具有情感特色的聲音，讓生都可以積極的參與到教學內容的討論中，讓學生可以通過自我思考、探究的形式找到解決問題的途徑，長此以往不僅可以提高學生的主動學習的興趣，還有效的提高了學生的自信心，除此之外在學生現實生活中遇到問題的時候，學生也可以自我思考、探究途徑，提高了學生運用知識的能力。

1.3信息化教學有利于提升中職德育教學效果

信息化教學技術的使用可以使得中職德育課程的內容變得更加的生動、豐富， 課程內容分信息表達變得更加的清晰和速度，所以具有很強的沖擊力和感染力極強，盡可能全面的對中職生展現出德育課自身需要傳遞的信息，因此可以有效的提高中職德育教學的效果。

2.中職德育課的信息化教學對策

2.1 利用信息化教學的優勢，增強中職德育課的吸引力

中職教育中的德育教學在以往的實施中教學手段單一，一般都是以說教為主，學生的抵觸心理強，很多時候起不到教育的效果，且課堂上沒有過多的教學資源的運用，無法順應時代的發展需要。利用信息化教學手段，在課堂上可以借助于PPT或者白板教學的方式，生動形象的展現出教學內容，對于學生來說不僅更加容易理解，也更加的有趣味性，可以增強中職德育課的吸引力。所以教師在備課的時候要精心的制作德育的多媒體課件，在對于案例的講解的時候可以適當的選擇音頻、視頻以及圖畫等形式，生動形象的展現出教學內容，提高學生的學習興趣。

2.2 運用信息技術收集和瀏覽德育課時事素材

信息技術的使用還可以幫助中職德育課程收集相關的時事素材，例如可以為學生布置一些作業，讓學生在課下實踐觀看一些好的電視節目、網站信息等，并結合與德育課堂的教學內容在課上選擇精彩部分進行集體觀看、集體討論，從而提高學生的自我見識。除此之外，對于教師而言傳統的備課僅僅局限在課本和參考書上，這些參考資料都是通過長時間的準備在出版使用的，因此對于時事素材來說較為缺乏，造成了教師教學內容與時代之間的脫軌，有了信息化技術教師可以隨時借助多媒體設備收集和瀏覽課上需要運用的時事素材，因此提高了中職的與教學的時代意義。

2.3 引導學生參與德育課信息平臺建設

德育教學中更加注重學生的相互交流，師生之間的相互交流，但是由于學生自身的課業負擔大，教師與學生面對面交流的時間有限，很多時候限制了交流的進行。運用信息化技術可以構建德育課程信息平臺的建設，學生與教師可以隨時隨地的進入信息平臺進行學習內容的交流，不禁打破了時間和地理位置上的限制，還能增加對學習資料的體會和感想的交流，最終提升德育教學課程的效果。

3.結語

綜上所述，中職生由于正處于青春發展的階段，其道德面貌正處于初步建立但是尚未成熟的階段，在對其進行德育課程教育的時候要注重方式方法，運用信息化技術可以增加德育課程的趣味性，對其提供科學的、 易于接受的教學引導，促進中職生可以健康成長，早日成才。

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作者簡介：

黃丹峻（1971.11-），女，廣西河池人，研究生，高級講師，研究方向：師資隊伍建設、德育、安全管理。